世界观
- 论芥川龙之介小说中的“后现代性”
代性 可能性 世界观 语言观 主体观芥川龙之介（1892-1927）是日本近代著名小说家，从1915年正式登上文坛到1927年自杀离世，在不到12年的文坛生涯中创作了无数优秀的作品，其中最引人瞩目的是近150篇的短篇小说。其小说取材广泛、俊逸精当、形式多样，从日本芥川研究专家宫坂觉提出的“芥川山脉”之说可见芥川文学对后世日本作家的影响。鉴于此，中日学界对芥川文学的研究始终不辍，且涉及方方面面，研究成果也可谓汗牛充栋。而经典总是禁得起时空的考验，在如今后现代
文学教育 2023年9期2023-09-01
- 马克思主义世界观和方法论的理论升华
重视马克思主义世界观和方法论，并以高度的理论自觉和理论自信对新时代马克思主义世界观和方法论的道理学理哲理作出新的阐释。“六个必须坚持”是对新时代马克思主义世界观和方法论的科学概括，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的根本价值、精神特质、理论品格、思维特质、思想方法和担当精神。“六个必须坚持”是对毛泽东思想活的灵魂的新时代重塑，是对改革开放以来马克思主义中国化两次飞跃中世界观和方法论精髓的凝练，是对当代中国马克思主义的时代精华的升华。[关
学习与研究 2023年2期2023-05-30
- 现代化本质内涵和实践路径的科学洞察
了西方中心主义世界观的固有模式，坚持发展了马克思主义世界历史理论。中国式现代化提倡和追求和平发展，跳出了“国强必霸”的修昔底德陷阱，积极倡导和推动构建人类命运共同体。中国式现代化理论具有鲜明中国特色，包含一系列本质要求，包括必须牢牢把握的五条重大原则，对现代化的内涵和实践路径作出了全面科学的新揭示，是对全面建成社会主义现代化强国的系统可行部署，是对世界现代化理论和实践的重大创新，实现了现代化观念、战略和模式的综合提升，创造了人类文明新形态。【关键词】中国式
人民论坛·学术前沿 2023年8期2023-05-19
- 论习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法
马克思主义 世界观 方法论 立场 观点 方法〔中图分类号〕Ｄ６１ 〔文献标识码〕Ａ 〔文章编号〕０４４７－６６２Ｘ（２０２３）０４－００２２－０７立场观点方法集中折射马克思主义思想体系的理论精华、核心要义、品质特性，是学习掌握马克思主义的金钥匙。中国共产党人在马克思主义发展史上首先提出学习运用马克思主义立场观点方法的目标要求，党的二十大报告明确指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿
人文杂志 2023年4期2023-05-16
- C语言中的哲学思想体现探究
范式；方法论；世界观1 引言自从宾夕法尼亚大学诞生人类首台计算机以来，计算机技术得到飞速的发展，同时，计算机技术融入了社会各行业的专业技术之中，推动着各种领域技术的革新和发展。社会各行各业亟需具有专业知识和计算机素养的复合人才。高等院校肩负着培养各类专业大学生在计算机应用方面的知识和素养。C 语言多年来一直是应用领域很广的计算机语言之一，既可用于编写操作系统又可用于应用软件开发，国内绝大多数理工科专业将C语言设置成为本专业的基础课程，甚至是核心课程。可见，
电脑知识与技术 2023年4期2023-03-24
- 马克思主义世界观和方法论的理论升华
重视马克思主义世界观和方法论，并以高度的理论自觉和理论自信对新时代马克思主义世界观和方法论的道理学理哲理作出新的阐释。“六个必须坚持”是对新时代马克思主义世界观和方法论的科学概括，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的根本价值、精神特质、理论品格、思维特质、思想方法和担当精神。“六个必须坚持”是对毛泽东思想活的灵魂的新时代重塑，是对改革开放以来马克思主义中国化两次飞跃中世界观和方法论精髓的凝练，是对当代中国马克思主义的时代精华的升华。[关
学习与研究 2023年2期2023-03-02
- 中国崛起的“世界观”
● 策划／本刊编辑部 执行／赵清源 李玲进入21世纪，中国逐渐走近国际舞台中心，一个不争的事实是，中国正在以前所未有的力量重新崛起，在科技、地缘经济和政治影响力等方面的优势日益显现。面对中国的崛起，世界怎么看？中国崛起是否会引发诸多的不确定性？中国的真实战略意图究竟是什么？中国强大了是否就会走上扩张主义，甚至军事冒险主义的道路？西方对此的“忧虑”普遍而又真实。近年来，以美国为代表的西方国家感受到了巨大的竞争压力和潜在威胁。2018年3月开始的中美贸易战标志
时代邮刊 2022年1期2022-09-24
- 新时期德育在中职旅游专业教学中的融入研究
培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。文章论述新时期德育在中职旅游专业教学中融入的重要性，分析新时期德育在中职旅游专业教学中融入存在的问题及其原因，对新时期德育在中职旅游专业教学中的融入进行研究。关键词：中职学校；德育；旅游专业；世界观；人生观；价值观中圖分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）21-0141-04旅游产业是朝阳产业，发展形势良好，需要更多旅游专业人才。随着旅游产业不断发展，国家对旅游专
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 论系列电影产业链拓展与延续
作发行以及电影世界观架构的补充进行具体探讨。当下国内外电影产业对系列电影领域开始逐步开拓，但电影内容的创新与连贯相较于之前明显有所下降，同时也隐含了续航力不足、受众群体数量不固定等问题，融媒体的进化使传播内容主体发生转移，在电影与观众两方的此消彼长中，系列电影须寻找其中的平衡点，在加强电影品质雕琢的同时紧跟媒体发展的日新月异，以实现保持自身长久活性和受眾群体黏性的目的。关键词：《哈利·波特》；系列电影；跨媒体融合；衍生创作；世界观中图分类号：J905 文献
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 世界之问与中国答案
运共同体; 世界观; 人心相通[中图分类号] D610.4 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2022）10-0049-05面对错综复杂的国际国内形势，习近平总书记在博鳌亚洲论坛2015年年会上指出，要“通过迈向亚洲命运共同体，推动建设人类命运共同体”。2021年11月，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“党推动构建人类命运共同体，为解决人类重大问题，建设持久和平、普遍安全、共
学习与研究 2022年10期2022-05-30
- 中国共产党坚持历史唯物主义世界观方法论的百年基本经验
持历史唯物主义世界观和方法论取得了丰富经验。具体而言，堅定对历史唯物主义科学真理的信仰，不为任何干扰所惑、不为任何风险所惧，是首要前提;坚持社会基本矛盾分析方法，发展社会生产力不动摇，科学对待生产关系和上层建筑反作用，是核心原则;正确处理社会存在与社会意识辩证关系，高度重视意识形态和文化建设，是重要方略;始终站稳人民立场，坚持以人的自由全面发展作为最高价值取向和道义制高点，是目的旨归。[关键词] 中国共产党;历史唯物主义;世界观;方法论[中图分类号] D2
决策与信息 2022年5期2022-05-05
- 中国崛起的“世界观”
进入21世纪，中国逐渐走近国际舞台中心，一个不争的事实是，中国正在以前所未有的力量重新崛起，在科技、地緣经济和政治影响力等方面的优势日益显现。面对中国的崛起，世界怎么看？中国崛起是否会引发诸多的不确定性？中国的真实战略意图究竟是什么？中国强大了是否就会走上扩张主义，甚至军事冒险主义的道路？西方对此的“忧虑”普遍而又真实。近年来，以美国为代表的西方国家感受到了巨大的竞争压力和潜在威胁。2018年3月开始的中美贸易战标志着美国对华经济接触战略的终结，构成中美关
时代邮刊·上半月 2022年1期2022-03-21
- 网络生活与“大数据”概念的四层内涵
的内涵，即作为世界观、方法论的大数据，作为技术工具、研究方法的大数据，作为舆情研判、社会治理的大数据，作为时代背景、未来生活的大数据。因此，当我们在考察大数据的作用时，一定要将大数据嵌入到具体的语境中，这样才能体会到大数据的无穷魅力。【关键词】网络空间;大数据;世界观;技术工具;社会治理在新冠肺炎疫情防控中，大数据无疑是个功臣，它对密接者行动轨迹的追踪，能够帮助防疫部门有效锁定感染源，及时切断新冠病毒的传播链条。在互联网发展初期，分布在世界各地的服务器，收
新闻爱好者 2022年1期2022-03-14
- 天文学对当代大学生世界观的影响因素与对策
，当代大学生的世界观呈现出多样性的发展态势。本文通过分析天文学知识对当代大学生世界观的影响，进一步指出天文学基础知识的构建对当代大学生世界观形成的必要性。通过调研，本文认为掌握一定的天文学科学知识对培养大学生的探索精神、构建科学的思维方法、塑造正确的世界观方面具有一定的促进作用。关键词：天文学;大学生;世界观The Influence of Astronomy on the World Outlookof Contemporary College Stud
科技风 2022年5期2022-03-02
- 生活化教学在道德与法治课堂中的应用探究
培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。关键词：道德与法治;生活化教学;教学效率;教学质量;世界观;人生观;价值观中图分类号：G623.15 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0093-03新课改下“道德与法治”生活化教学呈现学习时空开放化、教学内容生活化、内容呈现情境化和活动体验多样化等特点，而实际教学中却存在教学内容选取不当、评价忽视生活化、教学方法流于形式、教学实践开展不足等困境。只有制定多维教学目标，
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 唯一不变的就是变化本身
历史唯物主义;世界观;现代性一、历史唯物主义产生的条件十九世纪中期，随着第二次工业革命的到来，社会生产规模不断扩大，，阶级关系开始变得简单、清晰。世界格局逐步确立，历史过程的本质和规律在这时被人们发现掌握;其次，无产阶级已经独立登上政治舞台，为历史唯物主义的产生准备了阶级基础;最后，黑格尔的辩证法通过马克思在唯物主义基础上的修改，形成了唯物辩证法，为历史唯物主义提供了必要的思想基础。可见历史唯物主义的创立并不仅仅是马克思、恩格斯个人的贡献，而是人类思想发展
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 高中体育教学中渗透学科核心素养教育的探究
育意识与习惯;世界观、人生观、价值观学校越来越重视素质教育，人们对于学生身体健康的要求也是越来越关注的，而且结合我国当前教育发展的实际需求，对于学生身心健康的关注达到了一个空前的高度，教育应该变得更加的多元化，教学形式也应该变得更加的丰富，只有将学科核心素养渗透到教学工作中去，才能够更好的推进新课程教学改革目标，而且教师在教学科核心素养的渗透与体育课程教学的结合进行有效落实的前提下，才能够顺应时代发展的新趋势，所以教师在不同的教學岗位中，都应该重视对于学生
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 立足人民性引领学生成为彻底唯物主义者
彻底唯物主义;世界观中国马克思主义不仅在理论上坚信人民群众是推动历史进步的真正动力，坚守群众史观立场，而且在百年波澜壮阔的实践中，涌现出无数高尚的共产党人，他们为解放人民不怕牺牲、前仆后继。人民性既是中国马克思主义信仰的源头，也是他们的力量所在。高校思政课教育要擅于运用这些历史财富，激励、引领青年学生树立正确的世界观，摒弃错误的人生观和价值观，不迷信、不唯心、不消极“躺平”，无所畏惧，成为真正、彻底的唯物主义者。人民性是马克思主义的信仰源头翻开中国共产党党
北京教育·高教版 2021年10期2021-10-22
- 浅谈在语文教学中如何引导学生育人做人
正确的人生观和世界观，为学生今后走入社会打下坚实的基础。那么，在语文教学中如何引导学生做人， 如何做“大写”的人呢？关键词：人生观;世界观;引导学生一、做人应具有全球的大视野毛泽东的《纪念白求恩》历来成为多家选本必选课文，最重要的就是回答了如何做“大写”的人，如何做纯粹的人，如何做有道德的人，一句话，如果做具有全球的大视野的人。作者在《纪念白求恩》中写道，白求恩这样不远万里来到中国，毫无利己的动机，不幸以身殉职，这样的人就是具有国际主义精神，就是具有共产主
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 在与世界的互动中培养“世界观”
煊[摘 要] 世界观，是人对自然的发现与感悟，是社会实践的产物，是人对世界、对人生的理性认识。正确的、科学的世界观，可以为人们认识世界和改造世界的活动提供必要的指导。因而，对学生进行世界观教育是学校教育的重中之重。要探索有效的世界观教育途径，教师应积极更新教育理念，“只有看过世界的人才有世界观”，应成为世界观教育的指导思想。[关键词] 世界观;人生观;价值观;看世界世界观是人们在真实的世界及生活情境中，经过自身的生活实践，形成的对整个世界及人与世界关系的总
教书育人·校长参考 2021年9期2021-09-30
- 警惕五种习以为常的教育现象
] 习以为常;世界观;利己主义;双重标准在我们的日常教育教学中，有着太多的习以为常现象。例如，教师利用微信群布置作业、学生犯了错就喊家长、学生不明白就再讲一遍等，对这些现象大家已经见怪不怪，虽常有抱怨，却懒得去深入思考其真正的利弊。本文共列举了五种常见现象（问题），对待这些习以为常的现象，抛开对错暂且不论，当我们对这些现象进行认真深入的心理学分析以后，我们会发现，被这些现象所掩盖的潜在的教育危害是容易使学生形成双重处事标准，这是一个很严肃的问题。所谓双重标
教书育人·校长参考 2021年8期2021-09-30
- 语文课程教学中的德育渗透探究
树立学生正确的世界观、人生观和价值观。语文教材蕴含丰富的德育元素，在语文教学中进行德育渗透具有得天独厚的优势。文章对语文课程教学中的德育渗透进行探究。关键词：语文教学;德育渗透;世界观;人生观;价值观中图分类号：G621;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0143-02教师日常教学不能只是将关注点集中在文化知识的传授上，而是要注重培养学生的综合素养，对学生进行德育。语文课程标准明确指出，要让学生初步掌握语文学习的基本
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 立德树人指引下高职计算机通识课程单元设计研究
学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对立德树人指引下高职计算机通识课程单元设计进行研究。关键词：德育;计算机通识课程;立德树人;世界观;人生观;价值观中图分类号：G202-4;G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0120-02德育是落实立德树人教育根本任务的重要方法，需要所有课程都参与其中。将德育元素巧妙融入计算机通识课程课堂教学的各个环节当中，可以在培养学生良好的信息素养的同时，潜移默化地提高学生的道德修养，培养学
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 从传统文化中继承优良的为人处事作风
社会影响是形成世界观、价值观和人生观的重要因素，因此接受正确的思想教育，良好的道德熏陶是形成学生正确价值观的主要途径，而在初中阶段语文教材中的课文都是经过专家精心选择，在诸多的文学作品中精选的优秀、经典作品，对学生形成正确的三观有重要的作用。【关键词】语文学科 初中学生 发展 世界观 价值观 人生观语文在所有学科中具有独特的地位和作用，不仅传授知识，更传递着思想感悟;这就是工具性和人文的高度统一。在《义务教育语文课程标准中》这样表述“语言文字是人
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- “读经典，悟人生”作文导写
界，形成正确的世界观、人生观、价值观，成为尚德好学，有思想，有文化，有能力，善表达的新时代青年。关键词：阅读;经典;感悟;世界观;人生观;价值观一、原创试题派送阅读下面的材料，根据要求写作。2020年伊始，我们进入非常时期，这一特殊时期，经典阅读得到了一定程度上的回归。4月10日，光明日报微博发起互动“非常时期你在看什么书？”，网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。[1]4月20日，光明日报微信发起投票“非常时期你最想读什么
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 新高考视域下的高中物理学科思政教育探讨
摘要：文章从世界观教育和民族自信教育两个方面对高中物理课程思政的使命进行分析，以此重新审视物理学科在新高考中的地位及其对学生科学意识和核心素养的培养问题;从学科交叉融合的角度探讨高中物理学科课程思政的途径和方法。关键词：新高考;物理;世界观;民族自信;学科融合本文讨论的“新高考”指的是现有高考综合改革推行的“3+1+2”模式，即：语文、数学、外语三门科目全国统一高考;物理、历史任选其中一门;地理、化学、政治、生物任选其中两门科目。这样，高中物理课程就变得非
江苏广播电视报·新教育 2021年17期2021-09-10
- 从《夜叉国》与《鲁滨逊漂流记》看中西文化三观
摘要：本文围绕世界观、人生观、民族观三方面，通过探讨《夜叉国》与《鲁滨逊漂流记》两则故事的文化背景、主人公、情节走向，展现明清之际中西方世界观、人生观、民族观之巨大差异。关键词：《夜叉国》 《鲁滨逊漂流记》 世界观 人生观 民族观《夜叉国》记录了商人徐某在夜叉国的故事。《鲁滨逊漂流记》记录了商人鲁滨逊流落孤岛的故事。两者不乏相似。首先，两则故事的大致创作于同一时段，蒲松龄生于1640年卒于1715年;丹尼笛福生于1660年卒于1731年。其次，两位主人公都
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 加强高中历史教学培养学生人文精神
神培养影响学生世界观、人生观和价值观的形成，对培养学生的精神品质具有重要意义。历史是一门探求人类社会发展规律的学科，蕴含丰富的人文精神教育素材，在培养学生人文精神方面具有很多优势。文章对高中历史教学中培养学生人文精神的策略进行探究。关键词：高中历史;人文精神;世界观;人生观;价值观中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0132-02高中历史是使学生学习历史知识、形成正确历史观、了解历史发展潮流、提高思维的重
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 中国的“世界观”
后多元共荣的“世界观”得到继承与更新，中国人正深度参与世界，并作出贡献。近日，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》，名录再添一颗来自东方的璀璨明珠。在中国56项世界遗产中，宋元泉州别具意义。这里是古代海上丝绸之路的起点，是可与埃及亚历山大港媲美的“东方第一大港”，也是马可·波罗笔下的“光明之城”。何以汇聚“市井十洲人”“光明之城”的文化遗产不仅让尘封的历史“活”了起来，也在传递一座城市、一个国家的精神气质。古代中国以先进的农耕农业文
新传奇 2021年31期2021-08-23
- “像对待生命一样对待生态环境”的哲学意蕴
论断在超越机械世界观的基础上走向了生态世界观，既承认了自然的工具价值，也强调了自然的内在价值和系统价值。在道德义务方面，该论断内含了人类在生命共同体中所应该具有的道德义务，这种道德义务的承担既需要公平的环境正义和共生的生态正义，也需要生态文明建设的主体具有敬畏和谦逊的环境美德。从哲学的视角解读该论断，有利于我们更深入地理解习近平新时代生态文明建设理论，也有利于为新时代的生态文明建设提供不可或缺的理论支撑和行动指南。[关键词]世界观;自然价值;生命共同体;正
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2021年5期2021-06-23
- 格奥尔吉·阿达莫维奇抒情诗中用以塑造视觉画面的词汇手段
也反映着个人的世界观特点，因此颜色词在艺术作品中不仅能表达某些描写对象的颜色特征，通常还有助于反映作者的情绪和心理状态，反映其世界观。【关键词】 颜色;世界观;隐喻【中图分类号】I512 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）05-0038-02基金项目：本文系2020年度辽宁省社科规划基金重点项目（L20AGJ001）“全球化视阈下现代俄罗斯家庭价值观的嬗变及其影响研究”的阶段性研究成果。人类接收
今古文创 2021年5期2021-05-05
- 智能化的“世界观”
德国的工业4.0概念、美国的工业互联网、中国的“中国制造2025”……将全球视野更多地推向了“智能化”。可以看见的是，全球的智能化浪潮已然来到，只是在不同国家、不同领域所呈现出的“浪花”的差异。本刊联合中国印刷及设备器材工业协会国际交流工作委员会，特别邀请到日本印刷产业机械工业会秘书长Takeshi Hirotsune，意大利印刷、纸加工及造纸设备制造商协会（ACIMGA）总经理Andrea Briganti，英国PICON协会Simon Eccles，与
网印工业 2021年1期2021-01-26
- 小议历史教学对学生世界观、人生观、价值观的培养
时也是培养学生世界观、人生观、价值观的过程。中学时代是孩子们形成自己世界观、人生观和价值观的重要时期，孩子们的世界观、人生观和价值观有如下特点：第一、简单性;第二、直接性;第三、执着性;第四、可塑性。通过历史教学能够很有效的对中学生进行世界观、人生观和价值观教育。教师通过对一件件历史事件的展示，对事件的因果关系分析等方法，让学生学会如何辩证的认识世界、分析事物，学习社会广泛认可的价值标准，从而为适应社会和实现自身价值做好思想准备。关键词：世界观;人生观;价
启迪·上 2021年10期2021-01-11
- 架空世界对于游戏世界观构建的影响探讨
要 游戏世界观作为游戏设计开发的重要组成部分，在近年游戏行业的发展中逐渐被各大游戏公司所重视。文章通过对游戏世界观建构进行研究，首先从探讨游戏世界观对于游戏设计和运营的意义，并以架空世界为切入点，将游戏世界观构建分成三类进行举例和分析，并归纳出架空世界下的游戏世界观提升游戏体验的处理方式。关键词 架空世界;世界观;游戏设计;叙事;沉浸性;沉浸理论中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）17
新媒体研究 2020年17期2020-12-28
- 我国应对重大疫情的马克思主义方法论思考
本领”，科学的世界观和方法论能够指引我们正确地认识世界和改造世界。我国对新冠肺炎疫情的应对体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。面对重大疫情，党和政府坚持一切从实际出发，实事求是，科学应对疫情，发扬迎难而上的中国精神，构筑起坚不可摧的钢铁长城。历史和现实告诉我们，人类对自然的伤害必然会遭受自然的报复，要自觉践行“生命共同体”的理念，珍爱野生动物，走绿色发展之路;倡导人类命运共同体意识，各国携手共同抗击新冠肺炎疫情。我们要运用辩证思维方法突出问题
知与行 2020年4期2020-12-18
- 坚持辩证唯物主义世界观的人类命运共同体核心要义
用辩证唯物主义世界观深入全面地分析人类共同面临的问题与挑战，准确地研判当今世界的最新发展趋势，提出了许多蕴含中国特色、体现发展潮流、引领世界发展的全新理念与主张。其中，构建人类命运共同体这一理念为促进全球和平与发展提供了中国智慧与方案。依据辩证唯物主义世界观，我们需要以更加深入全面的视角去探讨人类命运共同体的核心要义，这样才能更好地推动世界各国的长期繁荣稳定。【关键词】 辩证唯物主义 世界观 人类命运共同体 核心要义【中图分类号】D820
人民论坛·学术前沿 2020年16期2020-12-16
- 新冠疫情下，中学公共安全教育的策略与方法
学生忧患意识的世界观，底线思维的认识论，学生中心的价值论，问题导向的方法论。确保疫情期间学生的安全保障。关键词：公共安全教育;世界观;认识论;价值论;方法论人的思维和行动是根据他们的行为和方法来进行的，这就是人们的世界观，代表人们对世界的看法;具体做事会有一个认识论，认识论决定了我们对事情的一个认识状态，一个尺度;价值论，价值论来决定一个事情值不值得做;方法论，我们怎么去做一件事，使用什么样的方法，不同方案怎么选择方法论。具体到公共安全教育，实际上离不开世
锦绣·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 绘画“六法”所根植的中国传统世界观与方法论
背后的中国传统世界观与方法论。【关键词】绘画“六法”；气韵生动；世界观；方法论；《千里江山图》【中圖分类号】J212 【文献标识码】A一、气韵生动·千里江山图谢赫在《古画品录》中提出的“六法”的有关概念，自魏晋始，便散见于各类著作中。至南朝，由于绘画实践的进一步发展，以及文艺思想的活跃，最终形成了系统化的绘画理论。“六法”是一个内在互相联系的整体。其中，“气韵生动”是对作品总的要求，亦是绘画中的最高境界，旨在以生动的形象充分展现画中对象的内在精神，力求主客
中国民族博览 2020年11期2020-12-07
- 渗透世界观的高职数学教学案例研究
学要渗透正确的世界观，结合教学内容将世界观渗透到课堂的方方面面，从而提高学生的对世界认知能力。【关键词】高职数学 世界观 渗透教育界流行着这么一句话：“教师要给学生一碗水，自己要有一桶永。”对于这句话，如果从量的方面解读，要求授知的教师知识储备一定要多于学生，激励教师不断丰富更新自己的知识，尚有一些积极性的话;那么，从质的方面理解，就会感到大有问题。问题一，就目前的只注重分数、学历、名牌大学的应试教育环境下，这句话可以理解为教师的学历越高越好，专业知识越强
商情 2020年21期2020-11-28
- 如何提高初中英语阅读核心素养的培养
态度，价值观，世界观，审美观。所以教师要全面提高学生的阅读能力，培养初中学生英语阅读核心素养。关键词：课本;阅读学习氛围;世界观;价值观引言英语学习绝不仅仅是音标，单词，语法，时态，句型，课文，背诵，做题的综合，更是了解世界的方式，交流的工具，开阔学生的视野。我们应如何进行细致周密的课堂教学安排和设计？课堂学习活动如何与文本中所表现的情境、所表达的情感匹配？我们如何能为孩子们创造开放的语言环境，调动其学习积极性、思维活跃性？我们又如何能在平等、自由、和谐的
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 起舞的生命最精彩
主任;人生观;世界观;价值观一、教育背景学生们课后常跟我聊天，有时候会问我：“李老师，您为什么还不退休？我奶奶早就退休在家享福了，比您还小两岁呢。”有的学生说：“李老师，我奶奶每天早上去晨练，然后打打牌。您每天还要到学校工作，我们早早到校，您也早早到校，何必这么辛苦？”有的学生说：“李老师，您还要教两个班，做两个班的班主任，太辛苦了。”我觉得，学生问这些话，实则隐含或表明了他们一定的价值观和幸福观取向。价值观决定人的自我认识，它会对一个人的理想、信念、生活
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 我的奶奶班主任
主任;班会课;世界观;价值观那年夏天，我途经苏州返京，约得三两同窗在金鸡湖边小聚。大家或闲聊现状，或追忆曾经，偶然的沉默里，望向湖水粼粼，不知是谁喟叹了一声：“原来已经过去了十多年……”当有关初中的回忆晕开，我不由想起自己2012年在《南通日报》上发表过的一篇小文。那篇题为“难忘而温暖的注视”的小文，主要讲述三段故事，递进地展现了我初中时期的班主任李庾南老师对我的帮助，以及对我人生道路的指引。从带领我们感受复旦大学、南京大学悠然深邃的大学氛围，到走进上海科
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 关注养成教育，培育阳光儿童
德修养以及正确世界观的深入探究。希望本文能够对相关教育工作者以及广大家长有一定的参考性意见。【关键词】小学生;养成教育;教师;阳光儿童;世界观养成教育就是加强对学生日常学习以及生活良好習惯培养，从学生的行为训练入手，通过运用多种教育方法，来培养学生的良好日常行为习惯以及道德品质，在潜移默化中使学生自身素养提升。一、当前小学生养成教育现状及问题纵观我国的小学教育，笔者通过调查研究发现：无论是小学院校，还是学生家长对学生的养成教育都不够重视。具体问题有如下几点
广东教学报·教育综合 2020年101期2020-09-06
- 习近平七年知青岁月对青年人才世界观形成的启示
要：马克思主义世界观指引着正确的人生观与价值观。因此，通过探析七年知青岁月青年习近平科学世界观形成的轨迹和内在因素，揭示马克思主义世界观形成的路径、马克思主义以“人民为主体”世界观形成的初心启示，以及马克思主义改革创新世界观形成的意志品質启示，旨在为当代青年人才德育提供有益借鉴。关键词：马克思主义;世界观;知青岁月;青年人才中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）17-0078-03中国特色社会
经济研究导刊 2020年17期2020-08-07
- 以生态文明世界观引领时代发展
怀龙以生态文明世界观看来，人类不是价值与意义的根源，只有世界才是价值与意义的根源。时代与世界观马克思曾说过：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”如果哲学是时代的精华，那么哲学家就是时代的理解者与阐释者。当然，哲学家的理解与阐释将孕育着新的实践方式。哲学家的理解与阐释并不是纯粹的智力游戏，而是作为一种可能性参与组建新的实践方式。因为作为源初的本体，世界就赋予了理解与实践以一种统一性：理解在实践中获得外在呈现形式，实践在理解中获得内在内容。也正是由于
中华环境 2019年9期2019-09-27
- 马克思主义科学世界观视域下的“世界观”问题
马克思主义科学世界观视域下的“世界观”问题陈卫华（河南大学，河南开封475000）本文通过对世界观涵义、划分以及马克思主义科学世界观的分析，提出在当前我国经济社会发展快速转型的新时期，面对一些人思想混乱，价值追求淡漠，理想信念迷失的精神状况，只有树立马克思主义科学的世界观，才能自觉运用马克思主义的基本立场、观点和方法，正确看待和处理现实生活过程中遇到的问题，达到科学世界观、人生观和价值观三者之间的良性互动。世界观；科学世界观；人生观；价值观自2012年“毁
河南广播电视大学学报 2015年4期2015-03-17
- 不要轻视世界观
政学院副院长）世界观是人们对世界上自然界、人类社会和人的思维的总的看法和根本观点。世界观归结起来，无非两种：一种是唯物主义世界观，一种是唯心主义世界观。中国共产党建党以来，没少强调世界观的重要性，但轻视世界观的人仍然很多。认为讲世界观是老话、套话、大话、空话。其实，大千世界，一个人一个看法，人人对世界观都有各自的观点，不同之处就在于是唯心的还是唯物的。为什么有的领导干部喜欢深入实际，调查研究，制定的规划可行、设计的方案靠谱？那是因为他拥有一个唯物主义世界观
决策与信息 2011年9期2011-08-15
- 关于世界观与方法论的若干思考
孙双红摘要世界观和方法论是我们“熟知”的问题,但是否是“真知”呢?本文将就世界观和方法论的一些问题进行简要的论述,以期对认识世界观和方法论有所禅益。关键词世界观方法论统一中图分类号:B026文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)05-364-02真正意义上接触世界观概念上是从高中阶段的哲学学习开始的。最初的关于哲学概念的印象有:哲学是爱智慧;哲学是使人聪明的学问;哲学是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说,是世界观与方法论的统一。于是
法制与社会 2009年13期2009-07-02