自学
- “自学?议论?引导”教学法的数学课堂三用
营营【关键词】“自学·议论·引导”教学法；初中数学；一元二次方程【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）24-0089-02《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。“自学？议论？引导”教学法自问世以来便因其鲜明而坚定的教学理念、开放而有序的教学活动、规范而灵动的教学技艺、本真而洒脱的教学气派、
江苏教育·中学教学版 2023年6期2023-07-28
- 以“三学”课堂培育学生的音乐感知力
】“三学课堂”；自学；合学；展学；音乐感知力【中图分类号】G623.71 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0087-02音乐感知力是音乐素养的基础。音乐感知力，即乐感，包含对音乐的感觉能力和知觉能力，表现为对声音的长短、高低、强弱，音乐所表现的情感、时空和动静的感知能力。打造“三学”课堂，以自学、合学、展学的方式开展音乐教学活动，可以有效地培育学生的音乐感知力。1.搭建自学支架，酝酿学生的音乐感知力音乐教育是一种审美教
江苏教育 2023年11期2023-07-17
- 浅析“自学·议论·引导”教学法与地理课堂常用教学方法
摘 要：“自学·议论·引导”教学法是由国家基础教育成果一等奖获得者李庾南老师提出来的，经过不断实践，目前已经在现有的教学条件下取得了显著的成果。但是目前的地理教学仍然存在很多问题，缺少一种通用、高效的教学方法。文章结合教学实例，分析在地理课堂上运用该教学法的价值。关键词：“自学·议论·引导”教学法；初中地理；课堂教学方法中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- “自学•议论•引导”教学法在初中数学教学中的运用
好的教学效果.“自学·议论·引导”教学法即是其中之一.新课标倡导课堂教学中要培养学生的自主学习意识，提升学生的问题探究能力，“自学·议论·引导”教学法让这一切成为可能.本文立足于教学实践，积极针对“自学·议论·引导”教学法，对初中学生数学学习力提升方面进行深入探索，以期为一线教师提供借鉴和帮助.【关键词】“自学·议论·引导”；课堂教学学习能力作为初中学数学教学的重要组成部分，教师一定要找到培养学生基本技能的关键点.而“自学·议论·引导”作为一种全新教学方法
数理天地(初中版) 2023年5期2023-06-14
- 践行“自学·议论·引导”理念,赋能初中数学教学
[摘 要] “自学·议论·引导”教学理念，历经四十载的实践与研究，在初中数学教学中获得了丰硕的成果. 随着新课改的推进与“双减政策”的落地，该理念对如今的数学课堂教学更具指导意义. 文章以“同底数幂的乘法”教学为例，具体从“三学”的角度来阐述学材再建构，自然切入主题;学程重生成，巧妙揭示新知;学法三结合，建构巩固新知;课堂总提炼，提升思维能力.[关键词] “自学·议论·引导”;学材;学程;学法;课堂教学作者简介：卢波意（1983—），本科学历，中学一级教
数学教学通讯·初中版 2023年3期2023-04-14
- 高中英语学生自学过程中存在的问题及对策
李来芳一、学生在自学过程中遇到的问题（一）找不到重点，自学的效率较低自学是学生自主学习的过程，它和教师在课堂上进行的教育工作是相对应的。通常在课堂上，教师不可能把所有的时间都用来给学生讲解课文内容或者进行听、说、读、写等能力的训练；肯定要留出一定的时间让学生熟悉教材内容，记背英语单词和短语，掌握巩固相关的知识点。在课后，教师通常也会给学生布置课后作业或者试卷，帮助学生巩固所学知识。这些部分都属于学生自学的过程。近年来，随着新高考政策的发布，高中教育教学的创
家长 2021年14期2021-12-02
- 借力微课引导学生自育自学
悄然兴起。“自育自学”理论的发展方兴未艾。当“微课”遇到“自育自学”时，如果把两者结合起来，将更能指向学生的自主发展、终身发展，更加符合自主学习、合作学习、终身学习等教育理念。1.微课与自育自学的内涵1.1 微课的概述。对于“微课”的概念，国内还没有一个明确、统一的界定。笔者通过查阅各种资料，综合众多观点，个人理解是：微课是一种微型教学视频，是“微课程”或“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点
读与写 2021年22期2021-11-22
- 初中生物自学指导的设计策略
学质量。教师应以自学指导的有效设计为切入点，优化教学设计，构建高效课堂。一、自学指导要注重任务导向在初中生物教学中，自学指导的设计要注重任务导向，有效引导学生进入自学状态。教师一是要通过出示自学指导，使学生明确自学任务，即通过自学要掌握哪些知识。比如，在教学《认识生物的多样性》时，教师可以将自学指导设置为“找出生物多样性的表现”，使学生有目的地自学。二是要通过自学指导明确自学方式。教师可以根据知识难易程度等指标明确自学方式，比如学生通常以阅读（精读）课本，
河南教育·基教版 2021年5期2021-06-29
- 共享经济下“自学直考”发展现状及对策
小型汽车驾驶人“自学直考”试点城市对机动车驾驶人“自学直考”进行试点。同时，随着移动互联网和通信技术的发展，各类共享产品纷纷涌现，其中以交通出行方面的共享经济尤为突出[2]。共享汽车不仅可以避免拥有车辆的麻烦，还可以让出行者享受到汽车的灵活化自由化[3]。具备符合各项条件的自学用车是阻碍“自学直考”发展的主要因素之一。因此，自学用车共享化或将成为“自学直考”制度进一步发展的重要突破口。通过中国知网查询，关于“自学直考”方面的问题研究还比较少，本文将“自学直
辽宁警察学院学报 2021年2期2021-03-09
- 高等教育大众化背景下自学考试的定位与出路
摘 要：高等教育自学考试有别于全日制高等教育模式，其是我国特色的高等教育形式，是对高等教育的延伸，对中国乃至世界都具有深远的影响价值。在高等教育大众化背景下，对自学考试进行思考与研究，不仅能够更好的把握大众化教育与自学考试的内在联系，还能够促进我国全面发展。对此，本文着重分析高等教育大众化背景下自学考试的现状，提出高等教育大众化背景下自学考试重新定位与出路，旨在促进我国高等教育自学考试的全面发展。关键词：定位出路高等教育大众化自学考试一、高等教育大众化背景
新教育时代·教师版 2019年9期2019-06-12
- 如何在“引导自学”课型中引导学生有效自学
再到现在的“自育自学”。和同事们从事 “自育自学”实验课型的教学研究探讨后，我对“自育自学”课型有了更深的体会和收获。“教育的最高境界是让学生自育自学。” “自育自学”实验是安徽省陶行知研究会常务副会长、省教育学会副会长何炳章先生，依据他的“自育自学”思想，倡导和主持的一项教育实验。读了何炳章先生的《从教育原点出发》，心里豁然开朗。记得有句话:“上帝为你关上一扇门，必然会为你打开一扇窗”，何老先生所倡导的“自育自学”课型，不仅让我们拥有了一扇教学的“门”，
安徽教育科研 2019年5期2019-03-16
- 立志自学
有志气的青年可以自学。进大学固然可以学到知识，可不能说不进大学就无法学到知识。学习是自己的事。自己要学习，在任何环境里都能够自学，都能够学到切实有用的知识。何况如今社会各方面正在努力为青年提供各种形式的自学条件。如果自己不要学习，进了大学也未必真能够学到什么，甚至可以肯定学不到什么。花上四五年取得一張文凭，只是有了一张文凭而已，在实际工作中却抵不上一个真肯学习又真会学习的中学毕业生。这样的例子并不是没有。知识无穷无尽，古人就有“知也无涯”的话。大学分院、分
求知导刊 2017年31期2018-03-21
- “自育自学”实验课初探
）初次听到“自育自学”这个词到现在已有三四个年头。那时学校刚刚决定推行何炳章老先生的“引导自学”课型实验，近期特别是在听我校“自育自学”实验班刘海莲老师的课后，我在思想和态度上发生了很大的变化。刘老师实验课从最初的生涩到现在的炉火纯青。经过她几年坚持不懈的训练，其班学生发生了很大的变化，真正可以做到像何老先生说的：“自己教育自己，自己独立学习”。去年学校进一步扩大推进“自育自学”实验课型，我有幸也被纳入“自育自学”实验成员。真正接触“自育自学”不知不觉已将
新课程 2018年1期2018-02-24
- 浅谈初中地理教学学生阅读自学能力的培养
应培养学生的阅读自学能力，让他们养成良好的自学习惯，掌握良好的自学方法。【关键词】阅读自学习惯；阅读自学方法；“语意式”阅读法；“提纲式”阅读法；“习题式”阅读法；“地图式”阅读法【中图分类号】G633.55 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0260-02在初中地理教学过程中，学生回答问题常与课文内容、观点、术语相脱节；学生观察、分析、想象活动经常停留在肤浅阶段，难以深入；在讨论问题时，往往启而不发，进展缓慢。造成这些情况
课程教育研究·新教师教学 2017年14期2017-12-16
- 突破自学倦怠的三大“锦囊”
志国几乎人人都有自学的经历，但是坚持到底的人却很少。我坚持自学一门学科十年，今天依然兴致盎然，有三大“锦囊”可以分享给大家。锦囊一：把握节奏把握节奏就是控制好自学的时间和频率。如同吃饭，最爱吃的东西天天吃，不用多久也会腻。自学也一样，当你学到兴致很高、很期待后面的内容时，停下来去做别的事情吧，不要想着一口气看完。这样既可以防“腻”，也能避免一次性学得太多而“吸收”不了。锦囊二：表达出来能量守恒定律告诉我们，“输入”要等于“输出”。自学同样需要“输出”，那就
培训 2016年12期2017-01-16
- 链接：自学直考施行 有人参与有人观望
链接：自学直考施行 有人参与有人观望作为全国首批驾考改革试点城市之一，吉林省长春市4月1日开始正式施行驾照自学直考的新举措。当天，窗口前咨询的市民还是不少，共有5人在长春市交警支队车管所通过了申请。24岁的向俊锋，是长春市自学直考报名的第一人，他的陪练人员是有着8年驾龄的4S店试乘试驾陪乘人员刁旭，为此，刁旭和向俊锋专门为车辆做了改装，并通过了安全检测。“我对这件事感到很新鲜的，就答应他参与一下。”刁旭说到。作为开始实施驾照“自学直考”首批试点城市之一的
汽车与安全 2016年4期2016-12-08
- 4月1日 机动车驾考自学直考在天津等16个城市启动
1日 机动车驾考自学直考 在天津等16个城市启动文 本刊编辑部4月1日，机动车驾考“自学直考”在天津、长春、南京、宁波、福州、青岛、武汉、南宁、成都等16个地市启动。在车辆条件、随车指导人员条件均满足的情况下，自学人员可在交管部门指定的时间、路线上自学驾驶技能。天津4月1日，公安部交管局副局长李江平在自学直考窗口进行实地督导检查，一对年轻夫妻正在车管所办理自学直考手续公安部交管局副局长李江平与参加驾驶证自学直考的人员交流广西南宁市民在广西南宁市公安局交通警
汽车与安全 2016年4期2016-08-15
- 小学语文教学培养和提高学生自学能力浅论
耀一、激发学生的自学欲望是培养和提高学生自学能力的基本前提学生要求自学的欲望不是天生就有的，而是在后天的学习活动中逐步培养起来的。学生要求自学的欲望愈强，其主动自学的内驱力就愈大。因此，要培养和提高学生的自学能力就要不断激发学生的自学欲望。1. 消除顾虑学生在读五年级前已经习惯了“师讲生听”的教学模式，所以，一上五年级，采用“师导生学”的互动式自学模式进行教学，他们就顾虑重重，十分担心：老师讲得少了，甚至不讲了，只靠自己学习，将会学不到什么东西，不能取得好
师道·教研 2016年3期2016-05-30
- 浅谈小学语文自学能力的培养
伟芳浅谈小学语文自学能力的培养江西省赣州市定南县第二小学 曾伟芳小学 语文 自学能力 阅读一、自学能力的重要性1.获取知识小学课堂中，教师只是传授书本知识，没有太多的课外延展，学生掌握自学能力，可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的东西去学习，例如，小学我们教师传授的一些道德知识，如果学生感兴趣，可以自己私下去看《三字经》《雷锋精神》方面的书，这些教师是不会全部在课堂上教授的，所以学生必须私下自学这些。2.激发创造力如果把知识比做金子的话，那么，自学能力便是点
作文成功之路·中考冲刺 2016年4期2016-04-15
- 小学语文教学培养和提高学生自学能力浅论
学培养和提高学生自学能力浅论文广州市花都区花东镇大东小学江国耀一、激发学生的自学欲望是培养和提高学生自学能力的基本前提学生要求自学的欲望不是天生就有的，而是在后天的学习活动中逐步培养起来的。学生要求自学的欲望愈强，其主动自学的内驱力就愈大。因此，要培养和提高学生的自学能力就要不断激发学生的自学欲望。1.消除顾虑学生在读五年级前已经习惯了“师讲生听”的教学模式，所以，一上五年级，采用“师导生学”的互动式自学模式进行教学，他们就顾虑重重，十分担心：老师讲得少了
师道(教研) 2016年3期2016-04-12
- 浅谈如何设计自学指导
郭明吉在“自学为主、讲练结合”的教学模式下，如何使学生的自学落到实处，真正提高课堂教学效率，自学指导的设计显得尤为重要。自学指导是教师钻研教材，抓住重点、难点、关键及相互联系精心设计，以问题形式引导学生自主学习的向导，也是课堂师生教与学活动的主线。自学指导设计的优劣，直接影响课堂教学的成效，那么，如何设计自学指导呢？一、明确学什么在自学指导中，要让学生明确学习内容，也就是学什么。在一节课中，都有知识的重点或关键点，设计时要指出哪些是需要我们自学的，比较浅显
新课程·小学 2015年7期2015-10-21
- 从自学考试服务职能管理向流程管理的转变
330004)自学考试的兴起是现代社会终身学习理念及教育改革的重要体现，自学考试为广大学子提供了学历教育的广阔平台，作为国家学历考试的基本制度之一，自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，自学考试的发展有利于提高国民素质，为建设社会主义现代化国家提供人才资源的储备。一、自学考试服务职能管理发展概述自学考试是开放式的教育形式，自学考试机构提供给考试者考试服务，其中包括为考试者提供相关的考试咨询、学习软件的使用、学习知识的教授以及课后的学
城市地理 2015年18期2015-08-15
- 自学是学习必不可少的方式
外学习的形式就是自学。自学的范围很广，如，学生在课外记外文单词、独立地搞发明，做练习题以及阅读范文等都是自学。自学还不仅限于对数、理、化、语文、外语等学校开设课程的学习，其他如学生的社会实践活动、看报、看电影、看录像片等都可以看作是自学活动。为什么要进行自学呢？因为自学对一个人的成长发展具有十分重要的意义。自学是一种良好的有效的学习形式。著名科学家钱三强说：“任何时期总是在工作中学习为主，因此，自学是一生中最好的学习方法。”学生通过自觉地课前预习、课后复习
学苑教育 2015年21期2015-03-01
- 培养学生“品德与社会”的自学能力
“会学”，离不开自学，自学是打开知识宝库的钥匙。因此，无论哪一门学科的教学，都应培养学生的自学能力，小学“品德与社会”课的教学，也不能例外。那么，如何培养学生“品德与社会”的自学能力呢？一、为学生预设自学目标自学目标，既是学生自学的出发点，也是学生自学的最终归宿。有了自学目标，学生才能自主地把握学习方向，也才能有效地学习。对此，教师在课前，应根据教学要求，结合教材内容，兼顾学生实际，为学生预设好切实可行的自学目标。例如，《我们的合作》一文，可从认知、情感、
教书育人·教师新概念 2014年8期2015-02-04
- 地理教学中学生自学能力的培养
词〕 地理教学；自学能力；自学习惯；自学方法〔中图分类号〕 G633.55 〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）03—0043—01在地理教学过程中，常常会出现这样一些情况，如，学生在回答问题时常与教材内容及专业术语相脱节；在分析问题时经常停留于表面，难以进行深入分析；在讨论问题时，往往启而不发。造成这些情况的原因很多，但笔者认为，最主要的原因之一是教师在课堂教学过程中，未能很好地安排学生进行自学，学生的自学能力较差。要使学生积极
甘肃教育 2014年3期2014-03-20
- 畅想高等教育自学考试改革之路
岛266427)自学考试在高等教育大众化的今天遇到了前所未有的困难:对考生的吸引力日益下降，报考的人数在全国范围内逐年萎缩。随着普通高校的扩招、民办高校的崛起、网络教育的开放、成人教育的冲击，自学考试是否已完成了历史使命，红旗能扛多久，前进的路在何方，这成为不少自考工作者心中的困惑。“穷则变，变则通，通则久。”朝哪个方向变革，怎样变革，这需要结合自学考试自身特点、优势和社会经济发展的需要以及人们工作生活、人才成长、考生学习的规律来考量。于是不得不追问:自学
成人教育 2013年5期2013-12-04
- 1988年3月3日 《高等教育自学考试暂行条例》发布
院发布《高等教育自学考试暂行条例》。高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立。是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自学考试发展至今，越来越得到社会的认可也得
教育与职业·综合版 2013年4期2013-04-23
- 地理教学中学生自学能力的培养策略
键词〕 地理课;自学习惯;自学方法;能力;培养〔中图分类号〕 G633.55〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463(2009)09(A)—0055—01在地理课教学过程中,常常存在这样一些问题,例如,学生回答问题常与课文内容、观点、术语相脱节;学生观察、分析问题经常停留在表象上,难以深入;在讨论问题时,往往启而不发。形成这种问题的原因很多。笔者认为,最重要的原因之一就是教师在课堂教学过程中,未能很好地安排学生自学。要使学生在课堂上积极主动地投入
甘肃教育 2009年17期2009-10-28
- “自学探究式”教学中如何指导学生自学和探究
平一、教师对学生自学要有明确的认识在课堂教学中,我们要充分认识到学生自学更能提高学习效率,因为平时教师需要讲几十分钟的内容,学生自学不到十分钟就可以了。课堂上学生往往自学几分钟就开始做题,不会的再回头看例题或相互讨论,基本上就能掌握了。通过自学能够掌握知识,本身就是对学生自学能力的最大的肯定。二、以科学的方法引导学生自学课本1.领读阶段。此阶段可采用逐句领读加解释的方法串读、串讲,并概括每一段的要点,使学生通过诵读找到问题的答案。一些定义、法则等,教师往往
新课程·上旬 2009年24期2009-09-30
- 中学地理教学中学生自主学习能力的培养
能很好地安排学生自学，未能很好地让学生积极主动地参加学习活动。要使学生在课堂上能积极主动地投入教学活动中去，培养他们取得独立、主动的学习习惯和学习方法是很重要的。教师在传道、授业、解惑的同时，还应培养学生的自学能力，让他们养成良好的自学习惯，掌握良好的自学方法。1、培养学生形成良好的自学习惯1.1大力宣传倡导学生自学，向学生讲解自学的重要意义，介绍自学方法，强调形成良好的自学习惯对获取知识、增强能力、提高成绩的巨大作用。让学生在思想上高度重视阅读自学，同时
中国教育技术装备 2009年31期2009-07-01
- 希望有硕士、博士研究生自学考试
我国自学考试制度实行以来受到了人们的欢迎。因为自学考试是“没有围墙的大学”，它的特点是开放、灵活，不受职业、年龄、文化程度、考试次数限制。然而，我国的自学考试范围只有中专、大专大学本科，还没有研究生、博士生高学历的自学考试。因此，国家应该开设后两种学历的自学考试。为没有机会受过研究生、博士生教育者提供学习和成才的机会，减少工作和学习的矛盾，为国家积累和培养更大范围的高级人材。浙江绍兴齐贤医院沈培兴
中国青年 1992年7期1992-08-24
- 选择自学学科应注意什么？
选择好自学学科，明确奋斗目标，是自学有成的前提。怎样选自学学科呢?看现有基础干什么都要量力而行，自学也是这样。哪方面的基础好些，就先在哪方面努力，使自学有比较牢固的立足点。看兴趣爱好兴趣能打开事业成功的大门。但是，对那些兴趣广泛、爱好颇多的同志来说，注意向专业化方向发展，切不可贪多。看本职工作学习方向和工作的一致，不但会大大减少工学之间的矛盾，而且还能得到组织上和同志们的支持。同时，把书本知识和工作经验结合起来，相得益彰，会取得事半功倍的效果。这“三看”，
青年文摘·上半月 1986年11期1986-11-01
- 走向未来的自学
唐 坚自学开拓化未来的自学应该是培养开拓型的人才。教育与生产劳动，教育与职业的相互联系和作用是未来教育发展的一大特点。其原因是近代科学技术的迅速发展，要求进一步加强教育与生产的结合。“面向劳动世界”是近年来教育发展的一个世界性趋势。所以强调教育与就业结合，要为就业创造条件。科学发展对人才提出更高的要求，不仅要求“以博取胜”，而且强调对思维能力、设计能力、创造能力、组织管理能力以及分析和解决问题的能力的培养。社会职业的变动，没有综合性的教育就无法迅速实现行业
青年文摘·上半月 1985年12期1985-11-01
- 告读者
《自学之友》编者本栏开设《高等教育自学咨询》以来，许多读者来信询问自学高考的具体事宜，索购高等教育自学教材。目前，全国已有14个省市成立了高等教育自学考试委员会。有关考试的具体事宜，请直接与本省市的自学考试委员会联系。关于高等教育自学教材，本刊介绍书目时已注明出版单位，需要者请向有关出版社购买，本栏人力有限，实难回答自学高考的具体事宜和代读者购书，特此公告，敬请谅解。
青年文摘·上半月 1984年3期1984-11-01
- 告读者
《自学之友》编者本栏开设《高等教育自学咨询》以来，许多读者来信询问自学高考的具体事宜，索购高等教育自学教材。自学高考目前只在京、津、沪、辽试行，这四省市的读者，请直接与本省(市)高等教育自学考试委员会联系；其他省(市)的读者，可以参照本栏介绍的科目和书目自学，等待自学高考。获悉自学高考不久将在全国实行。关于高等教育自学教材，本刊介绍书目时已注明出版单位，需要者请向有关出版社购买，本栏人力有限，实难回答自学高考的具体事宜和代读者购书，特此公告，敬请谅解。
青年文摘·上半月 1983年3期1983-01-01
- 怎样培养自学的习惯
洪道炯 顾传彪自学是要依靠自己的。因为没有人监督和考核，很容易流于放任。而一旦养成了自学习惯，那就截然不同了:它会形成一种无形的力，时时刻刻都在鞭策着你，使你自然而然地要去自学。自学习惯的培养如逆水行舟，不进则退。自学习惯的培养如播种，仅仅有了一个良好的开端还不能保证有收获，还必须辛勤地耕耘，才能得到预期的效果。那么，应该怎样培养自学习惯呢?一、目的十欲望正确的自学目的和良好的自学习惯有密切的联系。自学目的导致产生自学欲望和成才欲望。这些欲望的逐渐满足过
青年文摘·上半月 1983年7期1983-01-01
- 自学者的２４小时
倒的工人，虽立志自学，却苦于列不出一个切合实际的作息时间表。每天既要顾及工作、身体和休息，又要保证学习，往往在时间安排上发生冲突，因而无法安心学习。虽然经过反复思考，但终无法改变困境，所以向编辑部求助。张伟同志的苦恼，反映了不少自学青年的心情。为了答复张伟同志，也为了帮助广大自学青年科学地安排工作、学习和生活。我们特地选登《自学者的24小时》一文。由于自学青年的职业不同，境况各异，希望参考这篇文章的精神，从自己的实际情况出发，安排好自学时间。时间最不偏私，
青年文摘·上半月 1983年2期1983-01-01
- 怎样选择自学目标
的问题，对于广大自学青年将会有所启示和帮助。正是出于这种目的，我们对出席全国青年自学经验交流会的一百零六位代表的自学道路进行了一些调查研究。首先，他们原来的文化程度都比较低，高中和中专生仅二十二人，其余的都是初中和小学生，还有个别是文盲。经过几年勤奋自学，刻苦钻研，如今有八十四人达到了大专水平。其次，年龄最大的三十五岁，最小的二十一岁。他们虽然很年轻，因为掌握科学技术，在工作岗位上都发挥了较大作用。有的已成为工程师、农艺师、医师、大学教师，有的是技术员、革
青年文摘·上半月 1983年1期1983-01-01
- 编者按：
期起，本刊将把《自学之友》作为重点栏目来办，增加篇幅，充实内容，使它真正成为自学青年的朋友和顾问。《自学之友》专栏的内容和任务，初步拟定如下:一、介绍自学成才人物的自学精神和治学态度，引导青年走自学成才的道路；二、介绍自学方法，帮助青年提高自学的成效；三、介绍各学科自学入门知识，引导青年选择自学的主攻方向；四、提供中等教育和高等教育的自学咨询，帮助有志自学成才的青年，制定自学计划，选择自学书目，确定自学专业，明确自学要求；五、提供必要的文理各科自学资料。《
青年文摘·上半月 1982年5期1982-01-01
- 野路与正路
阮文兵对于走自学的路，有的青年显得信心不足。一位自学青年对我说，他在工余时间一捧起书本，周围就有人讥笑议论他。他叹苦经道:“自学总是野路子。就是学得再苦，成绩再大，人家也还是不服贴。”他一边说，我一边摇头。自学之路，究竟走不走得通，有没有前途，不取决于旁观者的指点评说，而取决于走路者本身。鲁迅说得深刻:“地上本没有路，走得人多了，也便成了路。”据几个行业的统计，近几年来涌现的各种年轻人才，其中百分之五十四出于自学；特别是文学创作上的新秀，百分之八十都不是文
青年文摘·上半月 1982年6期1982-01-01
- 立足本职工作选好自学专业
工厂当了童工。我自学电真空专业，是从54年开始的。有一次，我被借调去参加x光管的研制工作。由于知识贫乏，在研制工作中，遇到了不少困难。于是，我产生了一种强烈的学习愿望，决心在干中学，学中干。x光管的研制成功，使我受到很大鼓舞，自学的劲头也就更足了。我深深地感到，选择自学专业最好是立足自己的工作。因为在工作中遇到问题，就会觉察到自己知识不够，促使自己有的放矢地学习；读了书，又能使自己长知识、受启发，反过来又可以去解决工作中的问题，带动和促进自学。有些青年不满
青年文摘·上半月 1982年5期1982-01-01
- 编者的话
本刊“自学之友”栏开设一年来，收到要求解答自学中碰到的各种问题——“怎么办”的来信一千八百余件。为满足青年们的这一迫切要求，我们从本期开始组织“自学笔谈会”，围绕这些“怎么办？”共同探讨研究自学的科学方法及其规律，以期交流更多的好方法、好经验，取长补短，互相学习。朋友，你在自学中碰到过这些困难吗？是怎样解决的呢？（来信请写“自学笔谈会”）爱人不支持自学怎么办？家务忙学不了怎么办？工作累学不进怎么办？三班倒怎么安排自学？工作流动怎么自学？归自己支配的业余时间
中国青年 1981年19期1981-08-20
- 业余自学何其难
识贫乏，于是发奋自学。我每天早晨6点钟听广播学外语，晚上9点钟自修语文、数学，从未影响工作，相反，组织上交给我的工作每次都得到了保质保量的完成。谁想到，有的领导竟说我“不务正业”！去年调资时，组长还公开说我学习好没有用，有的干部甚至说我自学好就是劳动态度不好。我想不通，坚持自学为什么这样难？如果李白在世，当会改诗曰：自学难，难于上青天！四川徐平
中国青年 1981年5期1981-08-20
- 编者的话
常来信诉说他们在自学中遇到的困难和苦恼，我们从中选发了几封。“自学路上红灯多”，青年们的这一意见，我们认为确实反映了目前存在的实际情况。开“红灯”的原因很多，但其中很主要的一条，来自对青年的业余学习还存在着一些不正确的认识。个别同志目光短浅，认为本单位青年的文化技术水平已经够用了，用不着再学习了。还有少数同志把学习和工作对立起来，认为青年自学是“不热爱本职工作”“不务正业”“想出风头”，甚至给坚持自学的青年扣上“不安心工作”“白专”等帽子，致使一些青年自学
中国青年 1981年5期1981-08-20
- 自学是有志者成才之路
陈四益 余振鹏自学的道路是否人人都能走通?我们最近对一百名近年取得一定成就的自学者作了分析研究。事实表明:每个人都能自学，每个人都有希望通过自学成才，对于不同处境、不同学历、不同体质的有志者来说，自学都是一条成才之路。有一些青年往往因为自己没有良好的学习环境而不肯积极自学。但是，从一百名自学有成者来看，百分之九十以上也都并没有什么得天独厚的学习环境。他们当中，五十四名是普通工人，二十三名是普通社员或插队知识青年，六名是普通战士，七名是待业青年。还有五名自学
青年文摘·上半月 1981年2期1981-01-01
- 在农村如何自学
关于“在农村如何自学”的来信后，许多农村读者来稿谈了自己的意见和体会。本期选登了《我是怎样自学的》和《农村自学应当为农业服务》两篇来稿。我们认为他们的体会和经验很好，可供回乡知识青年参考。在农村自学是应当适应农村的特点，并服务于农业生产的需要的。不少读者来信来稿反映：知识青年回到农村后，在自学中碰到一些困难和问题，要求经常给以帮助和指导。为此，我们决定开辟“在农村如何自学”这一栏，经常介绍一些农村知识青年自学的心得体会和经验，解答一些自学中的问题。 希望广
中国青年 1963年22期1963-08-16