课文内容
- 引导学生整体把握课文的方法探析
学生正确理解课文内容、掌握阅读方法、体会文本情感等方面都具有重要作用。但在实际教学中，有些教师在引导学生阅读的时候“只见树木，不见森林”，造成了学生眼界狭窄，不会全面思考和看待問题的现象，不利于学生对课文内容的整体把握。那么，如何引导学生整体把握课文呢？一、引入图式，整体把握文本脉络文本脉络是文章的主线，也是作者在篇章结构布局方面最明显的特点。图式是心理学中常用的一种概念，它是一种加工信息的基本框架，也是在大脑中积累知识的基本方法。图式具有直观、具体等特点
小学语文教学·园地 2023年9期2023-10-28
- 拓展式阅读在小学高年级语文教学中的有效运用
新理念而基于课文内容的某一个点去自由拓展，探究到更多更好的新区域、新知识与新思想。可见，拓展式阅读以学生的积极思考为物质基础与主体动力，以学生的自由天性与开放思维为拓展支点与能动保障，以课文内容的多维毗邻区域为拓展范畴与思维跳跃空间［2］。因此，拓展式阅读是一种非常宽泛的自主拓展思维，具有非常高的不确定性，仅仅存有一定的关联性。因而，能为学生提供尽可能多的阅读内容、语言素材、文学滋养与思想启迪。二、拓展式阅读的活动特点第一，拓展式阅读具有非常高的开放性与自
小学生 2023年21期2023-09-08
- 一起来闯关
连看1.根据课文内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了拟人的修辞手法。（ ）（2）新疆吐鲁番的葡萄在八九月份成熟。（ ）（3）日月潭、庐山、阿里山都是台湾著名的风景区。（ ）（4）留言条要先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和时间。（ ）2.回顾课文内容，想一想蝌蚪是如何变成青蛙的？给下面的图片排列顺序。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3．下面是一幅水
作文周刊·小学二年级版 2022年48期2022-12-09
- 谈“双减”政策下精读细思在小学语文教学中的作用
时间段深入对课文内容的探究之中。由于学生在阅读过程中会逐渐掌握阅读的方法与技巧，所以他们的学习负担也会逐渐减轻。（二）激发学生的阅读学习兴趣对于阅读教学，很多学生都存在恐惧心理，正是由于他们没有掌握阅读的方法和技巧，所以很难对阅读教学活动产生参与的兴趣。借助精读细思教学活动的有效开展，教师会对教学方式进行优化和改进，会围绕培养学生的文学鉴赏能力来开展一系列的教学活动。在这种教学模式下，学生能够充分感受到语文学习的乐趣，从而在兴趣的驱使下以更加积极的态度融入
新课程 2022年18期2022-11-24
- “双减”政策下小学语文教学减负增效提质研究
新精神。围绕课文内容，教师可以采取互动教学和多媒体教学的方式来提升学生的课堂学习兴趣。首先，多媒体辅助。教师可以利用多媒体打造动态教学，运用动画片等方式调动学生的注意力，这样有助于激发学生了解课文内容的兴趣。其次，互动模式。教师可以提问学生“地球之外是否有别的生命存在”等问题，针对这一问题，部分学生会按照课文内容进行回答，表示现代科学还没有证明宇宙当中有其他生命体的存在。但部分学生在结合课文内容的基础上，又围绕自己的课外阅读经验，与教师进行了互动探讨，这也
语文周报·教研版 2022年40期2022-05-30
- 谈“双减”政策下精读细思在小学语文教学中的作用
时间段深入对课文内容的探究之中。由于学生在阅读过程中会逐渐掌握阅读的方法与技巧，所以他们的学习负担也会逐渐减轻。（二）激发学生的阅读学习兴趣对于阅读教学，很多学生都存在恐惧心理，正是由于他们没有掌握阅读的方法和技巧，所以很难对阅读教学活动产生参与的兴趣。借助精读细思教学活动的有效开展，教师会对教学方式进行优化和改进，会围绕培养学生的文学鉴赏能力来开展一系列的教学活动。在这种教学模式下，学生能够充分感受到语文学习的乐趣，从而在兴趣的驱使下以更加积极的态度融入
新课程·上旬 2022年18期2022-05-30
- 中职语文教学中融入生命价值教育的策略
、课堂导入、课文内容、课堂评价这四个环节，阐述生命价值教育融入语文课堂教学的策略。【关键词】中职语文；生命价值教育；重要性；课文主题；课文内容；教学评价【中图分类号】G633.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）04—0093—04随着人们对生命本质认识的不断深入，生命价值教育与语文学科的融合也更加紧密[1]。语文课堂教学作为中职学生了解、学习和汲取中华民族优秀传统文化和对人生感悟的重要渠道之一，作用是非常明显的。结合中职语文课堂教
甘肃教育 2022年4期2022-04-05
- 影像资料在小学语文教学中的应用策略
;文本资源;课文内容;探究精神;学习活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-300在小学教学课堂中，教师可以从提高课堂教学趣味性的角度，丰富学生在课堂中的学习体验，因为小学生非常容易被外界的事物吸引学习的注意力，教师在传授学生学习技巧的过程中，就可以从开展不同项目的教学活动的过程中，优化课堂中的教学效果，生动有趣的教学内容，对于学生学习质量的提高是非常有帮助的，因此，教师在小学语文教学中，就可以将影像资料与趣味性的教学策略，进行有
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 如何提高二年级学生了解课文内容的能力
助词句，了解课文内容”为例，了解在具体的教学中，应该遵循课文训练的要点：从图画入手训练;以问题导航训练;有特点的段落训练;抓贯穿全文的关键词句训练;抓住中心句训练;列提纲式训练，由简入难，螺旋上升的梯度发展序列，稳定提升学生语文素养，逐步提高学生了解课文内容的能力。关键词：语文能力体系;课文内容;二年级部编教科书努力构建符合语文学习规律、适合学生身心发展特点的语文能力体系，将语文训练的基本要素分成若干个知识或能力训练的“点”，统筹规划训练目标的序列，并按照
新课程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 如何在小学英语课堂融合情境教学
可以让学生将课文内容与自己的实际生活联系到一起，从而使课文内容更加容易理解，使课堂知识更易被学生消化吸收。教师在课堂教学的过程中，要对多媒体进行合理运用，设计一些可以吸引学生注意力的小环节，这样不仅仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高课堂教学效率，让学生对知识的理解更加容易，对知识的掌握更加扎实。二、通过情境的创设，融合情境教学通过情境的创设，融合情境教学，可以让学生更好地理解课文内容。在课堂教学的过程中，教师要将课文内容与实际生活联系起来，将知识与生活进
启迪与智慧·教育版 2021年3期2021-04-25
- “适时”“得法”“按序”，概括课文主要内容
小学语文;课文内容;概括方法课文的概括需要把握合适的时机，即强调“适时”;课文的概括还要遵循一定的方法，即强调“得法”;课文的概括还需要遵循一定的体系，即强调“按序”。教师与学生在概括之前先想想这三个要素，定能得到最为精准的内容概括。一、概括适时笔者根据教师的实际教学情况，总结归纳了三个概括时机。第一，学生初读课文后就概括出课文的主要内容;第二，学生和教师一起梳理完课文的写作思路后，学生再归纳课文的主要内容;第三，课程快要结束时，教师邀请学生做一个总结，
启迪与智慧·教育版 2021年1期2021-02-04
- 必修4 Units 1—2课文语法填空
王立新根據课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Unit 1Since her childhood， Jane Goodall had wanted to work with animals in 1. ____________ （they） own environment. In 1960 she went to Gombe National Park for her research， which was 2.__________
考试与评价·高一版 2020年4期2020-11-12
- 课前预习在小学语文教学中的必要性
;自学习惯;课文内容;学习效率课前预习对于任何一个学科来说都是必要的，预习不仅能够培养学生自学的习惯，而且能够让学生对于课文的主旨有一个大概的了解，在教师讲课的过程中学生能够分清次重点，对自己不能理解的或者是重点知识在听讲时注意做好笔记，随着教师的思路理解知识点并且也能够加深课文印象。小学生经过课前预习后不是盲目的在听教师讲课，而是通过教师的讲解有目的获取自己想要的答案，学生也会在课堂上不断的思考问题，语文本身培养的就是学生的思维能力，本文章通过自身教学经
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 必修4 Unit 5课文语法填空
王立新根據课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。AThere are various kinds of theme parks. Some parks are famous for 1. ______ （have） the biggest or longest roller coasters， 2. ______ for showing the famous sights and sounds of a culture. Whiche
考试与评价·高一版 2020年6期2020-11-02
- 必修3 Unit 5课文语法填空
生I. 根据课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Li Daiyu and her cousin were on a trip to Canada. They decided to fly and then take the train rather than 1. ________ （go） by air all the way. After arriving at the airport in Vancouver， they2.
考试与评价·高一版 2020年3期2020-11-02
- 必修3 Units 3—4课文语法填空
王立新根據课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Unit 3Henry Adams， who was carried out to sea by a strong wind from his own boat， was a businessman. He spent a 1. ____ （help） night on the sea until the next morning. 2. ____ （luck）， he was spot
考试与评价·高一版 2020年2期2020-10-29
- 必修4 Units 3—4课文语法填空
王立新根據课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Unit 3AAs an outstanding humorous actor， Charlie Chaplin 1. ____ （brighten） the lives of Americans and British during the period of silent films. He made people 2. ____ （laugh） at a time when the
考试与评价·高一版 2020年5期2020-10-29
- 必修3 Unit 2课文语法填空
玉华一、根據课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Wang Peng felt frustrated in his empty restaurant because no eaters 1. ________ （come） to his restaurant ever since he got up early in the morning. He wanted to find out the reason. He hurried o
考试与评价·高一版 2020年1期2020-10-26
- 必修3 Unit 1课文语法填空
素萍一、根据课文内容，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。There are all kinds of festivals and 1. ________ （celebrate） around the world， which are held for different reasons. Most ancient festivals were 2. ________ （main） held to celebrate the end of c
考试与评价·高一版 2020年1期2020-10-26
- 如何依靠课文引导小学生写好作文开篇
颜色。文中从课文内容的赏析和解读下手，关键根据“利用课文内容展现情景，渲染优良创作氛围”“深层次解读课文内容开篇，渗入各种各样开篇艺术手法”“搞好课上立即点评，激发学生创作自信心”三个层面解读了创作好好地小学作文开篇的方法与方式。关键词：小学语文;课文内容;作文开篇在目前的小学语文小学作文课堂教学中，虽然有实际的小学作文原材料，或是学生早已在大脑中设计构思好啦总体的创作架构，但在下笔时依然不清楚该从哪里着手，左思右想以后又不断的改动，这促使学生的创作效率降
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 如何依靠课文引导小学生写好作文开篇
颜色。文中从课文内容的赏析和解读下手，关键根据“利用课文内容展现情景，渲染优良创作氛围”“深层次解读课文内容开篇，渗入各种各样开篇艺术手法”“搞好课上立即点评，激发学生创作自信心”三个层面解读了创作好好地小学作文开篇的方法与方式。关键词：小学语文;课文内容;作文开篇在目前的小学语文小学作文课堂教学中，虽然有实际的小学作文原材料，或是学生早已在大脑中设计构思好啦总体的创作架构，但在下笔时依然不清楚该从哪里着手，左思右想以后又不断的改动，这促使学生的创作效率降
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 让书声琅琅响彻校园
兴趣;语言;课文内容;思维能力;情操记得张定远先生在强调朗读的重要性时曾指出，朗读，是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节。不读，学生就无法熟悉文章，感悟文章，理解文章。不读，就不是语文课了。可见，教师在课堂上的范读和对学生进行朗读的指导，必须给予高度的重视，一定要认真对待。一、朗读——有助于学生学习兴趣的激发大家都知道，兴趣是最好的老师。其实，朗读课文是很受学生喜爱的一个教学环节，特别是对于有着浓厚感情或是能进行分角色朗读的文章，学生尤其喜欢。
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 让书声琅琅响彻校园
兴趣;语言;课文内容;思维能力;情操记得张定远先生在强调朗读的重要性时曾指出，朗读，是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节。不读，学生就无法熟悉文章，感悟文章，理解文章。不读，就不是语文课了。可见，教师在课堂上的范读和对学生进行朗读的指导，必须给予高度的重视，一定要认真对待。一、朗读——有助于学生学习兴趣的激发大家都知道，兴趣是最好的老师。其实，朗读课文是很受学生喜爱的一个教学环节，特别是对于有着浓厚感情或是能进行分角色朗读的文章，学生尤其喜欢。
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小学语文高年级德育教学的策略探究
者背景和拓展课文内容三方面出发，就如何在小学语文课堂有效渗透德育思想简单谈谈自己的看法。关键词：小学语文;德育渗透;解析字词;作者背景;课文内容语文学科具有很强的人文特点，是渗透德育教育的重要载体。而且，德育思想需要从学生小时候就开始培养。因此，在小学语文课堂教学中，教师必须重视德育思想的渗透，积极挖掘课文德育素材，加强对学生思想情感的熏陶，以及对学生正确价值取向的引导，从而有效促进学生德育水平的提高。一、解析课文字词，渗透德育思想语言文字是情感的重要载体
科学导报·学术 2019年29期2019-10-21
- 初中英语阅读教学的几点思考
复阅读，掌握课文内容的基础上，教师提出问题，学生回答，让学生进一步掌握课文内容。通过阅读全文回答问题的形式让学生了解文章大体内容。（2）出示例2：把课文整理成学生喜闻乐见的卡通形象，让学生进行重新排序，帮助学生进一步阅读全文，更加掌握课文内容，理清事件的脉络和文章的结构，达到熟而能叙。（3）出示例3：将课文内容制作成许多图画，出示这些图画和课文标题让学生猜课文内容，激发学生阅读兴趣，调动阅读积极性。4. 文本解读，即细读，了解更多信息（1）出示例1：同样的
中学生英语·外语教学与研究 2019年7期2019-10-10
- 部编版初中语文教材插图运用分析
这些图片都与课文内容有一定的联系，类型多种多样，可分为人物图、风景图、场景图和说明图四类。下面就插图的运用做简单的分析。一、利用插图做好课前预习在即将学习一篇新的课文时，课前预习是十分重要的，否则在课堂上学生有时会跟不上老师的节奏。但是现在的学生往往做不到课前预习，一个很重要的原因就是文章对其缺乏吸引力，而当一篇课文中有插图时，学生就会显现出较强的兴趣，因此，教师应该利用好教材中的插图引导学生做好课前预习。另外，每单元的单元导图也是做好课前预习的重要凭借，
语文教学与研究(综合天地) 2019年8期2019-09-26
- 抓重点词句理解课文内容的有效策略例谈
生更好地理解课文内容，教师可以引导学生抓住文中的重点词句，包括学生自己感受深刻的词句、传达中心思想的词句、以及其他特殊的词句等，进而通过对词句的理解，再结合课文的实际语境，让学生对于课文的内容和结构有一个总体的把握，提高教学的质量和效率。关键词：重点词句;课文内容;有效策略一、抓住表达中心思想的词句在小学高年级的语文学习中，所提供的课文一般都表达了某个中心思想，而且是通过一个句子，或者重要的词语来呈现，因此在实际的教学中，教师为了帮助学生更好地理解课文内容
教育周报·教育论坛 2019年13期2019-09-10
- 借助思维导图 强化阅读效果
思维导图展示课文内容在阅读教学中，对课文内容实现理解是最基本的要求。但是，学生的英语积累还比较薄弱，对于英语课文内容的把控容易出现失误，尤其是对其中的逻辑性把握不准确，从而形成理解上的混乱，对于课文的掌握效果不佳。在教学实践中，教师就要关注这一问题，借助思维导图这一教学工具，绘制课文内容的思维导图，以此呈现课文中的内容逻辑，将课文内容的前因后果展示出来，让学生产生基本的认知。同时，教师还可在讲解课文的过程中，借助思维导图的模式，逐步构建课文内容体系，将其中
山西教育·教学 2019年11期2019-09-10
- 利用初中语文教学培养学生价值观的探讨
素质。文章从课文内容、写作、拓展阅读、课外活动四方面探讨培养学生价值观的方法。关键词：初中语文教学;课文内容;价值观中图分类号：G633.3文章编号：2095-624X（2019）11-0131-01语文课标中明确提出：在语文教学中，要培养学生爱国主义感情，社会主义道德品质，促使学生形成正确的价值观。因此，在初中语文教学中，教师不仅要传授基础知识，更要引导学生树立正确的价值观。初中生正处于叛逆的阶段，初中语文教师更要注重发挥语文学科的德育作用，基于价值观养
求知导刊 2019年11期2019-08-27
- 李老师的表情包
带领我们体会课文内容。汤凯轩在座位上前仰后合地扭着身体，李老师瞪着眼睛说：“汤同学，你知道‘汤面条是什么意思吗？”这个上课不专心的家伙，还以为老师在提问他课文内容呢，耷拉着眼睛仔细地看着课文内容。我们哄堂大笑，汤凯轩赶紧把腰挺得笔直。李老师一笑：“你们看，汤凯轩多棒。”我们大家都把腰挺了起来，李老师又开始上课了。这就是我们的李老师，一节课的时间，他的表情包要赛过一场变脸节目了。
学生天地·小学低年级版 2018年7期2018-10-11
- 李老师的表情包
带领我们体会课文内容。汤凯轩在座位上前仰后合地扭着身体，李老师瞪着眼睛说：“汤同学，你知道‘汤面条’是什么意思吗？”这个上课不专心的家伙，还以为老师在提问他课文内容呢，耷拉着眼睛仔细地看着课文内容。我们哄堂大笑，汤凯轩赶紧把腰挺得笔直。李老师一笑：“你们看，汤凯轩多棒。”我们大家都把腰挺了起来，李老师又开始上课了。这就是我们的李老师，一节课的时间，他的表情包要赛过一场变脸节目了。（小 宇摘编）
学生天地 2018年21期2018-09-11
- 翻新课文内容法在作文教学中的应用
识，巧借翻新课文内容提高学生的作文水平，这也是一种行之有效的教学方法。这种教学方法把所学课文内容与写作训练紧密地联系起来，能积极调动学生的写作兴趣。因其形式活泼自由，不仅能引导学生积极探索课文的深层内涵，而且其丰富多彩的内容也为学生写作提供了丰富的材料。笔者在教学中经常用这种方法训练学生写作，效果非常明显。一、翻新课文内容，要循序渐进、深入浅出训练学生写作并非一朝一夕之事，它是一个由零星到系统、从感性到理性的认识过程。训练要有计划、有目的地分步进行，特别是
新校园·中旬刊 2018年4期2018-07-12
- 香港国际汉语教育教材《轻松学汉语》
。本文从教材课文内容、生词练习方式、汉字教学方式和中国国情文化教学融入这四个方面对本套教材进行了归纳总结和分析，发现本套教材编写语言生动、活泼内容丰富多彩，故事贴近香港学童生活，具有趣味性。生词练习方式富有科学性，但是不够多样化，汉字教学注重部件，强调重现，具有系统性，中国文化教学渗透性强。这套教材广受国际学校欢迎，证明了教材编写的成功，对汉语海外推广有一定的借鉴价值。关键词：香港国际学校教材《轻松学汉语》 课文内容 生词练习 汉字教学 国情文化教学一、引
现代语文 2018年3期2018-06-26
- 小学语文批注式阅读方法和策略研究
读中，通过对课文内容进行深入的感知，在分析、体验和深入探究过程中，对课文的段落、主要词句、描写的顺序、结构层次、情感阐述等进行深层次的总结和思考，并用简单的线条、符号和文字进行标注的阅读方法。在批注式阅读过程中，学生能够把自己的理解写下来，使阅读感受更加深刻。这种阅读方法替代了灌输式阅读方法，使学生的自主意识和自学能力得到了有效发展。他们通过批注式的阅读，和课文内容有了近距离的接触，在反复探究课文内容的过程中获得了深刻的阅读体验，使读书活动成为了学生在学习
启迪与智慧·教育版 2018年4期2018-06-24
- 浅谈生字连字成段归纳课文内容小练笔
连字成段归纳课文内容是语文课堂教学中落实语言文字训练，促进课文学习与习作练习相结合的一项有效措施。因此，指导学生随文练笔，使“学生字”与“小练笔”有机穿插，可帮助学生逐渐提高习作能力，养成动脑动手的良好写作习惯。如何在课堂教学中，实现生字教学与习作训练比翼双飞呢？下面是我的一些不成熟的尝试：一、边学生字边摘抄文本中有生字的句子，找准结合点引导学生连成通顺的话我们知道，在语文教学中，字词教学始终是教学中的一个重难点：识字量大，内容较为枯燥。学生往往学了这个，
学校教育研究 2018年5期2018-05-14
- 挖掘小学语文综合性学习的主题
性学习主题 课文内容 学科整合 自然景象 实际生活【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0142-02语文综合性学习要求我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识、砥砺能力。在教学中，我主要从语文学科本身，语文
课程教育研究 2018年9期2018-05-07
- 按章改写：训练小学生英语写作起步的好方法
作形式是根据课文内容进行简单的填空式练习：由填词开始，逐渐过渡到补充短语。其中要求填写的单词或短语是课文中要求“四会”的或者是文中的难点，通过这种形式构建信息差，使学生掌握得更加牢固。例如教学完PEP四（下）Unit 3 Weather Part B Let’s talk 后，我对课文进行了处理，让学生根据课文进行填词练习。Mark and Chen Jie are_______.Mark is in__________.It’s_______now.Ch
小学教学设计(英语) 2018年1期2018-02-22
- 培养学生概括能力的三个招数
引导学生概括课文内容。这样教学，可以为学生概括记叙类的课文指明方向，从而使学生的概括能力得到提升。如在教学《军神》这一课时，为了帮助学生概括课文内容，我让学生找出文中描写事件发生的时间、地点、主要人物，事情的起因、经过与结果，再连起来说一说。在我的鼓励下，学生这样对课文内容进行了概括：1916年的一天，在重庆一家德国人开的诊所里，军人刘伯承怕用麻醉药伤害脑神经，请求沃克医生不打麻醉药给他做眼部手术，他受到了沃克医生的敬佩，堪称军神。就这样，从文本要素入手概
小学语文教学·园地 2018年5期2018-01-24
- 浅谈小学语文课堂教学“四要”
先应熟练掌握课文内容，以便在教学中根据课文内容开展更富有内涵的教学。其次，在教学中要尽可能多地与学生进行互动，将课堂教学变成与学生充分交流的舞台。之后，课堂教学应实现分层式教学，为不同层次的学生提供施展和检验语文能力的机会。最后，应尽量多地进行拓展知识教学，让教学为学生带来更多收获。课堂教学做到了以上四点可以说就是一种富有生气的教学、一种富有教学水准的教学了。关键词：小学语文；课堂教学；课文内容；互动；分层教学；拓展教学小学语文课堂教学是学生习得语文知识的
考试周刊 2018年13期2018-01-22
- 让小学语文课堂富有“语文味”的策略管窥
写作氛围 课文内容 词句中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0148-01小學语文既要完成基础的生字积累，也要训练小学生对语文课程的解读，掌握语文的工具与文学性，提高小学生的语文素质。可是随着课改深入，课堂教学不断的试验，“语文味”正逐渐消失，人文气息变淡，呈现异化。教师在语文课堂教学中可利用“语文味”这一关键词实践探索语文课堂教学模式。接下来本文将以营造活跃的课堂氛围，注重朗朗读书，加强小学生写作练习
读与写·教育教学版 2017年11期2017-10-22
- 初中语文课导入艺术之我见
；课堂导入；课文内容；导入法俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂语文课，教师导入得好，会立刻唤起学生的求知欲望，调动起学习的积极性，使学生迅速进入课文的情境中去。因此，教学伊始的导入艺术得到广大语文教师的青睐。—、音乐导入用音乐导入，让学生带着对音乐的感悟，进入对课文的阅读理解，产生似曾相识的感觉，从而进行情感审美的交流。同时，教学语言与音乐语言相配合而对学生所产生的愉悦心理，能充分地激发学生在课文课堂上的求知欲望，使学生的感知力、理解力和记忆力都处于
速读·中旬 2016年11期2017-05-09
- 浅谈如何利用课文对学生进行议论文写作辩证思维训练
证思维训练；课文内容2015年度河南省基础教育教学研究项目“以高中必修教材为依托的议论文写作教学研究”JCJYC150125001高考所考查的思辩型作文，要求同学们用事物之间是相互联系的、事物总是发展变化的、事物具有两重性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题，使论证显得逻辑严密，分析透彻，无懈可击。要写好这类作文就要对学生进行辩证思维能力的训练。辩证思维是一种以变化发展的角度认识客观事物的思维方式。辩证思维能够使人更加全面
卷宗 2016年12期2017-04-19
- 语文课堂上对智障儿童进行语言训练的尝试
内容，看图听课文内容，是一种很有效的训练方法，利用电脑课件以及一些Flash动画，让学生边看图边听课文内容，让智障儿童在视觉上被吸引住，引起对我所讲课文内容的兴趣，延长智障儿童注意的时间，理解课文内容，发展他们的想象力，从心理上引起他们的共鸣，使课文内容在他们的心里扎根，他们的思维活跃起来。例如：学生在学习古诗《春晓》的时候，我就下载了这首古诗的Flash动画，让学生观看，学生很快就理解了古诗的内容，而且巧合的是，在学习古诗《春晓》的同时，正赶上下了一场春
作文成功之路·教育教学研究 2017年2期2017-04-14
- 科学利用教材插图理解课文内容
有助于加深对课文内容的理解。【关键词】教材 插图 课文内容【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）02A-0070-01《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求……开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制……”在人教版小学语文五六年级的教材中，与课文内容相关的插图分别在50幅左右，其中五年级下册近60幅。语文教师应当
广西教育·A版 2017年2期2017-03-31
- 语文课堂上对智障儿童进行语言训练的尝试
内容，看图听课文内容，是一种很有效的训练方法，利用电脑课件以及一些Flash动画，让学生边看图边听课文内容，让智障儿童在视觉上被吸引住，引起对我所讲课文内容的兴趣，延长智障儿童注意的时间，理解课文内容，发展他们的想象力，从心理上引起他们的共鸣，使课文内容在他们的心里扎根，他们的思维活跃起来。例如：学生在学习古诗《春晓》的时候，我就下载了这首古诗的Flash动画，让学生观看，学生很快就理解了古诗的内容，而且巧合的是，在学习古诗《春晓》的同时，正赶上下了一场春
作文成功之路·小学版 2017年2期2017-03-24
- 小学语文教学中情感教育实施策略研究
；教学情境；课文内容；实践性小学语文教材中蕴含着丰富的情感因素，作为小学语文教师，我们在教学过程中应做到以教材为依据，对情感因素进行挖掘，以此来拨动学生的情感之弦，使学生获得与文章作者在情感上的共鸣。本文就以笔者自身教学实践经验为基础，对小学语文教学中情感教育的实施策略进行细致分析和阐述。一、为学生创设特定教学情境，引发学生的情感共鸣传统小学语文课堂是教师与学生单一的课堂，即，教师在讲台上机械地讲解、分析课文，学生在讲台下面认真地听和做笔记，这种传统的教学
新课程·小学 2016年11期2017-03-23
- 新课改下小学语文创新教学模式探究
习中，加深对课文内容的理解和领悟。导入方式多样，在设计时，教师要根据课文内容灵活地进行选择，使课堂教学在一开始就高效地进行。2. 创设问题情境，激活学生思维问题情境是结合课文的重点内容来提出问题，让学生在问题的引导下进行探究的方式。通过问题的引导，让学生有针对性地对课文内容进行分析和理解。在问题情境下，学生的思维能围绕问题展开，让他们深入地探究课文内容，有效掌握课文的重难点。在创设问题情境时，教师要结合课文内容来进行提问，让学生通过思考问题快速地融入到课文
教师·上 2016年5期2016-06-12
- 论小学语文教学融进艺术的方法
文论述了排练课文内容、帮助学生养成良好的习惯与小学语文教学中爱居首位这三个方面的问题，最后以讲述让学生提升写作的水平结尾。一纸管窥，教学总结，意在促进自己不断提升。关键词： 小学语文 教学艺术 课文内容 排练习惯一、排练课文内容激发兴趣激发兴趣是教学的关键。学《晏子使楚》一课，我别出心裁，留给学生一个作业，自由组合排演课本剧，明天课堂上公演。今天早上我正为个别学生作业中的错误百出怒发冲冠，却发现有几个学生正在窃窃私语。哦，原来是在准备表演课本剧。顿时烟消云
考试周刊 2016年34期2016-05-28
- 语文课文内容呈现的策略探究
”，更不能把课文内容与教学内容等同起来，必须深刻认识并充分发挥语文课文的“例子”功能。要达到这一点，就要注意抓住课文的关键处，合理呈现课文内容，优化学习过程，充分体现学生的自主学习。一﹑心理同化，还原课文内容新课程的实施要求教材内容更贴近学生的现实生活，以更好地激发学生的学习热情与认知欲望，从而对学生的情感、态度、价值观等起到潜移默化的作用，但因为学生的人生经验、生活环境和认知水平的局限性，许多课文内容难以直接反映学生现实生活。因此，教师必须先对课文内容进
新教师 2016年5期2016-05-14
- 结合语文课文内容提高学生作文水平的几点做法
惠结合语文课文内容提高学生作文水平的几点做法■天津市东丽区欢坨小学教师李子惠工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。学习语文就是为了能在实际生活中加以运用，所以，我们教师要通过课文内容阅读这个环节，加强对学生进行写作能力的培养。阅读是写好作文的基础，好的作文又是阅读效果的最好体现。我在语文教学中，始终坚持读写结合，通过初步练笔、仿写、续写、补写等多种方法提高学生写作能力，提升学生作文水平。结合课文初步练笔古语日：“授人以鱼，仅供一饭之需。授人以渔，则
环渤海经济瞭望 2016年7期2016-03-15
- 一眼看课文内容，一眼看写作方法
中，要一眼看课文内容，一眼看文章的写作方法，要在读准课文的基础上，深入、透彻地理解课文内容，充分利用学生对课文的深度阅读、理解，引导学生学习作者的表达方法，并在具体的语言实践中尝试运用各种表达方式，找准语用点，提高课堂教学效率。关键词： 基础知识 课文内容 写作方法从教20年，我一直认为教学任务是引导学生理解课文的主要内容。为此，在2002年时，我尝试运用课件，把课文内容用大量图片展现出来，以帮助学生理解难懂的、重点的课文内容，学生看了我用幻灯片制成的“电
考试周刊 2015年85期2015-09-10
- 高中英语单元复习课教学的尝试
习课 模块 课文内容 语言知识 语法概念图 语言运用一、教学现状在新课程理念下，作为一名高中英语教师，如何让英语教学更适应社会发展的需要，是我常常思考的问题。特别是在应试教育的背景下，学生和家长都希望孩子在高考中有好的成绩。单元复习课的使用让我在教学中有了新的发现和意想不到的效果。以前学生反映：学完一单元后，感觉没什么收获。虽然听懂了，做题的正确率却不高。而在这一届使用了单元复习课之后，学生感觉收获颇丰。科学、有效的复习是从知识向能力过渡的桥梁，是提炼升华
小作家选刊·教学交流(下旬) 2014年7期2014-10-27
- 语文课堂上不妨来点与课文内容有关的题外话
语文课堂 课文内容 有关的 题外话中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）16-0094-01刚开始接四年级这个班，我很想快一点激发孩子们阅读课外书的兴趣。我去图书室借书，看见一本名叫《优秀班主任让学生爱上语文的100个故事》的书，顿时如获至宝，赶紧拿回家，一个晚上就把这本书读完了。读到书的最后那部分关于对联趣闻的内容时，我顿时联想到我明天就要教学《语文园地一》中的日积月累里面的那几幅对联了，正好我可以用书中蒲松
读写算·素质教育论坛 2014年16期2014-08-12
- 让语文教师适应课改要求的捷径
堂教案、研读课文内容、细嚼文外文字、揣摸“研讨与练习”、联系学情拓展几方面着手。关键词：教师 课改 教案 课文内容课程资源在教学中具有极其重要的地位和作用，是教学的基础。课程资源的开发和利用是新课程改革提出的新目标，是我国基础教育改革面临的一个崭新的课题。语文学科和其他学科一样，只有有效地开发和利用好语文课程资源，才能使学生获得基本的语文素养。《语文课程标准》在“前言”中开门见山地指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识
学周刊·下旬刊 2009年1期2009-10-13
- 如何让语文课“活”起来
键词】语文;课文内容;思考;创造在四十五分钟的课堂内,笑声是必不可少的,沉寂的课堂令学生压抑,枯燥无味的语文课会令学生讨厌,我们何不轻松一点呢?语文是很容易让学生发挥想象、锻炼口才的学科,利用这种特性,我们完全可以使课内、课外相结合,讲课随意一点,涉及广一点,也许是不着边际,但绐终与课本有关,话语随机却突出重点,这就是所谓的得法于课内却获益于课外,这种的课堂何乐而不为呢?在具体操作中,如何教活语文课呢?一、博学多才 为有源头活水来“问渠哪得清如许,为有源头
学周刊·中旬刊 2009年5期2009-08-24
- Ｕｎｉｔ ９ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ 课本要点精练参考答案等
afe 根据课文内容填空1. mobile 2. talk 3. just 4. surf 5. remind6. popular7. touch 8. matter9. safer 10. funUnit 10 The world around us 课本要点精练参考答案单词拼写1. danger2. measures 3. adapt 4. materials 5. valuable6. reduce7. respond8. packaged9. en
中学生英语高中综合天地 2008年11期2008-11-19
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mind根据课文内容填空1.businessman 2.too 3.survives4.deserted 5.alone 6.calls7.realizes 8.treats 9.understands10.aboutUnit 2 English around the world课本要点精练参考答案单词拼写1.compass 2.argue 3.hammers4.lied 5.pronounces 6.signal7.broad 8.towels 9.go
中学生英语高中综合天地 2008年7期2008-09-27
- 答案专页
mind根据课文内容填空1.businessman 2.too 3.survives4.deserted 5.alone 6.calls7.realizes 8.treats 9.understands10.aboutUnit 2 English around the world课本要点精练参考答案单词拼写1.compass 2.argue 3.hammers4.lied 5.pronounces 6.signal7.broad 8.towels 9.go
中学生英语高中综合天地 2008年8期2008-09-27