程度副词“好”的共时分布与历时流变

刘金勤

（长江大学 文学院，湖北 荆州 434100））

程度副词“好”的共时分布与历时流变

刘金勤

（长江大学 文学院，湖北 荆州 434100））

程度副词“好”产生于唐代，兴盛于宋代，唐宋时期尚带有南方方言色彩，元代已经成为纯汉语地区南北通用的词语，广泛使用于杂剧和南戏中。肯定式“好不”在元代虽已出现但用例较少，明清时期才频繁使用并沿用至今。

程度副词；好；好不

《说文》：“好，美也，从女、子。”本义是指女子容貌美，引申为指一切的美好之义并虚化为程度副词。关于程度副词“好”产生时间和使用状况，前人有不同的看法。向熹认为“产生于宋代，元明普遍应用”[1](p120-122)，蒋冀骋、吴福祥认为“始于唐，但还十分少见，入宋以后多起来”[2](p50-53)，武振玉则认为：“产生晚唐时期，但是非常少见，宋代开始略为多见，但是较多的应用还是从元代开始，明代是使用的顶峰时期。”[3](p59-60)这种分歧与程度副词本身的主观性密切相关。

一、“好”在唐宋时期的虚化

关于程度副词“好”，吴福祥研究发现最早的用例出现在唐代具有西北方言色彩的《敦煌变文》中：[3](p59-60)

者汉大痴，好不自知。（敦煌变文校注·燕子赋（一））

在晚唐五代具有长江流域及江南方言色彩的白话文献《祖堂集》中“好”的使用十分频繁，“好”主要出现在三种句式中：A好+动宾；B好+数量名；C好+个+名词。下面分别举例说明。

A类：好+动宾

问：“万里无云犹是傍来日，如何是本来日？”师曰：“今日好晒麦。”（卷四）

霜云：“洪水滔天，流浪去也。”师云：“与摩则正好著力。”（卷六）

牋牋师问安和尚：“只这一片由地，合著什摩人好？”安和尚云：“好著个无相佛。”（卷十九）

此类为“好+动宾”结构，三例中的“好”在句法上修饰动词，但在语义上却与两个小句有逻辑联系，尤其是最后1例，参照问话，可知“好”就是“合”即“容易、便于”的意思，将之看做关联副词为宜。[4](p45-46)这种用法在《祖堂集》中最为普遍。

B类：好+数量名

好五六百人聚头。（卷四）

该例中“好”修饰不定数量词，可以看作程度副词，但这种用法十分少见。

C类：好+个+名词

归宗云：“这一片田地，好个卓庵。”（卷十六）

抚师背曰：“好个佛殿，而佛不圣。”（卷十六）

此类为“好+个+名”与现代汉语感叹句如出一辙，但“好”的性质却可以作两种分析。第一种方式将其分析为“形+量+名”结构，但是在该书中，“好个”有10见，却无“好+量词”以及“好+数+量”的用法，可见“好个”已经具有较强的凝固性，或者说“好个”最初是由“好”修饰“（数）量短语”逐渐凝固而成。于是“好个”就有了第二种分析，副词“好”与助词“个”，“好”作语气副词或程度副词均可。尤其从下例中可以清晰地看出“好”与“个”之间的界限日益消融，“好个”已经凝固成词：

乃云：“好个一镬羹，不净物污著作什摩？”（卷六）

该例“好个一镬羹”为“好个+数量名”结构，此处“个”不可能再作量词分析，只能作助词看待，而且“好个”在“数量名”结构之外，应当作固定结构，且分析为语气副词。

从以上分析可知，《祖堂集》中“好”修饰形容词或心理动词的用法均未出现，“好个”作语气副词的典型用法也不太常见，笔者倾向于将“好”“好个”看作语气副词的萌芽状态。

语气副词与程度副词在副词系统内部是一个连续统，句法位置和语义功能均十分相似，加之研究者分析的主观性和灵活性，所以二者常常纠缠不清。正因为如此，对于同一种语料，其处理的方式和统计的数据往往大相径庭。①关于程度副词“好”在《祖堂集》中出现频率，武振玉、温振兴认为未见，孟艳红认为有10见；在《五灯会元》中，武振玉认为有10见，温振兴认为7见，孟艳红认为64见；在《朱子语类》中，杨荣祥认为未见，唐贤清认为41见。可见对程度副词的界定带有较强的主观性。无论统计结果如何，毋庸置疑的是，“好”作为程度副词在唐代尚处于萌芽期，不仅数量极少，用法也不够典型，尤其是“好“修饰形容词的用法极为鲜见。这种统计数据的差异正是程度副词的复杂性和主观性所造成的，因此我们不必而且也无法苛求统计数据的一致性。我们应当在进行数据统计的同时更应当注重定性的分析，这样才能保证结论的科学性和可信度。

宋代“好”作为程度副词的用例渐长，且结构类型更加丰富。本文选取《五灯会元》中数例加以说明：[5](p55-57)

师一日入僧堂向火，有僧曰:“今日好寒!”（卷十三）

溪若是声山是色，无山无水好愁人。（卷六）

穿寄墙壁，好不丈夫!（卷二十）

保福曰:“好一朵牡丹花。”（卷八）

山举手指曰:“这里好片地。”（卷七）

师曰:“好个师僧子。”（卷十）

与《祖堂集》相比，《五灯会元》中副词“好”具有了诸多新的句法组合，可以修饰形容词、心理动词，这是“好”作为程度副词最重要的语法功能。此外，在《祖堂集》中“好”仅与“个”组合，在《五灯会元》中“好”还与多种名量词组合，可以修饰否定结构，这些都充分显示出程度副词“好”在南方语料《五代会元》中语法功能的完备。

二、“好”在元代的分布

在元代语料中，程度副词“好”主要分布在南戏和杂剧中。邢福义先生曾认为现代汉语中“好”是具有南方色彩的副词[6](p78)，为了检验元代“好”的使用是否具有地域差异，在此分别考察“好”在南戏和杂剧中的分布状况。

1.“好”在南戏中分布状况。

A.好+形容词

这秀才好怪么，你去不得。（琵琶记·十五）

房儿里好凄凉！（小孙屠·十）

前日我好险！（小孙屠·十）

此类用法最为常见，“好”修饰单音节和双音节形容词，这不仅是“好”作为程度副词的鉴定标准，也是其作程度副词的主要功能。

B.好+动词短语

（1）好+心理动词

不曾见这般好笑。（琵琶记·十五）

你好忘恩义！（小孙屠·十八）

（2）好+状语+动词（或短语）

你一似萧何不赴宴，你好难请。（错立身·五）

小哥，你好难得见。（错立身·五）

酒病好难医，今朝醒觉迟。（错立身·九）

此类结构“好”在语义上指向动词前面的形容词。如果没有形容词，该结构中“好”则为情态副词，表“容易”之义而非程度副词。

（3）好+其他动词（短语）

女娘撩乱隔墙花，好似半仙戏耍。（琵琶记·三）

好似我双亲摸样。（琵琶记·三十六）

好教人鸳衾坦冷落，须闲了我一个枕头儿。（小孙屠·九）

此类句子以“好似”居多,因为“相似”有程度的差异，所以能用“好”去量化。最后一例“好”用于使役句中，语义指向句中的形容词“冷落”。副词在句中的语序往往影响其语义功能，位于句首的辖域大于句中。“好”位于句首，不仅仅对句中的形容词有修饰功能，对整个句子也起到强调作用，兼有程度和语气双重功能。

C.好+（一）+量词+名词

好一个戴冠的君子。（琵琶记·三）

这回好个风流婿，偏称洞房花烛。（琵琶记·十八）

D.好+形容词+名词

老鼠咬了葫芦藤，小姐好快嘴。（错立身·十二）

E.好+否定形式

今后，方信你彻底澄清，我好没来由。（琵琶记·三）

这秀才好不晓事。（琵琶记·十五）

我爹好不顾仁义。（琵琶记·三十）

“好+不”或“好+没”均为否定意义，“好”强调否定意义。

F.“好”作述补结构的补语

你两个骗得我好也！（琵琶记·三）

该种用法仅仅1例，程度副词“好”类似于现代汉语的“很”。程度副词作状语是一般功能，作补语是扩展功能。不同的句法位置往往带来不同的句法意义和句法功能，语序的改变往往会带来不同的语义效果和语用目的，由于句末是语义的焦点，作补语时强调的语气更强烈，所以汉语史上程度补语“甚、很、透、极、死”等均表达极性量[7](p89)，其主观化程度均比同类的程度副词作状语要强。“好”作补语的用法反映了该词使用频率之高以及强烈的主观色彩。

从以上分析可知，在元代南戏中，“好”作为程度副词可以修饰形容词、心理动词、数量短语等多种句法结构，甚至可以作补语，显示出完备的语法功能。

2.“好”在杂剧中分布。

A.好+形容词

这老子，你好无礼！（铁拐李·一）

这婆娘好歹！歹！歹！（铁拐李·楔子）

B.好+形容词+名词

嗨，好大雪呵！（追韩信·二）

C.好+名词+形容词

好命薄呵！（竹叶舟·一）

D.好+一+量+名词

好一个圣明的皇帝！（七里滩·三）

E.好+是+其他

①好是+形容词：

俺这打鱼人好是快活！（竹叶舟·二）

好是伤情！（替杀妻·二）

②好是+形容词+名词：

您好是轻薄相，我又不寂寞恨更长。（陈抟高卧·三）

③好是+动词+宾语|补语；

好是烦恼人咱！（霍光鬼谏·三）

你好是下得呵！儿呵！好儿！（介子推·三）

以上例句中的“好是”均是“好”的强调用法，主要是为了适应双音节化的韵律需要，“好是”修饰双音节比“好”更有优势。此外，“是”在元代已经具有强调的语气副词的用法。如下例：

（净丑白）弹得好！（末）是好。（琵琶记·三十三）

F.好+动+宾语

将军，你好小觑人！（博望烧屯·一）

这厮好损人安己，不合神道！（磨合罗·楔子）

好伤感人呵！（追韩信·一）

G．好+交|教+主语+动词：“好”用在使役句中十分常见。

好交我难摘难离。（赵氏孤儿·二）

好教我心忙怎语。（焚儿救母·楔子）

听的道火焚了尸骸，好交我没乱杀。（铁拐李·楔子）

该句式中“好”位于使役句的句首，强调语气比位于句中更为强烈。末例中“好交我没乱杀”有两个程度副词“好”“杀（煞）”分别充当状语和补语，其强调语气更强。

H.好+动词+补语

你撇了俺两口儿，远处充军去，好下的呵！（薛仁贵·楔子）

I．好+否定式

好不聪明愚浊汉，疾省悟报官囚。（竹叶舟·四）

岳孔目，你好没分晓。（铁拐李·二）

你好不知个礼法。（汗衫记·二）

好没监量，出家儿怎受贤魔障。（陈抟高卧·四）

J．“好”用于比较句中

看这后生形像，好似孩儿模样。（看钱奴·三）

嗨！好似呵！便是一个印合脱将下来！（汗衫记·四）

哎！阴司景界，好与人世不同呵！（霍光鬼谏·四）

比较句由于有量级的差异，可以受副词修饰。前两例比较“相似度”，末例比较“不同处”，后一种句式南戏中未见。

从以上分析可知，“好”在杂剧中不仅可以修饰形容词、心理动词或短语，还可以修饰比较意义的动词（好似），可以用在多种句式当中，句法功能完备，除了表示程度高之外，还兼有强调语气，因此多用于感叹句中。

3．杂剧和南戏分布对比。

从出现语境来看：杂剧中的“好“往往出现在感叹句中，有语气词“呵”与之呼应，而且多用于宾白中；南戏中“好”往往用于陈述句中，无语气词“呵”与之呼应，在宾白与唱词中均常见。

从出现句式来看：在杂剧中，“好”在使役句中的使用频率占绝对优势，在比较句中出现了否定用法；在南戏中，“好”出现了作补语的用法。从总体上看，两种语料中“好”的频率相似，功能相当，可以说在元代，程度副词“好”已经成为纯汉语地区南北通用的词语。

如果说“好”在宋代《五灯会元》中体现了南方词语特色的话，在金元时期“好”则逐步扩散而成为南北通语。在金代代表北方方言色彩的《董解元西厢记》中，“好“的用法极其常见：

你好毒，你好呆，恰纔那裏相見些！你好羞，你好呆，虧殺人也姐姐！（董西厢）

这充分证明起源于南方方言的“好”在金元时期已经没有地域差异，成为纯汉语口语中常用词语。在元代南戏和杂剧中，“好”出现的频率和功能基本相似，没有体现明显的地域差异，如果说“好”在唐宋时期尚是南方方言词语的话，那么至少在元代，“好”已经发展成南北通用的词语。

三、“好不”的虚化历程

关于肯定式“好不”（即“好不”=好）的出现时间，众说纷纭，袁宾先生认为是明代下半叶即十六世纪，何金松先生认为至迟在十四世纪元代口语中便已产生，孟庆章认为在南宋末年即公元十三世纪时就已出现。曹小云在元代《五代史平话》中发现1例“好不”的肯定式用法。[8](p150)

将咱妹妹嫁与一个事马的驱口，交咱兄弟好不羞了面皮。（汉史平话·卷上）

毫无疑问，此例中“好不”是肯定的用法，相当于“好”。但是在其他元代语料中均未发现该类用法，而“好”的其他用法在元代语料都基本具备。据笔者考察，《五代史平话》中“好”作程度副词仅仅4例。“好不”的肯定用法应当是“好”高度发展的产物，似乎不应该出现在这种使用较少的语料当中，尽管关于该书的成书时间似乎已成定论，吕叔湘、江蓝生、刘坚、袁宾等先生认为是宋元时期作品；宁希元、程毅中认为是金亡之前的作品。关于汉语史研究中的孤例问题，汪维辉先生认为对于早期的孤例应该持谨慎的态度，在没有确凿证据下，最好不要轻易否定例子的真实性。如果承认“好不”出现在元代，合理解释就是“好”经过宋代的迅猛发展，经常与否定副词“不”连用进而界限消弱而凝固成词，“不”成为凑足音节的化石词缀。

元代其他语料中“好+否定结构”均为否定意义，包括“好不”“好没”“好无”等，其中“好不”使用频率较高，在明代则已经有表肯定意义的“好不”：

俺这打鱼人好是快活！（元刊·竹叶舟·第三折）

俺这打鱼人好不快活也呵！（全元杂剧·同上）

以上两例分别出自《元刊杂剧三十种》和经明人改编的《全元杂剧》中的同名曲目《竹叶舟》，元刊本的“好是快活”在《全元杂剧》中改为“好不快活也”，均表示“好快活”。这至少说明在明代，表肯定意义的“好不”比元代更为常见，且强调语气更为强烈。此后“好不”表肯定与否定两种用法一直延续至今。

程度副词“好”产生于唐代，兴盛于宋代，唐宋时期尚带有南方方言色彩，元代已经成为纯汉语地区南北通用的词语，主要使用在杂剧和南戏中。清末，“好”主要集中在粤语区并一直保持在现代汉语中。[9](p61-65)肯定式“好不”在元代虽已出现但用例较少，明清时期才频繁使用并沿用至今。

[1]向熹.简明汉语史[M].北京：高等教育出版社，1993.

[2]蒋冀骋,吴福祥.近代汉语纲要[M].长沙：湖南人民出版社,1997.

[3]武振玉.程度副词“好“的产生与发展[J].吉林大学社会科学学报,2004,（2）.

[4]李晋霞.“好”的语法化与主观化[J].世界汉语教学[J]. 2002,(2).

[5]孟艳红.《五灯会元》程度副词[D].武汉大学，2004.

[6]邢福义.南味“好”字句[J].华中师范大学学报,1995,（1）.

[7]唐贤清,李丽.“死”作程度补语的历史发展及跨语言考察[J].语言研究，2011,（7）.

[8]曹小云.《五代史平话》已有肯定式“好不”出现[J].中国语文,1996,（2）.

[9]温振兴.程度副词“好”及相关句式的历史考察[J].山西大学学报,2009,（9）.

责任编辑 周 刚

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：1003-8477（2013）06-0129-03

刘金勤（1975—），女，长江大学文学院讲师，博士。