新疆高校推广啦啦操课程的可行性及发展对策研究

王 辉， 庞 辉

（新疆师范大学体育学院，新疆乌鲁木齐830054）

新疆高校推广啦啦操课程的可行性及发展对策研究

王 辉， 庞 辉

（新疆师范大学体育学院，新疆乌鲁木齐830054）

文章采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，结合啦啦操运动体育文化的特点与啦啦操课程在新疆高校推广的现状，对新疆高校推广啦啦操课程的可行性及发展策略进行研究。结果表明：啦啦操运动的特点与新疆高校体育教学目标相适应；新疆高校大学生对啦啦操运动的了解和实践机会不多，但是活动参与兴趣程度高；新疆高校啦啦操教学场地设施与专业师资欠缺；充分发挥教育部门、学校、啦啦操训练营三者的协调与配合，在新疆高校推广啦啦操课程具有可行性。

啦啦操课程；可行性；发展对策；新疆高校

啦啦操运动开始于19世纪80年代的美国学校橄榄球比赛，它是一项聚集舞蹈、健身与音乐为一体的体育运动项目，而啦啦操动作干脆，爆发力强，加上运动员活力四射的激情表现，亦然体现出团队风貌和精神力量［1］。首届中国大学生活力动感啦啦操比赛于2001年会在广州举办，十几年来一直显示出其发展前景非常乐观，凭借项目自身的独特魅力，该运动项目在学校得到了长足的发展，尤其是2008年奥运宣传之后，大家对啦啦操认可度的提高，更推动了这项运动在高校的开展［2］。因此，对啦啦操在高校推广可行性及发展对策的研究符合当前需要也更具现实意义。

随着新疆地区经济的蓬勃发展，人民生活水平日益提高，生活观念和方式发生了巨大变化，而休闲体育也逐步走进大家的视野，啦啦操运动也逐渐受到广大学生的喜欢，伴随着啦啦操运动深厚的文化底蕴和自然的健身理念，它对现代大学生教育有着重要的指导意义。新疆是多民族地区，在这多元文化背景下新疆高校别具特色，也为啦啦操运动的发展增添不少色彩，对新疆高校推广啦啦操课程也具有重大实际意义，助推啦啦操课程进入新疆高校大课堂变成大众体育教学同样有利于促进民族的融合，丰富校园生活。

1 研究对象与方法

研究对象：新疆高校推广啦啦操课程的可行性理论与实际及对策分析。

1.1 研究方法

1.1.1 文献资料法

查阅2001年以来关于啦啦操运动的相关文献资料，并在中国知网上收集相关的期刊与比赛报道，积极了解该课题相关的知识，总结前人的研究成果和研究方法，为本文的课题研究提供理论依据。

1.1.2 问卷调查法

根据本研究需要设计调查问卷，问卷效度检验采取专家评定法来对问卷进行适当的修改与调整；问卷信度检验采用重测信度法，对新疆的部分院校本科生对象进行重测，计算前后两次测量统计结果的相关系数为r＝0.856（p＜0.05），说明问卷适合发放。本研究主要选取新疆师范大学、石河子大学、昌吉学院、新疆教育学院的200名本科生为调查对象，每个学校50份，一共发放200份，回收173份，回收率86.5%，有效问卷170份，有效率98.2%。

1.1.3 数理统计法

采用Excel 2007统计分析软件对所得的数据进行统计分析和图表处理。

1.1.4 专家访谈法

采用面谈与电话访问等形式对疆内及内地兄弟院校从事啦啦操执教多年的高校教师及本专业的权威专家进行访谈，充分了解啦啦操发展的动向和啦啦操文化的特点，重点是新疆高校推广啦啦操课程的可行性要点及发展对策，为本文的研究提供佐证材料。

2 结果与分析

2.1 新疆高校推广啦啦操课程的可行性理论分析

十二五末、十三五开始启动，我国高校将进入新一轮体育教学改革的新潮，推出“阳光运动”、“个性体育”、“素质体育”、“快乐运动”等指导思想，而啦啦操项目运动本身就蕴含新的文化、新的思想、新的目标。

2.1.1 啦啦操课程能够推动新疆高校校园文化的建设

啦啦操体育文化内涵是啦啦操技术展示的灵魂，啦啦操运动的技术推广与中美啦啦操体育文化的融合必定同步进行［3］。啦啦操运动在我国的迅速发展首先得益于中国大学生体育协会定期组织的大学生健康活力大赛、啦啦操锦标赛、啦啦操联赛等全国赛事，而高校校园是孕育啦啦操运动发展以及啦啦操体育文化传播的沃土。新疆高校校园文化具有多元化特点，多民族地区需要这样一种激励与团结的体育文化，促进各民族文化的融合。啦啦操运动融体、德、美、智于一体，在继承和发扬啦啦操团队精神的同时，可以借鉴少数民族的音乐、舞蹈、技巧等西部元素，营造出新疆高校大学生啦啦操运动特有的校园文化氛围。

2.1.2 啦啦操课程能够促进心理健康和缓解社会焦虑

啦啦操训练对大学新生的心理健康具有显著促进效应，长期有规律的啦啦操训练能有效改善大学生的心理健康状况；啦啦操训练能够有效降低大学新生的社交焦虑，并通过社交焦虑的降低促进大学生的心理健康，社交焦虑在啦啦操训练和心理健康改善之间具有一定调节作用［4］。目前啦啦操运动在全国的普及程度逐渐增加，越来越受到广大师生的认同。现在学校开课形势主要有选修与俱乐部两种方式，并且学校之间通过比赛加强了联系与交流，这样的活动形式丰富了课余生活，促进了心理健康程度和社会焦虑的缓解等。

2.1.3 啦啦操课程能够改善身体状况

直到现在为止，大中学生的身体各项指标不同程度的在下降并且还未见底，于是体质健康问题成立国民解决的重要问题。因此，健全学生的运动健康理念与锻炼方式是学校体育工作的重点。有研究表明长期坚持系统的啦啦操锻炼，可以改善大学生的健康状况，促使其形成健康的生活方式，能有效提高大学生的健康体适能水平［5］。同样适度的啦啦操训练对于提高大学生的心肺功能、发展肌肉力量以及柔韧性，会有比较明显的效果和积极的促进作用。

2.2 新疆高校推广啦啦操课程的可行性实际分析

近十年来，我国啦啦操运动发展十分迅速，说明啦啦操项目的推广与普及工作进行的有一定成效，同时认识到与世界强国相比存在差距。2014年国家体育总局体操运动管理中心进一步加快了啦啦操推广的步伐，采取新的竞赛体制与模式，预示着啦啦操将进入全新的发展阶段。据调查了解目前高校开设该课程分为两个类型：一是啦啦操专业，以北京体育大学、武汉体育学院、南京体育学院、广州体育学院、湖南师范大学等为代表，有专门培养啦啦操方面的专业人才；二是啦啦操选项普课，以新疆师范大学、西华大学、西北民族大学为代表，这样丰富了学生的课程选择与课余生活。

2.2.1 新疆高校大学生对啦啦操运动的接触情况

通过图1发现，在170份问卷中，有76.5%的大学生对啦啦操运动不了解，了解一点和很了解的同学只占17.2%和6.3%，比例不协调，而且他们了解啦啦操运动的途径主要是网络媒体等。然而在信息高速发展的时代，媒体的作用相当重要，如果需要推动啦啦操运动在新疆高校的发展，就必须充分寻找与利用各种受大学生喜欢的主流平台，进行相关宣传，使学生在平时的生活和学习中都能够经常了解到啦啦操运动的各种资讯，同时结合啦啦操课程教学，让学生对该项目有更加具体、科学、立体的认识。由图2看出，88.1%的大学生没有接触过啦啦操运动，有9.6%接触过啦啦操运动的学生是在校级篮球比赛、文艺晚会表演时参加排练，只有2.3%的学生真正接受过啦啦操培训与专业比赛活动。同时大家在填写问卷过程中，普遍认为该项运动是“女生运动”、“危险运动”，“难度运动”，技术要求高且让人当心，学习渠道的渠道比较狭窄。

图1 大学生对啦啦操运动的了解情况

图2 大学生参与啦啦操运动经历

图3 大学生对啦啦操运动的了解情况

图4 大学生对高校开设啦啦操课程的态度

2.2.2 新疆高校大学生对啦啦操运动的认知情况

兴趣是指人们对事物喜好或关切的情绪是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向它表现为人们对某件事物某项活动的选择性态度和积极的情绪反应，兴趣在人的实践活动中具有重要的意义可以使人集中注意产生愉快紧张的心理状态［6］。而现在的高校体育课程是否能够继续开设靠的是学生的兴趣与积极性，结合图3和图4可以看出，通过一定的宣传后有85.1%的学生对啦啦操运动感兴趣，有84.3%的学生对高校开设啦啦操课程是持支持态度，同时啦啦操运动本身的具备健康性、文化性、价值性、时尚性也符合当代大学生对新兴体育项目的要求。

2.2.3 新疆高校大学生参与啦啦操运动的动机

图5 大学生参与啦啦操运动动机

从大学生参与啦啦操运动项目动机来看（如图5），有37.5%的同学希望通过啦啦操运动项目的学习，为自己的社交方式增添砝码；有29%的同学出于对啦啦操运动的爱好和追求身体健康而参与；只有4.5%的学生认为学习啦啦操课程有利于自己的就业，是自己今后主攻的方向。调查发现当代大学生不仅喜欢新兴运动项目、追求前言时尚，而且有强烈的竞争意识和忧患意识，清晰的意识到所处社会的压力，希望能够在大学期间学习有用的知识与技能提高与完善自我，提升社会竞争力，所以高校开设啦啦操课程符合大学生心理需求。

2.3 新疆高校推广啦啦操课程面临的问题

2.3.1 新疆高校对啦啦操运动教育价值认识不足，宣传不够

从调查结果分析，大部分师生对啦啦操运动的了解程度不够清晰，认为此项目不是普通人能够参与的，正是因为对啦啦操运动的片面认识与了解不足，导致啦啦操运动文化价值、教育价值有所缺失，而宣传力度与重视程度不够成为目前该项目发展的一道屏障。

2.3.2 新疆高校啦啦操课程专业师资匮乏

新疆师范大学是新疆地区开设啦啦操课程最早的高校，而师资方面存在明显的不足，5－6个班的学生由1名专业老师授课每周2学时，到了第9周课程结束，这样周期短，工作量大造成学生学习的积极性与参与程度大打折扣，啦啦操师资匮乏是新疆整个地区共同存在问题，对于现有的部分专业教师大都是半路出家、教龄比较短、缺乏啦啦操运动系统的理论知识与实践经验的疏导。

2.3.3 新疆高校啦啦操课程训练场地问题

据笔者了解，新疆地区开设啦啦操课程的高校场地设施不足非常严重，新疆师范大学、昌吉学院大都是在篮球馆、室外水泥地上训练；即使是有比赛任务还得租用其他场地来进行教学，专业的器材设备更是缺少，有啦啦操队伍的学校队员又经常受伤的经历。有些临时场地上完可以后还得撤走，如果有学生愿意训练，还必须向学校打报告经学校批准方可使用。现在的高校场地设施多是对外开放，所以也存在场地设施的维护与管理问题。笔者认为在新疆高校开展啦啦操课程教学，解决啦啦操训练场地问题也是关键。

2.4 新疆高校推广啦啦操课程的发展对策

2.4.1 系统规范啦啦操推广基地并加强宣传

2011年－2014年间国家体育总局体操运动管理中心在全国范围内推广与修改啦啦操等级规定套路多种，随着啦啦操运动的全面铺开，结合学校新理念“一校一球一操”，借足球的东风大力发展该项目，2014年延续全国联赛、冠军赛的传统，又引入了国际赛事，使得越来越多的学生参与到其中，从推广联赛开始逐渐向高校体育课堂、文娱表演等学生群体活动的平台，共同体验与传播啦啦操文化与理念。对于新疆地区也需要随着全国啦啦操项目的发展形势，系统规范啦啦操推广机构，充分利用高校得天独厚的条件扩大该项目的体育人口，同时也能为大学啦啦操体育文化的传播提供良好的发展环境，提供相应的优惠政策，提高对中小学生的升学吸引力，进一步强化啦啦操运动的推广力度与实际效应。

2.4.2 定期开展学校之间啦啦操赛事交流与师资培训

国家体育总局体操运动管理中心等啦啦操推广机构在2010年开始举办全国啦啦操联赛、锦标赛、冠军赛、中国学生健康活力大赛；2011年举办全国啦啦操推广培训班历经四川站、广西站、湖北站等；2014年开展全国啦啦操推广送基层活动等。到目前为止，无论是啦啦操赛事还是培训，都在不同程度的增加机会与次数，这样为教练员、运动员还是裁判员都形成了周期性的培训机制，而新疆地区也应该建立以地区或者学校为单位的交流平台与师资培训平台，形成资源共享，不断提升项目的普及化发展，定期开展学校之间的啦啦操赛事活动，提高技术和文化的交流频率。

2.4.3 根据学校场地现状改善训练体系和训练条件

新疆处于偏远地区，普遍高校经济不景气，对于体育的投入相对甚少，大部分学校都在申请或正在修建新的校区，但是目前的几年内教学条件还是相对窘迫，怎么样进行合理规划与使用场地也是很值得思考的问题，在训练条件暂时没有解决的时刻，我们应该改善训练体系，分模块进行项目的教学，根据啦啦操运动项目的特点选择合适的教学内容和教学地点，或者对技术从易到难、由繁到简进行教学，并且需要加大对训练条件的优化。

3 结语

3.1 新疆高校推广啦啦操课程是可行的，它符合高校体育教学改革的趋势和阳光体育运动理念的推广。

3.2 新疆高校推广啦啦操课程能够丰富高校开展阳光体育运动的手段，拓宽体育课程教学内容，改善学生的活动意识与健康状况，促使健康的生活方式形成。新疆高校推广啦啦操课程有助于活跃校园文化氛围，开辟校本文化新途径，能够间接带动啦啦操项目在新疆中小学教育中的发展。

［1］胡娟娟.高校啦啦操运动开展的影响因素及发展策略研究［J］.北京体育大学学报，2014，1：115－119.

［2］黄荔生.我国啦啦队运动现状与发展趋势［J］.北京体育大学学报，2007，12：17－24.

［3］王慧莉.大学啦啦操体育文化研究［J］.武汉体育学院学报，2013，3：96－100.

［4］施正雄.啦啦操训练对女大学新生心理健康和社交焦虑的影响［J］.武汉体育学院学报，2012，8：79－82.

［5］郑瑾，刘美凤.舞蹈啦啦操对女大学生健康体适能影响的研究［J］.四川体育科学，2012，10：81－84.

［6］张惠红，季克异.关于大学生体育学习兴趣的实验研究［J］.中国体育科技，2005，5：136－139.

The Study on Feasibility and Development Countermeasures of the LaLa Courses in Xinjiang Colleges and Universities

WANG Hui， PANG Hui
（College of Physical Education，Xinjiang Normal University，Urumqi，Xinjiang，830054，China）

Combining the characteristics of sports culture movement and lala operation course，by literature material，questionnaire survey，mathematical statistics and other methods，study the feasibility study and develop⁃ment strategy of the course in Xinjiang colleges and universities.The results show that the characteristics of La La a⁃dapt to sports teaching goal of Xinjiang university；Xinjiang college students have few opportunities to practice，but the high degree interest of activity participation；Teaching facilities and professional teachers lack in Xinjiang Colle⁃ges and universities；Give full play to the cooperation of education department，school and training camp，to pro⁃mote the feasible of course in Xinjiang colleges and universities

The course of LaLa sport；The feasibility；Development countermeasures；Xinjiang colleges and universities

G807.4

A

1008⁃9659（2015）01⁃0066⁃05

2014－12－12

2014年度新疆师范大学博士点建设单位支撑学科体育学资助（14XSQZ0403）

王 辉（1987－），男，湖南衡阳人，讲师，硕士，研究方向：运动训练学与少数民族传统体育学。