体育游戏在中职体育教学中的运用

尚明翠

摘 要：增强身体素质是国家对青少年教育的要求。各级学校都要重视体育教学，通过体育教学锻炼学生身体素质，提升学习体育综合能力和水平。本文笔者就体育游戏教学模式的优势，体育游戏的健身优势以及体育游戏在教学中组织方法进行了论述。

关键词：中职教育；体育教学；游戏；运用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-009-01

当前，中职院校的体育教学处在改革时期，新的教材、教法、和教学理念，脱颖而出，落英缤纷。如何在教学中运用灵活机动的教学方法，调动学生学习的积极性，有益于学生身心健康的发展，是当前体育教学面临的新问题，创新教学模式，改革教学方式，丰富教学内容等一系列教改措施，在实际教学中不断应用开来。体育游戏是新的教学大纲提出的新要求，是游戏性学习的重要组成部分，如何在体育教学中运用体育游戏，提高教学质量和学生的学习兴趣呢？本文就其在体育教学的作用和优点，浅谈自己的认识。

一、体育游戏教学模式的优势

1、游戏能活跃教学气氛，引发学生兴趣。学生为什么不感兴趣？一句话，枯燥没有趣味。无论是教室内的说教，还是操场上的训练，都非常的单调，没有情趣，很难调动学生学习的主观能动性。体育游戏就是针对体育课单调枯燥的缺陷，设计的新的教学类型，一方面能引起学生广泛的兴趣，另一方面，教学效果十分显著。兴趣有益于学生的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，对学生的发展有促进需作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使学生更加热爱生活，兴趣还可以充实学生的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进学生的健康成长。

2、游戏能开发学生智力，提高创新技能。游戏就像“神奇果”，对学生产生神奇的作用。感兴趣，又有吸引力的体育游戏会使学生精神焕发，干劲倍增；英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效，后来，一位名医给他进行了检查，医生没给他开药方，只送给他一句话，“一个小丑进城，胜过一打名医”，法拉第仔细品味这句谚语，悟出了其中的奥秘，从此，他经常去看马戏，参加体育类的游戏，愉快的情绪让法拉第恢复了健康。体育游戏课能开发学生的智力，有助学生的健康，培养创新的技能。

3、游戏能增强学生体质 ，创新教学模式。发展体育运动，增强人民体质。体育游戏是创新发展体育课的教学模式，因为学生在愉快的游戏中锻炼身体，是开心和欢笑紧密结合的运动，有益学生身心健康的发展。

二、体育游戏的健身优势

1、体育游戏的健身性特点。一般的，像“丢手绢”“拔河”“扳手腕”等游戏类体育运动，主要以身体运动来实现游戏的过程，达到体育教育的目的，针对不同体育技能的教学要求，采用相应的游戏形式，具有较强的健身优势和特长。

2、体育游戏的普及性特点。传统的体育游戏，诸如“老鹰捉小鸡” “扳手腕”“拔河”等，实施容易，难度小，技术性不高，便于普及。体育游戏运动，有的是单人游戏，有的是集体游戏，有利于培养学生体育项目的各种技能。参加体育游戏运动要求，不像体育项目那样标准严格，限制性因素很小，谁都可以参与。具有较强的广泛性应用。

3、体育游戏的娱乐性特点。寓教于乐是体育游戏教学的显著特点，不同的体育项目的教学，都有相应的游戏形式，师生在愉悦欢快的互动活动中，实施体育教学计划，完善教学环节，达到教学目的。体育游戏教学，看似松散，对于体育教学项目的专项训练有很好的专注性，比如，锻炼学生的臂力和竞技技巧，“扳手腕”体育游戏是无可替代的教学内容，有趣味，又可以自由安排训练，形式简便，寓教于乐。

4、体育游戏的竞赛性特点。在教学过程中，体育课根据体育游戏的多样化，培养竞技能力的广泛性，选择针对性强，对体育技能教学很接近的游戏种类，实施教学。游戏中有意渗透体能训练、竞争技巧、反应能力、团队精神和密切合作等方面教学目的，通过“画龙点睛”达到潜移默化的功效，教学的质量，提高综合竞技能力。 尤其在游戏中设置以小胜大，以弱胜强的教学悬念，更能调动学生的训练积极性，有较强挑战韵味和增强自信心的自豪感，对培养学生挖掘人潜力、奋力拼搏的健康精神很有启发性。

三、体育游戏在教学中的组织方法

在教学中实施游戏项目，不但引发学生的兴趣，还能激发学生挑战自身极限的意志之美，比如，“跳皮筋”，在欢快的优胜劣汰循环运动中，倾尽全力地“参与”“跳跃”引导学生向“更快、更高、更强”的目标追求。“投沙包”游戏中，每位同学在投沙包的过程中，手段不同，传、接、扣、吊无不需要大家的默契配合，充分展示了人墙两边对抗的激烈与精彩，把教学、休闲、和追求健康，紧密地结合在一起。数不胜数的游戏运动花朵散发着各自的芬芳，富有地域色彩和传承民族传统的游戏项目，更似奇花异草，竞相开放，可谓博大精深、源远流长。振奋人心、其实雄浑的摔跤、拔河，特色鲜明，都有情趣的荡秋千、玩跳板等等随着体育事业的进步和社会的发展，各种新兴的体育游戏犹如雨后春笋般涌现，带给学生无限的娱乐和清新的感受，惊险、刺激、挑战等培养了学生的智慧和毅力。根据中职学校的体育教学内容和学生的素质情况，学校在安排体育游戏教学时，要针对教学目的，科学设计教学环节，准备得当，组织有序，突出重点，这样才能取得良好的教学效果。

参考文献：

[1] 覃健珍；；中职体育教学如何合理运用体育游戏[J]；中国教育技术装备；2008年12期

[2]胡志伟；；浅谈体育游戏在体育教学中的运用[J]；群文天地；2011年16期