校园艺术活动对学生完美人格塑造的积极影响

双红青

摘 要：随着社会的不断发展，为顺应当代新课改的实施，学校对学生完美人格的发展和塑造提出了新的要求。所以，学校要根据学生的个性特点，开展一系列校园艺术活动，则通过教学工作者的创造和精心设计，从而使校园活动变得有意义，并具有可实施的价值。所以，校园艺术活动要极具创造性，而且要与学生的日常生活相关，以学生的生活为出发点和落脚点，艺术源于生活且高于生活。因此，积极参加校园活动对学生完美人格的塑造和学生各方面能力的综合发展都具有不可替代的积极作用。以参与校园艺术活动对学生完美人格塑造的积极意义展开讨论。

关键词：校园艺术活动；完美人格；塑造；积极作用

21世纪以来，我国学校教育注重培养学生各方面的能力，以学生的德、智、体、美、劳全面发展为教育的目标。所以，近年来，学校愈来愈重视校园艺术活动的开展，因为积极参与校园活动，有助于学生各方面能力的全面发展，也有助于提升学生的道德素质修养，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使得学生在未来的发展中能够有积极健康的心态，从而促使其形成健康的人格，这对学生完美人格的塑造具有积极影响，而且具有不可替代的作用。

一、校园艺术活动的积极参与对中学生的身心健康发展具有促进作用

学校是中学生学习的重要场所，并且自始至终都在学生成长过程中扮演着重要角色。所以，校园活动无疑成了学生日常生活中不可或缺的一部分。为此，校园艺术活动的有效开展，让每一位学生都积极参与其中，不仅有助于学生在紧张的学习中得到身心放松，使学生的学习事半功倍，达到意想不到的效果，还能在不知不觉中增进学生之间的感情，而且在组织班级活动的时候，班干部的有效组织和学生们的积极配合，使学生有集体主义精神，从而使班级活动具有可实施性，提高了学校艺术活动开展的效率。在这一过程中，学生参与活动的积极性和主动性，以及学生对集体活动的重视和热情，都对学生的身心健康发展有着积极影响。

二、校园艺术活动的积极参与对学生完美人格的塑造具有积极作用

丰富多彩的校园艺术活动的开展，有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的人生取向，使得学生始终秉承着积极乐观的生活态度，保持樂观的学习心态，在集体活动中，具有良好的集体主义精神，与同学积极合作，有效配合，使得班级活动能有效开展，从而提高校园艺术活动的可实施性和有效性，使得学生在参与校园艺术活动的过程中，形成良好的素质，培养优秀的品质。因此，各学校应重视校园文化活动的建设和开展，为学生营造健康的学习环境，让学生在良好的学习氛围中学习知识，使学生在潜移默化中形成健全的人格，提升其道德素质修养。

三、校园艺术活动的积极参与对学生审美素质具有提高作用

中学时期是中学生审美能力形成的重要阶段，所以，中学生积极参与校园文化活动，在一定程度上提高了审美观，从而提升学生的审美素质，使学生懂得艺术美，从而欣赏艺术之美。为此，教学工作者应鼓励学生积极参加校园艺术活动，譬如有音乐、舞蹈、写作以及绘画特长的学生可以积极参与学校举办的活动。比如，参与学校的绘画大赛时，学生通过对好的画作的欣赏，感受到艺术带来的美感，从而进一步提升学生对艺术认识，进而使其形成良好的审美观，给予自己视觉上美的享受，这对于学生审美素质的培养具有积极影响，为此，参与校园艺术活动，在一定程度上提高了学生的审美能力和审美素质。

四、校园艺术活动的积极参与对学生体验素质教育具有推进作用

中学是学生成长发展的一个重要阶段，所以学生积极参与校园艺术活动，对学生的素质教育有良好提升作用。因为学校生活对学生素质的提升和情操的陶冶都具有积极作用。校园艺术活动的开展，可以使学生学习到课堂上学不到的知识，使学生切身体会参与校园艺术活动所带来的优越感和自豪感。为此，积极参与学校举办的活动，对学生素质的提高和培养都具有重要影响，为以后学生的全面发展奠定良好的基础。

总而言之，学生根据自己的爱好，发挥自己的特长，积极参与校园艺术活动，不仅有助于提高学生的身心健康发展，还能在参与活动的过程中培养学生的团队合作精神，在集体训练的过程中懂得吃苦耐劳，在潜移默化中形成良好的道德修养，体验素质教育理念，促进学生的身心健康发展。所以，中学生要积极参与校园艺术活动，通过对校园活动的体验，获取更多书本上没有的知识，使学生更好地体验生活，从而懂得生活的艺术，提升自己的审美素质，体验素质教育理念。因此，校园艺术活动的开展，对学生完美人格的塑造具有积极作用。为此，教学工作者要根据学生的个性特点，多开展一些校园艺术活动，使每个学生都能积极参与，让学生在活动中体验生活，从而塑造学生完美的人格。

编辑 孙玲娟