微课提升小学语文教师信息化教学能力的探讨

周胜山

【摘要】社会发展已经进入了信息科技时代，计算机技术走进小学语文课堂，符合当今社会的发展趋势。打造小学语文微课堂，有利于提升教师教学的信息化水平，有利于满足学生学习语文的需要。本文介绍了语文信息化教学的基本现状，探究了教师利用微课提高信息化教学能力的具体措施。

【关键词】微课 小学语文 信息化 教学能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0058-02

前言：小学语文教师在新课改的要求下，以及信息技术的影响下，逐渐创新了教学模式，微课信息化教学逐渐取代了传统的板书教学。现如今，信息化教学中存在一定问题，严重影响了微课的实施效果。合理设计微课堂，利用微课提升教师的信息化教学水平具有重要的探究意义。

一、小学语文信息化教学现状分析

（一）信息化意识淡薄

虽然社会发展已进步入了信息时代，但是，大多数教师在传授语文知识时，仍坚持运用传统教学方式，不注重信息技术的应用和辅助。长此以往，教师的教学水平会远远落后于社会发展水平，语文教学效果会与预期效果相差甚远。同一教学环境中教师的思想认识水平均保持同一高度，教师群体对信息化意识程度均处于较低水平。

（二）硬件设施不完善

多媒体设备的应用率与当地经济水平有直接关系，经济欠发达地区的学校，多媒体设备数量有限，并且仅有的硬件设施缺乏系统性。教师在信息化教学的过程中，经常存在操作不规范现象，严重制约信息化能力的提高[1]。

（三）专业化水平较低

学科教育不断完善的同时，小学教师学历要求也被提高。大多数教师的学历水平在本科以下，教师的知识储备较少、信息化教学能力较低，再加上教师正式参加工作前未受到系统培训，教师仅有的专业水平不能充分提高信息化教学能力。

二、教师利用微课提高信息化教学能力的措施

（一）课前准备信息化

教师要想取得良好的语文教学效果，真正提高信息化教学能力，在语文课程开始之前就要做好充足的准备。教师首先要备教材，利用信息技术广泛搜集授课资料，对课文结构、作者进行全面了解，与此同时，教师还要深入挖掘教材中蕴含的隐性知识。教师将上述准备工作完成后，针对已有的信息材料，充分调动自身的信息化思想，对资料全面、细致整理，为课堂教学提供充足的资料支持。例如，当学习《狼牙山五壮士》这篇课文时，教师在课前要全面了解、掌握课文，即使之前多次传授过课文知识，但是教师仍要再次备课，清晰理顺讲解思路，合理设计教学方法，站在学生角度思考课文，不断提升自身的语文思维能力。教师精心设计教学过程即强化信息化教学能力的过程[2]。

（二）教学方式信息化

在传统的语文教学中，教师以黑板加粉笔的形式进行学科知识灌输，小学生在一成不变教学方式的影响下，渐渐失去了学习自主性和积极性。微课教学，即在有限的语文课堂中，借助信息技术播放学习视频和图片，帮助师生深入了解课文、掌握语文知识。微课信息化教学模式极大地提高了小学生的学习兴趣，调动了学生探索知识的热情。例如，学習《怀念母亲》这篇语文课文时，教师通过大屏幕为学生展示祖国母亲和人物母亲图片，与此同时，播放歌颂祖国母亲的音乐，这时学生们会走进图片、走进歌曲，学生内心最敏感的弦会被拨动，从而会联想到我们伟大的祖国和养育我们的妈妈，在这样的教学情境中，学生会对本篇课文产生强烈的学习欲望，教师以此为铺垫开始《怀念母亲》课文的深入讲解。学生学习本篇课文之后，会产生强烈的爱国意识以及责任感，理解到母亲的不容易，自身也会努力学习文化知识，不断发展自我、完善自我，更好的回报祖国母亲和亲生母亲。教师通过微课教学，促使学生产生深刻的学习印象，学生学习语文知识的过程即教师信息化教学能力有效提高的过程。

（三）课后反思信息化

教师完成课堂教学任务之后，并不意味着教学活动的全部结束，为了信息化教学能力的全面提高，教师在课后要进行全面的教学反思。无论是教学方法还是教学内容，教师都要及时检验教学成果，及时发现教学中存在的不足，利用信息技术制作反思表格，每次完成课堂教学后，教师都要及时填写表格，该过程不仅是教师信息化反省的过程，还是教师自我总结、自我提高的过程。与此同时，有利于教师充分发掘微课资源，教师能够实现自我成长和自我提升，促进信息化教学能力实现质的飞跃。信息化教学能力提升之后，教师能够又快又好的完成上级交给的教学任务，还能与小学生间建立良好的师生关系，小学生也会迅速提升语文素养，丰富自身的语文知识储备[3]。

结论：综上所述，小学教师实施语文微课堂教学，无论是课堂内容、教学形式，还是课后反思，都能实现教师信息化教学能力的提高。微课堂在教育教学中具有广阔的发展前景，值得相关学科推广和应用，同时，它能深化小学语文教育改革。

参考文献：

[1]刘婉丽.微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究[D].曲阜师范大学，2015.

[2]钟菲.微课提升小学语文教师信息化教学能力的研讨[J]. 小学生（多元智能大王），2016，12：7.

[3]刘迎雪.小学语文教师借助信息化进行微课教学的研究[J].中华少年，2017，03：82.