深化中职英语教学改革，提高英语教学质量

杨丹

桂林市第二技工学校

【摘要】随着国家经济发展方向转变和国际影响力的提升，加强培养国际交流和合作型的人才也就成了教育部门需要不断强调和发展的方向。就中职学校的教学情况来看，师生更加重视的是对专门技能的培养，对于学生英语交流和沟通的能力并没有足够的重视。如何深化中职英语教学改革，提高英语教学质量，成为中职教师思考的重大问題。

【关键词】中职英语；教学改革；教学质量；方法

随着国家对国民素质重视程度的提高，中职学校在近些年来也越来越受到欢迎。由于中职院校更多培养的是技能型和应用型的人才，因而中职教育的教学压力和人才培养方向也需要不断进行调整以适应时代发展的需求。就中职院校的生源情况来看，这些学生的文化素养和英语水平相对比较低，而且还有一部分学生认为就读中职院校更多是为了学习实用型的技术，对于英语学习并没有过多地重视，从而导致英语教学质量和效率的低下。况且在新课程改革的背景之下，学生成为课堂教学的主体，加强对学生综合素质的培养已经成为目前教育发展的重要方向。因此，提高中职学生学习英语和使用英语进行沟通的能力也就成了目前中职院校英语教学改革的重要方向。

一、中职英语教学的现状

所谓的中职学习实际上就是初中生在毕业之后直接进入到中等职业技术学校进行学习，其更多培养的是类似于挖掘技工、会计、计算机管理或者厨师等具有专门技能的技术性人才。因此，在教学中，教师更多关注的是技术性的内容，而对类似于英语这种语言类的学习并没有引起足够的重视，从而导致中职学生的英语水平不能够满足社会工作的需求。这一方面是由于一部分学校对于英语教学并没有足够的重视，仅仅将英语当作一种辅助性教学科目，没有招聘和配备高水平的专业教师进行英语教学；另一方面则是由于许多中职生都是初中毕业，他们本身的文化功底就比较薄弱，因而学习兴趣也不强；同时由于中职英语中专业词汇较多，其数量和难度都比较大，从而导致学生对英语产生了一种畏惧心理。这些因素都导致了学校和学生都不能给予英语教与学以足够的重视，从而造成中职英语教学质量和效率都比较低，不能够满足中职生实际工作之后的需求。

二、深化中职英语教学改革，提高英语教学质量的方法

（一）深化教学内容改革

1.教学内容生活化

在中职学校当中，英语更多是作为一种公共基础课来教学的。由于其课程性质和地位的特点，许多学生更多是按部就班地按照教材内容来进行学习。英语是一种语言，是用来交流和沟通的，对于中职学生来说也是如此。而传统的教材和教学方式，由于其本身语法内容和句型比较烦琐，缺乏趣味性，并不利于增强学生学习英语的兴趣。由于中职学生在毕业后基本都是直接进入到工作岗位当中，如果他们具有语言方面的优势，那么他们在工作和市场竞争当中就会更有竞争力。因此教师在进行教学内容安排的时候，不能够仅仅依照教材编排来进行教学，而更多的是需要紧密结合学生的实际生活和工作环境来进行课堂内容的安排和实践。生活和教材的结合不仅能够提高学生语言运用的能力，同时还能够通过教学情境的创设来提高实际的教学效果。

2.教学内容要本着实用性原则，同时注重专业性

中职院校更多的是向社会输送专门型和技能型人才，中职学生在毕业后会直接进入到不同的工作岗位当中。但是由于不同岗位和工种对于学生的工作技能和英语掌握方向和内容都有所不同，因而中职学校在对学生进行培养时就需要着眼于就业，使学生能够掌握其所学习专业的常用语和术语，逐步锻炼他们在工作当中与人沟通和交流的能力，使其真正做到学以致用。教师在选择教学内容的时候就需要立足于实用性原则，在将学生的专业学习和英语教学结合起来的同时，要将培养学生的就业能力和英语教学相结合。由于不同专业具有不同的特点，教师就需要根据不同专业的学生来对教学内容进行取舍和安排，这样才能够使学生的英语能力得到针对性的培养和提高。

（二）灵活运用多种教学方法

在英语教学当中，教学方法的运用直接影响着学生学习的兴趣及其对于知识的接受程度。总体而言，教学方法是为教学目的和实际教学效果而服务的。因而教师在根据不同教学内容选择教学方法的时候就需要立足于学生的知识储备与学习兴趣。教师要围绕着教学内容来对教学方法进行交替使用，这样才能够在激发学生学习兴趣的同时，提高实际的教学质量。例如在学习“Would you like to order？”的时候，教师就需要创设教学情境来使学生实际参与到其中。教师可以将学生进行分组，之后再让他们分别扮演服务员和顾客的角色。在进行模拟和演练的过程当中，学生不仅能够掌握一般饮料和西餐厅当中食物的英语表达方式，而且能够在练习的过程当中了解到基本的点餐程序和礼仪。角色扮演不仅能够使学生都参与到教与学的过程当中，而且能够活跃课堂氛围，同时还能够让学生逐渐学会使用英语来表达自己的需求和想法。

（三）利用多媒体完善教学手段

随着科学技术的发展，多媒体技术已经深入到了各行各业当中，在教学方面亦是如此。多媒体集视频、音频、动画和图片等内容于一体，将其运用到课堂中，能够更好地提高课堂教学效果。在进行备课的时候教师就可以选择一些与学生专业和英语教学内容有关的图片或者动画置于课件当中，通过图文并茂的表达，不仅能够吸引学生的注意力，而且能够提高他们的实际记忆效果。例如在学习方向指示的时候，教师就可以将生活当中经常看到的路标置于课件当中，让学生用英语来表达。当然也可以用Flash制作动画，以多媒体的方式来进行不同路线指示和语言表达。这样不仅能够使学生了解到英语的实用性，而且能够让他们参与到课堂教学当中，从而更加有效地提高实际教学效果。

三、小结

本文是在笔者对中职英语教学实际内容了解的基础之上展开的，首先论述了中职英语教学的现状，之后从深化教学内容改革，灵活运用多种教学方法和利用多媒体完善教学手段这三个方面分析了深化中职英语教学改革，提高英语教学质量的方法。中职院校是为了培养直接步入社会的专业技能人才，加强英语教学不仅能够提升学生的综合素质，而且能够为学生在未来的工作中提供一定的竞争优势。

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