融合出版背景下编辑出版人才市场需求分析与培养改革思考

刘蒙之　刘战伟

[摘 要] 以2017年毕业季的120条编辑出版类招聘信息为研究样本，通过词频统计分析方法，解析出版业对从业人员在学历、职业技能、语言能力、职业素养、性格品德等方面的要求，总结人才需求能力结构。研究发现，当前出版人才市场需求与高校编辑出版专业人才培养现状呈现错位性偏差，编辑出版人才培养供给侧改革势在必行。

[关键词] 编辑出版 招聘信息 大学教育 词频分析

[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 05-0009-06

Thoughts on the Market Demand Analysis and Cultivation Reform of Editing and Publishing Talents under the Background of Integration Publishing

Liu Mengzhi Liu Zhanwei

（School of Journalism and Communication， Shaanxi Normal University， Xian， 710062）

（School of Journalism， Renmin University of China， Beijing， 100872）

[Abstract] This paper takes 120 editing and publishing recruitment information in 2017 graduation season for the study sample， through word frequency analysis， making analysis of publishing industry practitioners in the academic qualifications， vocational skills， language skills， professional quality， character and other requirements demands. The research shows that the market demand and the current situation of personnel training showed dislocation bias. The reform of supply side of editing and publishing personnel training is imperative.

[Key words] Editing and publishing Job information University education Word frequency analysis

1 引 言

当前编辑出版人才面临供需矛盾，一方面编辑出版专业一度在走滑坡路，很多毕业生难以找到合适对口的工作，编辑出版人工资待遇在低位徘徊；另一方面是很多著名的出版企业出现高薪却一度难以聘用优秀的编辑出版人才。出版技术飞速更迭，出版产业不断变革，对于人才的需求也不断变化。现阶段我国编辑出版产业依然存在很大的人才缺口，尤其是能够适应融合出版和移动互联网技术的新兴编辑出版人才。

出版类招聘广告信息能够精确反映出版行业对人才需求的真实情况，可以作为分析行业人才需求的重要文本。本文选取2017年1月至2017年3月“就业季”全国编辑出版招聘信息为研究样本，通过词频分析方法，试图解析在当前融合出版大背景下，整个出版行业在学历、职业技能、语言能力、职业素养、性格品德等方面的要求，以期为我国高等院校编辑出版学教育提供一些参考。

2 研究方法与内容

2.1 研究问题

融合出版大背景下，传统出版业遭遇重大冲击，出版产业面临巨大变革，出版业对从业人员也有了新的要求，但是具体有哪些需求一直比较模糊。融合出版背景下，编辑出版人才市场需求呈现什么样的现状？出版企业对编辑出版人才的学历有什么要求？一个合格的编辑出版人才需要掌握哪些编辑出版新兴技术？这是摆在编辑出版从业者面前的一些重要问题。大学编辑出版院系要如何设置课程体系、如何开展教学工作、培养学生何种技能与素质等，也是高等院校编辑出版教学工作面临的突出问题。本文通过对出版类招聘信息的词频统计分析，用数据揭示出版业的人才选用标准和要求。

2.2 研究样本

本文选取2017年始出版类单位的招聘信息为研究样本，总体信息样本数量达到60000份有余，包括国有出版社、民营出版社公司、大学出版社、行业出版社、电视台、报社、杂志社等出版单位。选择标准如下：（1）选择出版业态相对全面、具体，以期反映融合出版背景下新旧出版的人才需求總体特征；（2）选择出版业态具有一定代表性，均为行业领域内标准单位；（3）选择出版业态具有一定受众规模和出版力、影响力；（4）选择出版在国营出版集团、民营出版公司、报社、期刊社等行业比较均衡；（5）选择出版地域尽可能分布广泛；（6）选择出版岗位分布均衡，既包括内容岗位，也包括技术、运营、营销等岗位。遵循以上6条标准，从中选取120家出版类单位招聘信息。招聘信息文本来源广泛均衡，具有一定的覆盖面和代表性。

2.3 研究方法

词频统计。词是文献中承载学术概念的最小单位，一种情报学的定量分析法。词频——反转文件频率，是一种基于情报检索和文本挖掘的常用加权技术，用来评估一个词对于一个文件或者一个语料库中的一个领域文件集的重要程度。“词频分析的波动与社会现象之间有着内在联系，一定的社会现象和情报现象会引起一定的词频波动”[1]。传统文献分析法带有一定的个人偏好和主观经验，不一定可以窥探文献背后隐藏的深层次意义。词频统计是指统计某个文本中各个字词出现的次数与频率，作为一种科学的定量研究方法，词频统计分析可以透过现象看本质，具有一定的准确性、客观性、系统性、标准性，因而被广泛应用于人文社科领域多个学科的研究中，并取得丰硕严谨的研究成果。本文使用Python编程语言，选择“做最好的中文分词组件”的“结巴分词”（Jieba）中文分词库。利用计算机软件分词技术将汇集的招聘信息拆散成词组和单个字符，并对拆散的词组依照出现频率进行统计，将统计数值按照从大到小的顺序依次排列。词频统计通过对收集的120家编辑出版招聘信息，进行分词和TF—IDF词频统计，一共有词数3619个，包括半角符号和数字在内。endprint

3 出版招聘信息内容文本词频统计分析研究与发现

词语修正。基于词频统计中存在很多无实义词语和符号，人工排除“相关”“以上”“要求”“招聘”“具有”“时间”等无研究价值关键词语，其空缺由当前关键词排名后一位的词语补位。

指标设计。基于TF—IDF词频统计结果仅为散乱词频数据，缺乏具体评价维度。本文人工设置如下维度：（1）编辑出版行业类词频排名，主要为工作、能力、出版、负责、编辑等行业关键词排名；（2）职业素养类词频排名，如能力、经验、负责等；（3）情态类词语词频排名，如喜欢、热爱、积极等；（4）技能词频统计排名，主要为词语App、UI、ERP、Linux、PS、Java、AI、Flash、PPT、Python等从业者所学技术类；（5）学历关键词词频统计排名，主要为专科、本科、硕士、博士，用以研究分析用人单位对于从业者的学历要求；（6）职业类排名，主要有词语编辑、策划、设计、营销、运营等，用以研究分析用人单位不同岗位的需求量；（7）媒介内容形式关键词词频统计排名，包括视频、图片、动漫、Html5、VR等，用以分析单位对不同媒介呈现形态的需求；（8）语言关键词词频统计排名，包括中文、英文等，用以研究分析单位对从业者外语要求；（9）招聘单位城市关键词词频排名，如北京市、上海市、广州市等，用以研究分析出版单位就业区域分布；（10）学科专业类词统计排名，包含金融学、经济学、药理学、心理学、分子生物学、地理学、地质学、古生物学等，用以研究分析用人单位对从业者跨学科背景要求。通过以上几个维度的关键词词频统计，总体分析研究出版对从业者的基本需求（因性别属于社会问题，不属于能力与人才培养问题，故不在词频分析范围内）。

图1 关键词词频统计分析结果

如图1所示，出版业用人单位关键词有 “内容”“产品”“能力”“出版”“编辑”“负责”等。通过这一关键词词频，可以看出出版用人单位需求主要以“内容”和“产品”为导向，突出出版单位对编辑出版人才内容和产品两个方面的要求。工作岗位需求主要以编辑、策划为主，人才需要相对传统。伴随着出版业进入融合出版时代，互联网技术、大数据技术等新技术的发展不断更新变革传统出版模式，科技与出版的结合成为出版转型发展的核心推动力，这对出版机构和编辑出版从业者而言，既是挑战也是机遇。同时，学历水平依然是出版机构招聘的重要指标，几乎所有出版机构均对学历有要求。

图2 职业素养类詞频统计分析结果

如图2所示，职业素养类关键词中排在第一名的是“能力”，表明编辑出版市场要求应聘者首先要具备完成编辑出版工作的基本能力，其次是“负责”和“经验”，表明编辑出版人才市场对应聘者的经验和工作责任心有比较高的要求，相反并没有出现“知识”这类关键词。由此，可以总结编辑出版人才市场比较重视应聘者的实际工作经验和能力，相应地，编辑出版教育应该加强这方面的培养和训练。同时，“沟通”“协调”两词分别排名第四位和第六位，反映编辑出版人才市场对应聘者在人际交流中的沟通协调能力的要求，现在我们很多编辑出版专业学生一门心思埋在书堆中，忽略了人际交流能力的重要性。作为编辑几乎每天要与众多人打交道，人际沟通协调能力非常重要。后面的“扎实”“敬业”等关键词表明出版用人单位突出对职业态度的要求，出版从业者应该具备扎实的基本职业素养。

图3 情态类词汇词频统计分析结果

如图3所示，情态类关键词词频统计中“熟悉”排名第一位，说明编辑出版人才市场对应聘者对于编辑出版业务的熟练程度，能够立即上手工作。“热爱”与“兴趣”排名第三位和第四位。

如图4所示，学历类词汇统计分析结果，编辑出版人才市场对于编辑出版人才学历要求，其中本科为67%；硕士研究生学历近三成，词频统计占比为27%。总体上，具备本科和硕士研究生学历就能够达到编辑出版人才市场的学历要求。其中，要求硕士学历以上的主要是商务印书馆、中华书局、中信出版社、人民教育出版社、清华大学出版社等知名出版社，民营出版公司基本上没有硕士学历的硬性要求。行业知名出版社对于出版从业者的学历门槛要求高且严格，民营出版公司对学历要求相对低且宽松。编辑出版专业学子想要进入知名出版社，一般需要具备硕士学历或较好的本科学历。至于博士，虽然在招聘信息中有单位提出，但并无硬性要求。所以，编辑出版人才对学历的要求，符合当今社会的普遍需求，尤其是事业单位和国家机关，要求基本上是硕士学历。另外，不少出版单位明确要求应聘者毕业于211或985重点高校。

图5 技术技能词汇词频分析结果

如图5所示，技术技能词汇词频统计结果中， Android、App分别位列第一、二名，以及排名第七位同为手机系统的iOs，显示出版业对移动开发技术人才的要求较高。新华出版集团等出版单位的招聘信息“玩得转PS，可以进行基本的图片处理与排版”，表明出版单位对从业者的图片处理能力要求比较广泛，尤其平面出版均要求从业者具备图片处理能力。对HTTP、Web、HTML、Java、AI、Flash等软件开发技术的需求，表明出版业对技术的要求越来越普遍。融合出版背景下，出版企业不仅仅需要内容创作人才，更需要技术和产品开发人才。总体看来，出版机构招聘信息表明出版企业对于从业者技术能力要求较普遍，主要是信息化办公软件技术人才、图片处理技术人才、程序开发技术人才、计算机语言人才等。编辑出版专业教育可以设置技术导向性的教学目标，培养学生熟练扎实的技术操作能力。

图6 岗位词汇词频统计分析结果

如图6所示，岗位词频统计数据，出版机构招聘岗位需求主要是“编辑”“策划”“设计”等内容生产人才，表明内容创作在出版业的核心地位。此外，“营销”“运营”“推广”类运营人才需求也比较大，显示出版机构对经营人才的强需求。从出版机构招聘信息词频统计的数据来看，大量出版公司将运营和营销人才作为招聘重点。为了契合融合出版的发展要求，出版业不仅仅需要内容人才，更需要将内容卖出去并卖出好价钱的销售人才。值得注意的是，不管是国有出版企业还是民营出版公司，均具有一定IT人才需求，比如“工程师”“编程”人才。体现出版业融合的一大特点，即现阶段出版企业不再仅仅着眼于内容生产，更是将注意力集中在技术开发与产品研发方面。传统的单一编辑能力不太胜任出版人才需求，既熟练掌握内容生产等基本能力又掌握运营推广能力的人才备受青睐。endprint

如图7所示，招聘单位所在城市词频统计数据，编辑出版人才市场主要分布在北京、上海等东南部沿海省市。与之相比，西北、西南等省区人才需求非常少，尤其是大规模的公开招聘，这一现象说明我国编辑出版产业存在较强的地域差别，产业集中分布在一线经济发达城市。同时，东南沿海地区出版人才需求比较旺盛，西北、西南、东北和中部地区出版人才招聘需求极少。在这些城市中，北京对于编辑出版人才的需求占全国三成，占比为32%。有些出版单位的招聘信息中明确表明只限北京，根本原因在于北京发达的文化教育产业和庞大的科研教育机构。跟随在北京之后的是上海，编辑出版人才需求占比为15%，这背后有上海发达的经济和教育产业做强力支撑。此外，广州的编辑出版人才需求占比 13%，深圳的编辑出版人才需求占比11%，广东省这两大城市的编辑出版人才需求综合占全国四分之一。总结上述词频统计数据，不难发现，编辑出版产业人才需求主要集中在一线城市，尤其是经济、文化发展比较领先的省市。对于编辑出版应聘者来说，一线城市可以提供丰富优质的就业机会、薪资待遇和发展前景。

图8 媒介内容形式词汇统计分析结果

如图8所示，媒介内容形式词频统计结果，“文字”一家独大，体现融合出版时代文字依然是核心内容形式。“文字”排名第一，说明文字仍然是人们阅读学习的基本形式，跟随其后的是“图片”这一普遍应用的内容载体，这背后是近年摄影技术和互联网技术的发展，读图时代人类对于图片的需求非常大。另外，随着新媒体技术的变革，词频统计中出现诸如“漫画”“HTML5”等新兴媒介形式，这就要求编辑出版教育必须紧跟媒介技术发展，培育学生掌握新兴编辑出版技术，才能够在编辑出版产业变革时代占有产业前沿先机。出版行业近年来受融合出版和新媒体技术变革的影响，增加很多新岗位人才需求，这就要求高等院校编辑出版教学也要顺时而变，增加相应的新技术课程或专业，培养面向出版人才市场需求的高素质编辑出版技术人才。

如图9所示，编辑出版人才语言掌握程度词频统计结果说明，编辑出版人才市场需求一个突出的特点是对外语能力的要求比较高。在语言能力的统计中，频频出现“英语”这一词汇，不少出版类单位的招聘信息中明确写出“英语水平特别高”“英语必须过六级”“具备过硬的英文翻译和编译能力”等，说明对外语能力的要求以英语语种为主，这也提示编辑出版高校教育者与学生要切实正视并加强外语能力，尤其是英语语言能力。改革开放近40年来，我国经济发展取得巨大成就，中国文化和中国出版物频频出现在世界各国。但是，我国是文化大国，文化软实力和文化影响力还比较弱。要增强文化软实力和国际影响力，势必要加强对国外优秀科学文化的学习；同时也要让中国文化传播出去，那么势必要打通语言关，作为国际常规通用语言的英语显得极为重要。编辑出版教育要加强学生的英语和小语种语言能力教育和培養，尤其注意培养具备外语语言背景的复合型人才。

如图10所示，编辑出版学科专业词频统计结果表明，编辑出版类用人单位招聘信息中要求招聘具有复合专业学科背景的出版人才。专业关键词“金融学”“经济学”分别位列词频统计的第一位和第四位，体现我国在市场经济发展大潮中，人们对经济金融知识需求比较旺盛。随着市场经济的发展和完善，金融财经类出版人才需求不断增加。紧跟其后的是药理学、分子生物学、美学、教育学、地理学、地质学、工程学、古生物学、光学、化学，表明对垂直领域专业人才的需求，出版应聘者必须具备该学科背景。为此，我国编辑出版类高等院校一方面要加强通识教育，注重培养具备其他专业学科背景的跨学科人才；另一方面坚守专业学科教育，培养编辑出版专业学生扎实的出版专业基础，精湛的出版素质、出色的出版技术能力，为出版类用人单位输出高质量编辑出版人才。融合出版背景下，跨学科编辑出版人才是人才市场上的宠儿。

4 编辑出版人才教育供给侧改革思考

融合出版技术日新月异，引发出版方式、出版格局的重大变革，编辑出版人才市场需求表明我国出版产业不是没有人才需求，而是需求升级换代。出版业需要既具备纯熟的编辑出版新技术与新技能，又懂得发行和营销的复合型人才。融合出版的产业现实需要编辑出版教育不断拓宽和丰富出版教育的内涵，刷新对于出版含义与实践的陈旧认知与理解。编辑出版教育应该紧跟时代发展和产业变化，为编辑出版人才市场培育具备新观念、新思维、新技术的优秀人才。传统的仅仅做文字编辑的人才已经不能满足融合出版新环境的人才需求，融合出版背景下更需要那些掌握前沿编辑出版技术，能够适应移动互联网时代，培养符合数字化时代用户阅读习惯的优秀产品的新型人才，这是产业现实对高校编辑出版人才培养的呼唤。随着新出版技术与业态的发展，高校编辑出版专业教育也必须改变观念，实施变革。同时，编辑出版教育没有统一的模式，各所高校不能做到大而全，最现实的路径是结合实际，在出版产业新业态的若干环节上发力经营，构建合理的课程体系与训练平台，培养切实符合行业需要的真正人才。

注 释

[1]邓珞华.词频分析：一种新的情报分析研究方法[J].大学图书馆通讯，1998（2）：24

（收稿日期：2017-05-03）endprint