220011888，清风依然吹过校园

宁晋中学 李丁卓

不独母爱是天生的。呵护幼小，寄希望于后学，愿其快乐成长，拥有光明的未来，这样的父爱也深沉地流淌在我们的血液中。我爱学生，18年前，当我在远离县城四十里地的雷家庄初中第一次当班主任的时候，我就发现我爱他们。

我站在讲台上看他们闪亮的眼睛，欣赏他们惊奇和欢喜的表情，知道他们信任我，依赖我，仰仗我打开认识这个世界的窗子。我感到自己的肩膀变得宽厚了，似乎一下子成熟起来，有责任为他们这三年的成长保驾护航。

雷家庄初中是一所乡镇中学，三面楼房，一面院墙和门口。无论寒暑早晚，周边六七个村子的孩子都骑车上学，夏天安排下午第五节课，冬季安排两节晚课，往返时间充足，并不紧张。老师们大都是刚毕业的年轻人，有精力、有激情，干劲冲天。大家住在北面二层简易的宿舍楼上，根本不区分宿舍和办公室的职能，往来其间，隔着窗户查学生啊，手刻试卷啊，批作业啊，备课啊，和学生说笑啊，彼此凑在一个宿舍里谈论班上某个学生啊，不亦乐乎。

这里距离县城远，人们又简单，想不出那么多花样，也不知道原来有那么多荣誉可以“争取”，更不在乎，也不刻意去为职称“做功课”，既像是世外桃源，又像有水、有草、有青蛙的一口井。大家由着各自的性子教课，自觉地去爱着学生，无论教学还是管理，八仙过海，各有妙招。学校的成绩却一直在全县前三名，可谓是全县名校。

我习惯抛开教案的预定程序上课，如果总想着写在本子上的下一个环节，我就会拘谨不安，语言呆板乏味，像练习骑自行车的孩子，越是用力地端正车把方向，就越是歪歪扭扭地骑不成。有一次，我带着教案本去上课，想照本宣科，可是，讲了一会儿我就忘记下面该讲什么了，我不得不停下来。

乡村中学破旧的教学楼内，孩子们都莫名其妙地盯着我：“怎么了，老师？”

我走到讲台边，无奈地问：“我讲到哪里啦？”

他们都大笑起来。

“重来，重来，咱重来啊。”我向来不掩饰自己的失误和窘态，我合上教案本，合上课本，忘掉预定的环节和程序，架起两手，像成熟的音乐指挥家，用眼睛扫视全班，把所有人的目光都牵引过来，根据他们的反应把课堂缓急有序地进行下去。

我习惯把课文大声朗读多遍，研读多遍，直到我能熟知每个段落的转承，深知每个情感起伏的地方，把整篇课文印在脑子里，融化在血液中。然后，一个人，一本书，走上讲台，啪，把书扔在讲台桌上，某一页某一处都如在眼前，只管娓娓道来，逢山开路、遇水搭桥，行于可行之地，止于当止之处，和文章，和学生一起爬山过坎，一起喜怒哀乐。我太喜欢带他们走进课文的感觉了，甚至担心他们预习课文产生审美疲劳而有意隐瞒下节课的内容。无论哪的老师来听课，我一定讲新课。同样内容、同样教案，如果再是同样的学生，反复讲多遍，天啊，那得多无聊。

我在宿舍门口种了一棵木槿，一棵石榴，上课下课的时间里，我习惯站在那里数一数树上的花，或者去叫过学生来站在树下做工作。宿舍和教室隔着正方形的院子，院子周边，楼房前面都种着杨树，一到春天，树叶就哗哗地响，把阵阵清风送进教室。

春日迟迟，午后倦怠的时候我就在作文课上搞个小活动，成语接龙、诗词竞赛、背书拉力赛，或者带他们在院子里跑步呐喊，或者干脆带他们去村东小河边、麦田里写关于春天的作文，一路上叽叽喳喳，一路上欢蹦乱跳，一路上欢歌笑语，那是他们最快乐的学习时光。

他们喜欢我，常常早早地骑车子到学校，聚集在我宿舍门口，宛如早晨枝头的麻雀，唧唧喳喳；又或者在放学后趁太阳还高高地在天上，去宿舍里找我谈心，给我收拾屋子、折叠纸鹤，帮我去井边抬水。

他们熟知我，了解我的所愁、所恨和所愿，知道当我在教室里转来转去却不开口的时候，我的心情有多么沉重。我努力许多次，却欲言又止。学生们被我吓到了。我终于鼓起勇气说：“这次考试——我们——考得不好……”，就再说不下去，眼泪夺眶而出。

学生们也哭了，许多学生给我写信自责没有考好让老师伤心失望，并发誓一定要超过45班那个年级第一名武志苗。所有的学生都开始用功，放学后自发地留在教室里学习，连最不爱学习的学生都在那里笨拙地背诵力所能背的科目，好给班级增分。

然而，那乡村中学日渐式微起来，几个想挣钱的老师去了私立学校，几个跑调到了县城，还有的高升。学生们被“剧场”里最先站起的外地学校大量吸引走了，又逢生育低峰，班里的学生稀疏下去，班级数量也少下去。2010年，学校被合并了。教室里人去楼空，桌凳七扭八歪，院子里野草欺人，唯有那几排杨树青翠依旧，在晚风里哗哗作响。

多年过去，虽然不再有泪轻弹，舐犊之情犹在，对课堂的情怀犹在。多年来，我时时记忆起那些美好的时光，那些质朴纯真的教育情怀。工作日益紧张起来，我常常觉得疲惫，却不再奢谈教育，我只想安安静静地教书，为学生、为自己。

2018年的钟声即将敲响，敲开我从教20年新的路途。喧嚣与安静，我选择后者；鲜花和荆棘，我选择后者；奖杯与口碑，我选择后者。我愿一如既往，不改初心，尽这一腔热血，把一位普通老师的身教举止、一点精神、些许情感，作为学生一生可品味借鉴的美好回忆。