高中美术教育中培养学生创新意识与能力

蔡思琦

新课程改革在高中教学中逐渐开始深入化，高中的学科中，美术教学的内容逐渐被重视起来，尤其在新课程改革中，将学生的综合能力培养作为主要的教学目标，所以，在进行美术教学的改革中，需要将教学的模式转变，优化美术教学的活动内容，培养学生全面创新意识的发展，促进学生的审美能力以及个性化的发展。

1 高中美术教学的现状

高中美术教学的设定主要是帮助高中学生在多种文化课的压力下，能够将思维放松，发散性的发展，同时培养学生在审美方面以及创新方面的思维能力，使学生在思维放松的情况下，进行创新意识的提升。而当前我国的高中美术教学中，教师还没有摆脱传统教学中的讲授式教学，学生对美术学科的认知还在辅助学科的范围内，并没有实质性的认识美术教学的意义。根据现代美术教学的发展，将存的问题进行分析。

1.1 教师的教学观念落后

教師在进行教学的过程中，会延续小学中学的教学方式，让学生进行画画的任务，学生在长时间进行这样单一的教学之后，对美术的认知仅会停留在图画创作上，并没有实质性的理解美术所涵盖的内容。这与教师在讲授过程中的思想观念，方式方法有着直接的联系，教师的思想观念落后会导致学生的认知产生误差，尤其在高中美术教材内容中，一些有关于知识量的内容逐渐增多，教师在教学的过程中，还在延续传统教学中的简答授课方式，会影响学生对知识的理解，剥夺了学生的主体性，难以有效的学习美术知识，审美能力和创新能力更无法得到发展空间。

1.2 重视应试教育

高中阶段对于学生来讲是极为重要的一段时期，在教师和学生，以及家长三方看来，高中美术的内容相较于文化课的内容，重视度会减小一些，学校和教师在不断的给学生和家长传递应试教育的思想，将高考中的考试内容作为学生的主要发展内容，使学生在进行学习的过程中，将文化课的学习时间加长，美术课程的时间不断缩短，甚至一些教师会将美术课程转让给其他课程，这样的教学现状极大的影响了美术教学的发展，使美术教学的优势无法发展，美术教学中的文化内涵也被逐渐淹没。学生更是在这样的教学形势下，出现了能力上的不足，限制了学生综合能力的发展。

2 高中美术教学的改进措施

2.1 创造宽松的气氛，促进创新意识

新课程改革的内容主要将学生的创新能力其他方面的能力综合性的培养，保证在学生学习的过程中，能够养成自主学习的习惯，从而不断的开拓自身的知识范围，在一定的基础上，实现创新意识的提升。为了将这一目的实现，教师在进行美术教学的改革时，需要有意识的培养学生的创新意识，总结传统教学的经验，将美术课堂转变为轻松娱乐的教学课堂，让学生能力在宽松的学习气氛下，进行知识的补充，充分发挥学生的主体性，教师从旁辅助帮助学生更进一步的理解美术知识的内涵，从而营造美术教学课堂中的轻松学习气氛，唤起学生的创新意识。

同时，教师要组织学生进行美术教学的活动，采用多元化的教学方式，增强学生的主动性和参与性，另外，教师要注意发现不同学生的闪光点，对于理解能力强的学生，教师要予以鼓励激励的态度，尽可能的激发学生的想象能力，让学生在充满开放式的空间中，拓展的自身的思维。

2.2 通过培养学生的兴趣，活跃学生的思维

学生在学习的过程中，能够被兴趣引导，学习自身喜爱的知识内容，教师可以根据这样的特性，将学生在美术学习中的兴趣培养起来，让学习在不断的发挥中，找到自身的创作灵感，在这样的过程中，活跃学生的思维，让学生的思维模式一直处于想象的状态，培养学生在平时生活中，能够发现不同的美，陶冶学生的身心健康，帮助学生在大量的文化课下，能够实现思维的放松。教师在进行教学设计的过程中，要将美术教学活动和美术的理论知识教学合理的规划，及时的了解学生的喜好动向以及现代社会的发展形式，将教学设计的内容根据这两方面的内容设计完善，保证在学生学习的过程中，能够直接根据自身的喜好，深化美术知识的内容，同时也能够调动学生积极的参与美术教学的活动中，培养学生的观察能力，审美能力，感官发展等等。

另外，这样的教学方式也能够有效的增强美术教学活动的趣味性，将教学的内容和娱乐性联系在一起，让学生能够在潜移默化中，强化自身的知识范围和能力范围。调动学生的学习积极性，为学生创造出相对独立的发挥空间。同时，在学生平时的理论学习中，教师要将一些典型的创作内容展现给学生们观看，让学生了解不同风格的作品所表达的含义，例如：在进行《触摸美丽》的教学中，教师可以让学生感受到科学技能中能神奇，为学生播放一些典型的科技内容，带领学生了解艺术在不同领域中的体现，让学生能够感受到艺术美的存在，让学生感觉到美术中的新奇和挑战性，积极的参与到知识的理解和作品的创作中，从而开拓学生的想象能力。

3 实践活动和理论教学融合

美术教学是一门实践性较强的学科，其内容涉及的范围极广，学生在进行创作的时候，能够将身边的任何一样事物进行创作，不但能够开拓学生的思维能力，还能够让学生发现不同方面的美，让学生在美术学习的过程中，找到属于自身的发展目标，从而进行一步增强创新意识的发展，提升自身的美术水平。另外，在新课程教学的影响下，美术教师在引导学生学习的时候，需要让学生走出校园以及家庭的范围，看到社会中的一些富有想象的内容，从而收集创作素材，教师也要针对当前的发展形式，将一些先进的思想和内容传递给学生，从而帮助学生全面性的发展。

学生的发展对于现代社会的整体发展有着至关重要的作用，为了培养出更多的复合型人才，在高中美术的教学中，要与现代的发展结合，不断的改进自身的叫教学模式，让学生能够多项发展，提升综合能力。

（作者单位：福建省三明市第九中学）