学校体育活动安全保障问题的症结与对策研究

王 燕

（广东省深圳市龙岗区龙岗中学，广东 深圳 518116）

学校体育活动安全保障问题一直以来都是一线体育教师关注和“畏惧”的话题，对学校体育安全保障的问题，新闻媒体也屡屡报道，一旦发生后果不堪设想，许多教师为了明哲保身，选择避开校园体育活动安全隐患和意外伤害的发生，都选择了放羊式教学或者放任式管理，甚至对一些体育活动和比赛的开展缺乏胆量和积极性，这是阻碍教学质量提升和教学改革进步的最大障碍之一。为了能够有条不紊地进行正常的校园体育活动，本文通过分析学校体育活动安全保障问题的症结对安全保证机制的构建与落实问题进行探讨，只要认清安全问题的症结及通过安全保障体制的制定和落实，校园安全隐患完全可以得到有效的控制。

1 学校体育活动安全保障问题的症结

1.1 学校课堂体育教学安全保障问题的症结

根据课堂教学时序性特征，可以将课堂分为课前、课中、课后。整个时序性阶段的各个环节都很重要，与安全保障紧密联系着。体育课堂在组织进行中包含了主观因素和客观因素2方面。客观因素包括器材、场地、天气、学生的着装等，主观因素包括体育教师、学生、医护人员。出现一系列安全保障隐患的症结主要集中在以下几个方面。（1）课前，体育教师对场地器材的检查和天气的判断，以及对学生病史、女学生生理期及伤病的了解，做好课前学情分析和课堂教学中的特殊性安排，对学生的基本情况做好详细了解，并结合课堂教学内容做出合理的教学安排和必要的应急预案。（2）课中，体育教师在进行课堂教学中时刻把控教学节奏，当安排运动强度和运动量达到一定负荷时，针对学生身体发育特征和变化情况及时调控，否则在身体疲劳或者过度时容易出现抽筋和动作变形影响课堂教学质量，同时容易产生运动损伤，如拉伤或者摔伤、脱臼、甚至骨折等。（3）课后，如及时的放松及器材的清理归还。不及时放松容易导致疲劳积累，会加重肌肉酸痛感及形成劳损。同时做好及时清理归还器材、检查器材的损耗，并及时解决和更换，以免留下安全隐患。

1.2 学校课外体育活动安全保障问题的症结

课外体育活动作为学校体育活动的一种相对自由的活动形式，包括自主锻炼、运动会、体育比赛等，这时，安全保障主体的两个主要方面，即参与者本身及监督者，参与者运动前后是否有安全保障意识，监督者是否具有处理应急的能力和预案都直接影响和保障了课外体育活动的安全。课外活动的安全问题主要包括2方面，一是学生出现的运动损伤，一是学生与学生之间的矛盾冲突。

1.3 学校课余体育训练安全保障问题的症结

课余体育训练一般都是有组织的小群体在体育教师的带领下进行训练和提高。与常规的体育课堂有较大的区别，在训练过程中练习的强度和负荷会较大，通常还会借用重器械来提高一些必要的身体素质。（1）在训练前，体育教师必须清楚了解各个队员的身体状态和精神状态，这样确保队员能够承受训练任务的安排和负荷，不至于身体透支或者出现伤病。训练前的准备活动和拉伸是必不可少的，这样也是减少伤病和给予身体肌肉和内脏器官动员前的预热和过渡。（2）训练中，及时观察和监测运动员的生理指标及面色和动作技术的表现，从而判断队员的身体状态，而不是盲目的进行大强度高负荷的训练，否则容易导致队员隐形伤病的积累和加重。在持重器械进行力量练习时，首先动作的规范性和外界帮助保护是至关重要的，以免出现砸伤和撞伤等安全问题。（3）当训练结束身体处于疲劳状态时，应时刻叮嘱队员放松休息，避免做一些没有必要的动作，如篮球训练完尝试抓篮筐，这时身体处于疲劳状态，肌肉容易抽筋或者抓篮不慎导致运动损伤的产生，所以训练结束必要的进行放松和思想教育，防止和控制意外事故的发生。

2 学校体育活动安全保障机制的构建

2.1 制定学校体育活动安全保障条例

根据教育部及省市教育局相关学校体育活动文件，制定属于学校特色本身内部的体育活动安全保障条例，明文规定学校体育活动中应注意的事项和禁止涉及的若干事项，给教师学生的行为和责任制定一条红线，将安全保障控制到最佳。制定体育活动，包括课堂教学、课余训练、课外比赛的相关具体的相对完善的条例，做好学校工作人员之间工作的衔接和分工的明确性，并且严格按照条例进行学习和落实。

2.2 建立学校体育活动安全保障措施和预防机制

领导重视，教师履行，学生配合。学校每年定期给学生购买意外伤害保险和引导学生自己意愿购买体育活动人身意外伤害保险。对学校环境、器材的把控，保证学生有一个安全的活动场所。做好学生体检档案建档工作，清楚了解每个学生的基本身体情况和病史。提高体育教师本身的安全意识，能够应急处理突发事件、具有较强的安全教育能力及安全隐患的预判能力。搜集学生家长的联系方式，以免出现突发事件及时联系家长，方便事后进行沟通和协调。配备属于学校自己固定的专门医务办公室，能够对一些体育活动带来的运动损伤和较严重的伤病进行应急处理，以防止和控制伤病发展的严重性。

2.3 准备学校体育活动安全事故的应急预案

一旦出现意外事故，准备好应急预案，首先处理伤情或者抢救伤员。伤情较轻，如擦伤或撞伤，体育教师应及时通知校医务室人员进行消毒和检查处理。如果情节较为严重，如出现脱臼、骨折、出血等意外伤害时，首先应止血，送往临近医院进行救治，迅速通知班主任和家长，说明情况，当日或次日提交意外事故报告。具体预案根据实际情况做好人员配置的安排和固定，妥善处理好意外事件的后续工作。

3 学校体育活动安全保障机制的落实

3.1 组织安全教育，知识竞赛

学校、年级、班级、班小组，做好定期安全教育课程学习和工作，提高学校体育教师群体和学生群体的安全意识，教会学生保护自己，爱护自己，避免和减少安全隐患，在涉及安全问题时是，真正认真地做好和落实各项体育活动的工作。从体育活动前的热身活动到体育活动结束时的放松环节，包括场地、自身精神状态及天气气温等方面，认真地做好每一个细节的排查，养成良好的安全意识。开展安全教育宣传工作，进行安全知识竞赛活动，让更多的学生自己学习和掌握安全意识的理论知识，进一步巩固和加强学生的安全意识和程度。

3.2 场地器材的检查与维护

安排专业的人员进行定期的检查和维护场地器材，学校体育活动场所，包括运动场跑道、单杠、双杠、篮球架、足球架、乒乓球台等都应定期检查，按照国家统一的器材标准进行配置，出现损坏或者松动时及时进行维修和更换，必须把安全隐患降到最低。学生使用的杠铃和哑铃等重器械，一旦出现不规整的器械时，专业人员应及时进行维护和更新，做好符合国家要求的校园器械标准，或者在专业人员未能及时处理时，体育教师如发现安全隐患，应及时更换教学内容或练习项目，避开安全隐患的发生。

3.3 统一购买意外伤害保险，对学生病史进行登记与了解

由学校统一组织安排学生购买意外伤害保险是必要的，学生入学时，统一进行体检，体育教师必须收集所教的各个班级的学生体检档案卡，做好课前学情分析工作，课前考勤时询问班级学生身体健康状况，安排课堂中特殊情况的学生进行休息和见习，务必落实和重视，很多时候往往因为教师的疏忽和大意容易给课堂教学带来安全隐患和意外。

3.4 严格考勤，把控学生活动范围

课前进行严格考勤，弄清楚所在班级的全体学生的现时动态，把控好缺勤和早退的具体现象，问清楚到底是何种原因，课堂进行当中让学生的活动区域能够在教师的视觉范围之内，以便控制学生出现不良的行为动作导致的意外伤害发生。课余训练和比赛考勤同样重要，针对缺勤的同学务必清楚学生的去向和动机。

3.5 课堂保护和帮助学生

针对课堂中出现的一定难度危险性动作时，如前滚翻、支撑跳跃等或者训练中，如负重深蹲、负重卧推等，体育教师必须进行保护和帮助，严格控制危险性动作带来的安全隐患。

3.6 提高教师业务水平和安全意识

对体育教师进行安全保障的专门课程学习和实践，提高体育教师在学校体育活动中的安全意识及发现局面隐患的预判性能力，出现问题和隐患时，及时调整和排除。

3.7 教师对学生的安全教育

学校体育活动中将“安全第一”作为指导思想，不管是在体育课堂、课余训练还是课后比赛中，始终贯穿和落实对安全教育思想的传播，加强师生安全意识的本能，提高对学生群体的安全意识，将学校体育活动的安全隐患降到最低。

3.8 配置专门的医务人员

遇到特殊情况医务人员可以进行专业的处理，在出现突发事件时可以抓住最佳处理时机，将整个意外事故的损伤调控到最低，如出现崴伤可以提供冰敷，防止组织水肿，出现皮肤擦伤可以进行消毒处理等一系列的应急处理手段，不让伤病恶化和加重。