浅谈类比在初中物理教学中的应用经验分析

李丽凤

摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，在初中物理教学中，需要教师对教学方式进行创新和完善，其中类比法就是一种新型的教学方式。类比法属于推理的方法，它主要是根据两种事物在一些特征上比较相似，同时做出他们在其他特征上也可能存在相似结论的一种推理方法，其结论是否正确还需要进一步的进行证明，这样的教学方法在初中物理教学中得到了多方面的应用，更好地帮助教学重点的突破和学生物理水平的提升。在初中物理教學中合理应用类比法进行教学，可以引导学生的思维从形象提升为抽象，有利于学生对物理概念的理解，更好地掌握物理规律，有效激发学生的思维。使学生积极主动地参与到学习中来，更好地促进学生的物理思维活动，发挥学生的主观能动性。基于此，结合多年的教学经验，针对类比法在初中物理教学中的应用策略进行探讨。

关键词：类比法；初中；物理；教学；策略

类比的教学方法是教学中经常用到的一类教学方式，具有直观、清晰、明了的特点。初中物理教学中运用类比的方法能最大限度地帮助学生理解知识和掌握知识，通过应用各种分析、总结、归纳判断对比等多种思维在已经掌握的物理知识中，选择一些相似的结构、性质等概念进行比较，最终达到理解新物理知识的一种方式。下面就针对在初中物理教学中采用类比法的教学策略进行深入分析。

一、类比实物模型，化抽象为形象

在初中物理实际教学中引导学生运用类比的方式对以前学习过的知识提问疑问、制定假设，培养学生分析问题及解决问题的能力。具体物理教学中应用类比法可以将学生不熟悉的物理现象与学生熟知的一些物理现象进行比较，进而探索物理现象的形成过程，揭示物理现象本身的特质。大多数的物理知识都是在大量现象和事实的基础上，通过科学抽象的知识建立起来的。将抽象的物理知识与实物模型进行对比，把研究对象具体化，这样学生就会比较容易掌握物理知识的本质，在这一抽象的过程中，如果适当应用类比，可以有效帮助学生对概念的理解。学生在学习一些抽象的微观物质时，很难对其进行掌握，这时教师就可以以形象的物质来进行对比学习。比如，在学习“产生感应电流的条件”这一内容时，大多数学生对导体是否切割磁感线运动比较迷惑，经常会误认为只有导体的运动方向和磁感线方向垂直，才可以做切割磁感线的运动，学生出现这一误解的时候，主要是因为学生的想象力比较差所导致的。那么教师在讲解这一部分知识的时候，可以采用类比法，将磁感线与小麦秆进行比较，导体相当于锋利的镰刀，导体在磁场中运动就像镰刀割小麦一样，只有镰刀的运动能切断小麦，导体就做切割磁感线运动；否则，就不做切割磁感线运动。通过这样的类比，把一些抽象的事物转化为形象类比，使学生可以容易地掌握这一知识。

二、类比其他学科，理解物理知识过程

在初中物理教学中，教师可以利用类比其他科目，使学生更容易的获得知识。比如，在学习“凸镜成像的原理”这一内容，教师可以联系生物学科中的一些知识点，人通过眼睛看到实物的原

理——眼睛上的视网膜看到的事物是道理的，但是在日常生活中人们看到的事物确是正立的，利用这一原理来帮助学生进行学习和理解。而在学习“平面镜成像”时，教师可以结合数学中的抽对称原理，这个不同于凸透镜和凹透镜成像原理，像的大小和物体的大小是一样的，像的距离和物体的距离也是相同。这正如在轴对称中，所对称的符号和对称轴的距离都是相同的，符号与符号之间的图案也是一样的。在初中学习中，每个学科之间都有着紧密的联系，物理老师可以有效结合其他学科的特点进行类比教学，这样可以有效激发学生的学习积极性，使学生更好地掌握知识，进而提高学生的学习信心。

三、借用类比，理解规律

初中物理很多定律、规律的内容，如果直接告知学生，学生只能依靠死记硬背，难以真正理解所学的物理知识。如果我们借助类比的方法让学生通过熟悉的事物去理解，会更加容易和有效。比如，在学习“决定电阻大小的因素”这一内容时，教师可以将电阻和公路阻碍进行类比：沙子、土路及沥青公路阻力不同类比不同材料导体电阻不同；公路越长行走也就比较费力，类比其他因素相同时，导体电阻与长度是成正比的；公路宽行走起来阻力越小，类比导体电阻与导体横截面成反比；通过类比，很容易使学生对这一知识进行掌握。

四、利用类比，有助于物理解题

物理试题主要是考核学生对物理知识和技能的考核，也是将理论知识转化为实际的主要环节。在物理解题中，应用类比主要是按照物理原型所具有的特征，在物理教学中通过细致的分析所要解决的问题，将其与已知的物理原型进行比较，就可以找到相应的答案，进而解出物理习题。

总的来讲，随着我国新课改的不断深入，类比法在初中物理教学中的应用符合现代教学要求，同时能激发学生的学习兴趣，对培养学生的创新能力具有重要作用。物理教师要注重在物理教学中合理运用类比法，这样可以有效地提高学生物理知识水平和解决物理问题的能力。

参考文献：

[1]刘胜雄.浅谈类比法在初中物理电学教学中的应用[J]. 中学物理，2013，31（4）：67.

[2]马临武.浅谈类比法在初中物理电学教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊，2013，31（33）：87.

[3]王晓燕.试析类比法在初中物理教学中的应用研究[J]. 中国校外教育，2013（34）：21.

编辑 冯志强