英语教学中多媒体技术的应用

陈璐

摘 要：在新的时代背景下，教育同样要与时俱进。利用多媒体进行教学是教育改革的需要。多媒体教学是科技走进课堂的体现，多媒体凭借自身的优势有利于进一步辅助英语教学，提高教学效率。利用多媒体教学可以让英语教学取得利用其他方式无法达到的效果，但是也要注意恰当地使用多媒体应用。

关键词：多媒体应用；英语教学；应用优势

进入信息时代，全新一轮的基础教育改革蓄势待发，基础教育改革应该遵从基于信息技术，面向素质教育为基础的原则，从而在全國大范围地铺开。

网络正改变我们生活的各个方面，这给学校的教育方式也带来一系列的影响。互联网凭借自身在信息运输的高容量、高速度等优势促进了英语教学的进一步发展。互联网的特点之一就是它能把生活场景通过网络展现给人们，这样就给教师和学生创建了一个相对真实的英语环境。老师是教育的主体，在教育过程中发挥着主导作用，所以在教学过程中，老师应当充分利用网络上的优秀资源来辅导学生，这样便可以改善教学效果，还可以进一步促进网络走进课堂，当然这只是一方面，另一方面还要改变老师在传统教学中知识的传输者身份，让老师变成学生学习活动的引导者，指引学生养成一种良好的学习方式，指引学生怎样在网络上寻找有效的学习资源，让网络学习也成为学生的一种良好学习习惯。

一、多媒体应用在英语教学的优势

（一）利用多媒体技术，可以营造一个有利于学生英语交流的良好氛围。英语教学的目的之一就是让学生在课堂上多多利用英语交流，交流可以分为两种，一种是书面的，一种是口头的。在进行教学之前，老师应该要对交流的话题和情景模拟做好充分的准备。为什么要在课堂上进行英语交流呢？这样做的目的就是提高学生的表达能力。如果这个课堂交流是优质高效的，这样可在很大程度上激发学生的学习动机，在一个很自然的环境下，学生很主动地参予课堂交流。要达到这个目的，就要求老师重视利用多媒体创造一个良好的英语交流环境。利用多媒体技术把英语课堂上的交流活动变为一种相对真实的英语环境，这样对学生来说无疑是好处多多。这一点也可以证明利用多媒体技术创造一个英语交流环境是一项很重要的方法。

（二）利用多媒体技术，有利于扩展课堂知识。优质高效的课堂教学，高密度、快节奏是其特点。这就要求教师在进行教学时，教学要节奏明快，英语教学的各个环节要紧凑。如果运用多媒体进行教学，那么教师就能将容量较大的、内容非常丰富的大结构的知识用大屏幕展示，这样就能快速、有效地传授给学生知识，对于学生来说，便也多了分析、讨论、学习的机会了。当然从老师的角度来说，这会无形地增加老师的课下负担，但是这样做可以加大知识的承受量，也增加了课堂上教学的信息量。而且凭借多媒体技术，可以使课堂增加逻辑性，这样一来也提高了教学效率。

（三）多媒体应用，要求老师要与时俱进。在当今的时代潮流下，大范围地运用多媒体技术已然是大势所趋。对于教师来说，提高自身素质也是必然，这对广大的英语教师来说也是一项艰巨的任务。在新的时代背景下，教师应当主动适应时代的发展，当今的学生不局限于过去的学习模式，他们有多种渠道进行学习，知识面也较为宽广，运用语言能力也比过去强。如果老师不能与时俱进，提高自身素质，在一定程度上对传授知识有阻碍作用。多媒体技术不仅是教学方式的改进，也对传统的教学观念造成一定的冲击。所以说教师提高自身素质，尽快掌握多媒体技术不仅仅是为了完成教学任务，更是时代的要求。

二、怎样在课堂上更深层次地发挥多媒体应用的优势

（一）利用多媒体教学，应该坚持以学生为本的原则。虽然倡导利用多媒体应用教学，但是以学生为本的理念不可抛弃，应该发挥学生的主体性、积极性。在小范围的英语课堂中，浪费多媒体资源的现象并不少见。有些老师将多媒体视为教学中的附属物品，教师设计的课件仅仅是为了自己讲授知识的内容，在课堂上极少用黑板和粉笔，把原本要用粉笔和黑板板书的内容直接挪到屏幕上，这样一来，从表象上看可以提高课堂效率，但实际上不利于学生对知识进行思考，不利于学生的发散性思维，让学生得不到很多的技能锻炼机会。在多媒体应用技术下，教师们应当坚持以学生为本的原则。

（二）应当适当地把握应用多媒体的频率。在采用多媒体教学的初期，有些老师会将多媒体技术贯穿整个课堂。在课堂中老是对着电脑进行操作，大屏幕上不断切换各种画面，学生则在座位上静静地接受信息，这样一来，学生的关注点就在大屏幕上的画面和声音，就会导致学生思路僵化，不利于学生的发散性思维。在实际情况下，老师在课堂上传授知识时给学生造成了一定程度上的干扰，那样就会减少学生对知识的获取量，也会减少学生锻炼语言的机会。所以教师应当对使用多媒体技术的频率有一个充分的把握。

每个事物都有每个事物的长处和短处。多媒体技术虽然有自身的优越性，但是不可全盘否认传统教学。为了更好地教学，教师应当取各自之长，共同服务于学生。

参考文献：

[1]何华.多媒体教学在英语课堂教学中的应用[J].玉林师范学院学报，2006.

[2]张春玲.利用多媒体技术提高教学效率与效果的研究[J].教育经济与管理，2007.

[3]葛炳芳.多媒体技术在中学课堂英语教学中的作用[J].外语电化教学，2001.

[4]唐瑞琳.利用网络资源辅助初中英语教学[J].教育（英语），2005.

编辑 郭小琴