新时期初中班主任工作的创新管理探究

陈学云

摘 要：初中是学生三观形成的重要阶段，这一时期的班主任事业也随着新课改教育理念变得更加理性又重要，是育人的关键。因为初中生正值青春萌芽期，对外界事物都有了一定的认知程度，也会愈加好奇出现的事物，甚至探出缘由，同时学习能力增长，也是学习的好时机，但如果未能及时处理好其他因素的干扰的话，很容易使得脆弱敏感的心受到影响。学校和家庭都是孩子接触的主要对象，初中班主任的管理更应该合理恰当，发挥自身的优势走进学生的生活，根据实际情况来创新班级管理，不断满足社会新人才的需求，以下是对新时期下初中班主任的管理创新进行的探究内容。

关键词：初中班主任工作；新时期；创新管理；策略

在教学方面，学生接触最多的便是班主任教师，同时他也是主要负责每个班级的管理和建设，在学生的一步步发展过程中也是有着举足轻重的地位，所以，新时期下的初中班主任更是肩负重担，要时刻了解掌握初中生的基本情况及其特征，然后有针对地陪伴学生、引导学生并管理整个班级，同时也要重视对管理工作的创新。

一、新时期初中班主任工作需要创新管理的理由

1.现下学生发展需求

科技给整个社会带来了不少的利处，但是对于对万事懵懂无知又满怀好奇的初中生来说，这也是一种挑战和刺激。现在许多初中生都经由各种渠道了解一些更新奇的事，同时也灌满了一些奇异的思想，如果未能得到及时的引导，必然很难再次更正，加大了初中教师管理工作的难度。而且初中生对家长更是一种叛逆行为，在许多情况下，初中班主任甚至比家人跟学生沟通的机会更多，为避免思想膨胀的比较难管的初中学生误入歧途，初中班主任管理工作就有必要做出创新。

2.传统育人方式的弊端

沟通是人与人之间距离拉近的一个重要举措，然而，传统的教学模式也就更多停留关注于学生的成绩，以成绩辨认学生的能力对学生的影响是极为强烈的。初中班主任通常也会任职班上某一门课程，协助班级的文化建设管理、促进学生与家长之间的有效沟通都是初中班主任应该做的事前，新时期下的初中班主任管理工作将会更适应这些工作的完成。

二、初中班主任工作的管理创新方法

已经知道初中班主任工作在新时期创新管理的紧急与重要，就应该立足于对管理创新的具体措施进行贯彻落实，尽早培育出优质人才，国家栋梁。

1.加强了解学生的基本情况

了解学生的一些基本情况是初中班主任工作有效管理的一种创新。其中一方面是了解初中学生的生活情况，家庭是学生成长的后台，也是其思想的冶炼之地，其家庭成员的结构、父母情况和生活习性等都是学生性格等养成的主要影响因素，这些都影响着老师对学生的管理工作。另一方面是要加强了解学生学习方面的情况，除了熟知班主任自己任课的学科成绩之外，还要了解初中学生的整体学习情况，同时也要关注学生的优劣特长发展情况、同学之间的关系处理情况等，结合这两个方面的基本情况，班主任可以有针对性、更好地转变初中班级管理理念，用科学合理的方法对待学生、对待班级，帮助学生更好地成长。

2.充分发挥班主任基本职能

当然，初中生家长将更多精力都放在学生的成绩上，会习惯性地忽略了孩子的身心成长情况，长期下来会导致孩子的不平衡发展，初中班主任的職能有很多，许多琐碎的事情都需要亲力亲为，而且还不简单。除了要采取适当的方法使得班级学生的个人及整体成绩提高之外，还有各同学之间的关系及教师的教学细节都应该有个比较精准的了解，在教师对待不同成绩的学生态度上一定避免不公平的现象出现，这也是新时期初中班主任创新管理工作的前提条件。

除此之外，关于班级的整体事项，比如选举班委要科学合理，择优不一定是唯一的标准，选择合适的、令人服众的、行事体现公平正义的班委能带动整个班级形成良好的风尚，也大大提高了班主任工作效率。还有就是要建立良好的班级文化，班歌、班旗等的班级特色文化可以增强一个班级的团结力和凝聚力，是初中班主任管理工作的必经环节，对其管理创新也具有借鉴意义。

初中班主任的管理工作费神，但对学生的影响又格外深远，新时期下的创新管理工作要求教师加强对学生的生活、学习基本情况的充分了解，然后对班级的一些细节事项做个合理的公平的调整，落实新课改的要求规范，对初中生的学习和成长发挥积极影响。

参考文献：

[1]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）：12-15.

[2]宋俊霞.关于新时期初中班主任工作的管理创新路径探讨[J].读书文摘，2016（16）：28-29.

[3]玛丽亚·阿不力米提.基于新时期初中班主任工作的创新管理[J].知识经济，2016（13）：100.

编辑 高 琼