浅谈小学英语教学中如何设计个性化课外作业

朱文媛

摘 要：对小学英语教学来说，面临着很多问题。首先，对小学生群体来说，面对这样一门语言学科，自然在掌握知识和实际运用等方面十分困难。因此教师必须通过采取一定的方法，对小学英语教学方面进行方案的设计，为学生提供一个接触英语的平台，能够使学生在不断地学习练习过程中，巩固自己对英语学科知识内容的掌握。因此，将设计个性化课外作业作为提升小学生英语学习的重要途径，通过个性化课外作业的布置，辅助教师巩固课堂教学，在根本上培养学生应用英语知识的能力，从而实现提高教学质量、圆满完成教学任务的目标。对如何有效引导学生通过课外作业对英语学科知识进行掌握和深化进行入手，通过设计个性化课外作业，激发学生对英语学科的兴趣，促进学生英语学习积极自主性，从而实现小学英语教学质量的有效提高。

关键词：课外作业；个性化；设计

一、个性化设计小学英语课外作业的可行性

通过对当前大多数小学英语教学的现状进行分析来看，我们不难发现当前小学英语课外作业主要面临着以下几点问题。首先，就是英语课外作业创新性不强。当前大部分英语课外作业都是以背诵抄写为主，这种死记硬背的教学模式在一定程度上阻碍了学生在课外学习过程中的思考能力，千篇一律地抄写背诵使学生在完成课外作业的过程中会感受到枯燥乏味，从而产生应付心理。其次就是小学英语课外作业的布置没有成效，课外作业的布置是为了使学生对已学过的知识掌握得更加扎实，能够熟练掌握并且应用。但是反观我们当前大多数小学英语学科的课外作业布置，没有为学生提供这样一个平台和机会。因此，我们必须在给学生布置作业的时候，考虑学生的全面发展。正如新课程标准要求，学生是课堂的主体，我们的教学方案的设计以及课外作业的设计都应该围绕学生开展，要给学生留存出一定的发展空间。只有这样，才能实现课外作业在小学英语教学过程中巩固知识，培养能力的作用。

二、以特色设计个性化课外作业

对小学英语课外作业的布置来说，我们要基于因材施教的课程理念。对于大部分学生来说，可能对于英语知识的接受能力比较强，因此在学习的过程中不会感到特别吃力，但是对另一些学生来说可能就会产生厌学心理。因此我们在小学英语课外作业的设计过程中，一定要具有针对性。能够针对不同水平的学生进行作业的规划设计，从而发挥课外作业为学生提供自主发展空间的平台作用。同时要在课外作业的布置中激发学生的学习兴趣，通过增加课外作业中互动的环节，使学生能够在课外作业的完成过程中感受到交流的作用和乐趣，从而增加对小学英语学科的学习自主性和积极性。

三、丰富多样化课外作业设计方案

对于小学英语学科的课外作业设计，我们必须要以多样化的形式进行开展。小学生有着对世界强烈的好奇心和探索思维，因此，我们可以针对这一特点对小学英语课外作业进行设计，通过英语课外作业与生活相联系，增加学生在日常生活中对英语口语的应用频率，从而增加学生对英语学习的热情，在课外口语作业过程中实现学生全面发展的重要教学目标。其次，对于小学英语课外作业来说，要注重学生的创新和探索能力的开发，通过课程内容上的分析探索，为学生提供一个平台，能够在小学英语作业的完成过程中，应用已有知识内容，做到举一反三，真正实现小学英语学科的活学活用。最后，可布置简单的英语对话作业，由家长与学生共同完成，话题可以由老师指定也可以自己选择，但需与生活息息相关。比如最简单的则是与家长与学生放学回家后一起享用的晚餐，其具体的菜品以及晚餐所用到的餐具均可以用英语表达，如此一来，由家长跟学生共同完成对话，既可以加深学生对单词的理解与记忆，也可以培养学生英语口语表达的习惯。只有在小学英语课外作业的设计过程中不断保持创新，才能真正提高学生的英语学习能力。

针对当前大多数小学英语课外作业现状进行分析考虑，我们不难发现，对学生来说，多样化的课外作业更能给学生的英语学习带来兴趣和动力。因此小学英语教师在进行课外作业的布置的时候，应该多以学生的角度进行设计。通过结合学生实际能力，对小学英语学科课外作业进行多样化设计。只有这样，才能在真正意义上实现小学英语课外作业在学习过程中巩固知识以及培养能力的作用，才能为小学生全面发展打好基础。

参考文献：

[1]秦英.浅析小学英语个性化课外作业教学策略[J].读写算（教研版），2015，5（20）.

[2]毛勇.优化作业设计 促进学生发展：浅谈小學英语课外作业设计[J].小学时代（教师），2012（7）：65.

[3]崔春华.探讨如何合理设计小学英语个性化课外作业[J]. 内蒙古教育，2016（18）：69.

[4]简皎.浅谈小学英语课外作业的设计[J].读写算（教育教学研究），2011（29）.

编辑 冯志强