爱也需要尊重

摘 要：接手新班级时，发现了一个家庭贫困的女孩，为了帮助她，我为她申请了补助款，在全班同学面前交给了她，谁知却伤害了她，反思中，我明白了：爱，是心与心的交融，要讲求工作艺术，别让爱成为一种伤害。

关键词：教育;尊重;工作艺术

伴随着飒飒秋风，送走了炎炎暑气，我又接手了一个新的班级。这是从教以来我第十六次担任班主任工作了，十六年的班级管理工作，历练了我得心应手地处理班级事务的能力，即使不敢自诩优秀，却也算得上合格称职。

根据我的经验，接手一个新班级后，如果对班级情况不做任何了解便急于讲解新课，往往会事倍功半，所以加强师生间的相互了解不仅是首要的，而且也是必要的——这已经成了我多年来养成的习惯了。不知今天第一节的“了解课”我将面对一群怎样的学生？我边想边向教室走去。

和以往一样，在我一番颇具亲和力的自我介绍以后，是学生们的自我介绍，在我的启发鼓励下，课堂气氛十分活跃：有的稳健大方，有的活泼可爱，有的语言生动，有的诙谐有趣……突然，北面靠窗的一个女孩引起了我的注意：她矮矮的个子，裹在又肥又大的校服里面;齐耳的短发，蓬乱而无光泽;黄黄的小脸上透出营养不良的征兆。当别人争先恐后地发言时，她只是静静地坐在那里，脸上写满了与年龄极不相称的忧郁。凭我的直觉和经验，我知道，她一定有着与周围同学不一样的家庭或经历。通过讲台上的座次表，我牢牢地记住了她的名字——王月。

果然如我所料，课后我从以前教她的老师那里了解到：王月的父母都是残疾人，爷爷奶奶年纪又大，家里还有一个弟弟，一家六口人的生活全靠残疾的父母养几头猪维持，家境的贫困加上很差的学习成绩，造就了她自卑的性格。——她很少与人交往，和同学说话也都是语调低低的，声音怯怯的。知道这些后，我的心里像打翻了五味瓶，这是一个不幸的孩子，我暗暗下定决心一定要帮助这个苦命的孩子。

正巧，学校落实上级的“一免一补”政策，我第一个给王月报名并填写了申请表。不久，80元钱发了下来。一拿到钱，我就迫不及待地跑到教室，郑重其事地宣布：“同学们，我班的王月同学的父母都是残疾人，他的家境非常贫寒，为了帮助她，我给她申请了80元的补助金，下面我们请王月同学来领钱。”我本以为王月听了我的话会像我一样兴高采烈，没想到，她却低着头坐在位子上一动不动，原本黄黄的小脸现在变得像块红布。同学们开始在下面窃窃私语，不时还有同学向她投去鄙夷的目光。在同位的催促下，王月极不情愿地走上讲台接过了那80元钱，连一声谢谢都没说，就低着头回去了。

我百思不得其解，难道王月家不需要这80元钱吗？还是她连基本的礼貌都不会？抑或是贫穷使她幼小的心灵日趋麻木，以至于连感恩都忘却了？越想我越为自己的满腔热血遭到这盆冷水而疑惑。

晚上，我信手翻开《教育的艺术》一书，一句话豁然映入我的眼帘：“教育是心灵的艺术，教育不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。”一语惊醒梦中人，我茅塞顿开。

是啊！人，即使再卑微，也有其自尊的一面。就如王月，当我在全班同学面前堂而皇之地宣布她的家境贫寒并以80元钱表达对她的同情心时，如果她是一个自尊心不强的孩子，或许她会对我充满感激之情，但问题就出在我对她不够了解上，我本来善意的举动无意间伤害了她那颗幼小脆弱的心灵，难怪白天她的表现出乎我的意料。我想：如果我在把这份爱心传递给她时，能用一种不伤她自尊的方式，那结果肯定不会是这样。

想到这里，一股愧疚感油然而生。都怪自己的工作方法太简单，竟让原本善意的关爱，变成了一把伤害别人自尊心的利剑，刺伤了一颗本已脆弱不堪的心灵。是啊，爱的确是一种神奇的力量。她能让冷漠的人变得热情，让自私的人变得忘我，让自卑的人变得充满自信……对于我们来说“爱是教育好学生的前提”，当我们单纯地向学生传达我们的爱意，表达我们的爱心时，却往往容易忽视了其工作艺术性。正如高尔基所说：“爱孩子，是母鸡也会的事。”“王月事件”使我真正地体会到：“人生也有涯，而知也无涯”。作为一名教师，在实际的班主任工作中，我们更需要用心揣摩工作方法，准确把握好向学生表达爱心的方式方法，讲求工作艺术，用真诚来抚慰每一颗受伤的心灵，让他们感受到集体的温暖，体会到成长的快樂。

爱，也需要尊重！

参考文献：

[1]贺玉珠.略论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].中国校外教育，2018（32）：26+45.

[2]田晓春.浅谈小学班主任在班级管理中如何对学生进行道德素质培养[J].中国校外教育，2018（29）：48.

[3]春叶.做一名懂得尊重学生的班主任[J].青海教育，2018（9）：21.

[4]郭婷.浅谈小学班主任与学生沟通的语言艺术[A].教育理论研究（第一辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：1.

作者简介：

赵钧芳，山东省青岛市，山东省青岛胶州市昌新小学。