对中职类学校职业规划教学的思考

和慧美

[摘要]随着社会的进步与发展，企业对中职学生的专业技能与职业素质提出了更高的要求，中职学校重在培养技术性人才，但是由于每名学生的学习能力不同，部分学生在中职学校中只注重自己是否能顺利毕业，对未来的规划、就业方向根本无心考虑。教师应根据学生的学习行为改善学生的想法，使学生树立新的就业意识，提高学生的学习质量，并促使学生建立新的就业观念，促进学生长远发展。

[关键词]中职学校;职业规划;教学

引言

最新一项研究标明，中职学校中有大部分的学生没有树立就业观念，很多学生的自身学习态度不明确，缺少就业思考与准备，无法正确选择适合自己的岗位，并对自己的前途与发展失去信心。教师在实际教学中应帮助学生改善这种情况，培养学生的职业规划能力，为学生将来的就业做好充分准备，以提高学生的就业能力。

一、中职类学校职业规划教学的现状

（一）学生缺乏就业意识

学生在中职学校接受教育时，大部分学生年龄一般在17、18岁左右，这个年纪的孩子贪玩，正享受家中父母与老人的宠爱，偶尔有时会出现叛逆的行为，但是一直都是家庭关系中的核心，学生没有出现成熟的特征。许多学生由于心智发展不完善，自身欠缺对职业的规划与思考，学生通常认为职业规划没有实际的作用，无法帮助自己进行发展定位，从而导致学生忽视职业规划的作用，极少的考虑社会的人才需求与人生发展的轨迹。

（二）职业计划内容单调

不同的学生有不同的学习特征，每一名学生身上都存在个性化的特点，在教师设计的传统职业计划中，内容单调无聊，没有实用性，尤其是根据学生的就业职位设计，没有充分的考虑学生心理特点与性格个性，导致学生对于就业计戈q失去兴趣，不利于学生的能力发展，严重的扼杀学生的积极性。

（三）师资力量严重缺失

最近，相关的研究指出，我国中职学校教师教学水平还有待提升，职业规划教师队伍缺乏专业性。学校的职业规划教师一般都政治学教师与心理学教师担任，失去职业规划的专业性，教师缺少对职业规划的理解，降低学生的学习效果，不利于培养学生的积极性。

（四）缺少职业测评技术

在高校一般都有相应的职业规戈q课程，还有专门的职业测评软件，选择最适合学生的就业计划。但是在中职学校，由于学校没有普及最先进的技术，以及大多数教师将注意力集中于教学上，忽略引进职业测评技术，无法强调学生的认知，导致无法精确的为学生服务，阻碍学生的职业测评。

二、中职类学校职业规划教学的措施

（一）加强学生规划意识，设计职业理念教学

学生是祖国未来的希望，教育是中国国之大计。进而教师应认识到学生是职业规划的主体，教师应根据学生的基本情况进行职业规划教学。由于学生缺乏职业规划意识，教师采取有效的措施加强学生规划意识。如，在学校开办社团，组织学生参与到职业规划比赛中，宣传学生的职业规划，举办与学生职业规划有关的讲座，丰富校园的职业规划特色，并提升学生的职业规划意识，使职业规划理念深入人心，在学生的教学计划中融人体验的环节，增强学生参与职业规划的意识，并将教师的教学内容与学生的实际问题联系在一起，与已经就业的教师、学姐、学长交流就业经验，以培养学生的职业规划意识，并加深学生对职业规划的理解。

（二）增添职业规划内容，丰富学生就业范围

在中职职业规划教育中，教师应适当的增添职业规划内容，丰富学生就业范围。教师应提升课堂教学效率，并具备很强的专业知识，以加强学生的综合素质。在学校中，教师可以利用闲暇的时间与其他教师相互交流，提高自己的职业水平，为学生营造更好的学习环境，带领学生认知职业规划的益处，提升学生的就业能力。

职业规划的形式多种多样，学校应注重发扬学生的个性，教师在讲课时，坚持理论与实际相结合，进而将现代的网络技术应用到教学中，注重校外研究与校内学习相结合，开展丰富多彩的实践活动增强学生的职业规划理念，从而增强学生的综合能力，促进学生长远发展。

（三）強化教师教学水平，构建教学知识体系

在目前的大部分中职学校中，没有相应的职业规划教师，而专门从事职业规划教学的人员也很少，严重地影响着学生职业规划的质量，进而中职学校为改善此种情况，应加大学校投入，增加师资力量，向学生提供个性化服务，提升教师的教学质量，使学生逐渐地意识到高水平的职业生涯规划的重要性，引导学生共同致力于增强自己的职业规划水平，推动自身的职业发展。

（四）科学应用测评工具，指导学生职业计划

学生可以采用多种测评软件了解自身的特点，选择适合自己的工作。但是繁多的测评软件会影响学生的测评效果，教师应根据学生的情况选择符合学生情况的软件，帮助学生从性格特点、求职类型等进行科学测评，并使学生了解自身的特点，明确自己的优点与缺点，科学地进行职业规划。学校应与专业的职业测评公司进行交流，建立更宽广的职业资源服务平台，有目标、有计划的培养人才，科学应用测评工具，指导学生进行职业计划。按照的学生作业情况设计新颖的测评软件，提高学生的应用能力，最终帮助学生成功就业，实现学生的梦想。

结语

综上所述，中职学校对学生的职业规划教学关系到学生的发展，学校应关注职业规划教学体系，加强师资队伍建设，帮助学生树立正确的就业意识，进而加深教师对中职学校职业规划教学的思考，并提升学生的自我认识，使学生明确职业规划的重要性，帮助学生实现学校到工作岗位良好的转变，促进学生长远发展。