浅述农村小学教育教学常规管理

才让东知

农村小学的教育教学管理，对学生的日常学习生活有着不可忽视的作用。对于小学的教育教学管理，相比于普通学校的小学管理情况会更加复杂。学生的安全问题会成为最突出的一个问题，想要做好教育教学管理，首先就要保证安全管理工作切实到位。对于学生的管理，在安全得到基本保障之后，其次就是品德教育，品德教育的好坏，不仅对学生将来的人生影响极大，甚至会影响到社会的安稳。文化建设是学校必须拥有的一个模块，对于凸显学校的文化内涵意义非凡。对于学生而言，学生的艺术兴趣培养对学生的全面发展十分有帮助。而社团建设则是丰富学生学习生活的重要内容，在学生的全面发展过程中发挥着举足轻重的地位。

1 安全第一，做好学生的安全管理工作

安全是任何学校都应当放在第一位的学校教育管理内容。对学生而言，校内安全仅仅是为学生进行安全教育的部分内容，并非全部内容。学生的安全教育需要普及到学校、家庭、社会和郊外等学生可能触及到的所有地方。对于农村小学而言，有许多注意安全的地方，尤其是地形复杂的地方，夜间行走容易受伤。不少学生发生安全意外的地方，往往是在校外而非校内。农村小学的学生好奇心强，喜欢追求比较刺激的户外活动，常到人烟稀少的地方玩耍，这就使得学生在面临着未知的危险因素，安全意外的概率也会直线上升。由此可见，安全教育对于农村小学的教育教学管理迫在眉睫。

例如，学校有一些比较危险的地方，例如水井旁边，依山而建的学校靠近山体的“后院”等地方，平时看起来没有什么明显的危险，但是的确是安全意外的高发地。当学生夜间经过水井的地方，就有可能发生危险，对于靠近山体的地方更是危险，山体的稳定性具有不确定性，不少学生喜欢到靠近山体的地方玩耍，这些地方虽然在夏天可能比较凉快。但是却伴随着不可预知的危险。教师在安全教育工作中，需要更多地强调这些校内危险潜在区域，如果必须进入这些地方，则需要在教师的带领下进入。对于学生的校外安全教育同样重要，不少学生在校外由于各种原因并没有监护人陪同，这就使得学生在野外发生安全意外的概率直线上升。如郊外有水域的地方，发生小学生溺水的事故时有发生，全国各地未成年人发生溺水的案例在逐年上升，农村小学的溺水案例数量尤为突出。根据调查研究，小学生在家中受安全事故影响的程度正在逐年攀升，如菜刀、煤气、开水、案板等常用设施。由此可见，安全教育是农村小学教育重要内容。

2 德育为先，做好学生的德育教育工作

品德教育是农村小学的重要教育内容。“先做人，后成才”是实施教育的一个常规理念。其中前半句的“先做人”，意在说明品德教育对于学生发展的重要意义。社会的发展离不开人才的推动，而现代的企业对于人才的选拔标准当中，品行端正乃是决定性因素，即使能力再突出，品行不端始终会成为学生将来走向末路的重要原因。此外，小学品德教育对学生适应校园生活，健康成长有着很大的帮助。

例如，部分学生的在校期间学习成绩非常好，但是因为缺乏必要的思想品德教育，使得学生在成长过程中，缺乏基本的思想道德素养，不知道在生活中尊重他人，为他人进行考虑。如部分学生打架欺负人，从来都不反思自己的行为，以至于认识不到尊重他人的重要意义，使得学生的思想畸形发展。将来到了社会之后，他们的就业之路会更加曲折，使得其过激行为愈演愈烈，最终触及法网，受到法律的惩治。由此可见，而德育工作对于小学的教育教学十分重要。不仅事关学生的健康成长，更关乎社会安定。

3 文化建设，做好学生的文化教育管理

校园文化对于农村小学十分重要，一个小学的文化环境可以影响到学校中的每个人。农村小学的具备了良好的校园文化环境，让学生能够独立完成自己的内务，能够懂得彼此尊重，相互团结和共同成长。学生在义务教育阶段，对于身边的环境十分敏感，教师应当充分利用校园文化建设，积极推进学生的健康成长。

例如，在学校生活中，不少学生刚刚脱离父母的监护，许多生活技能尚未掌握，不能自己独立地完成自己的内务。不仅不利于学生自身的健康成长，更会对其他学生造成不好的影响。班级评比往往需要每一个学生做好自己的事情，才能促成整个班级的提升。由此可见，入学初期，生活老师为学生进行统一的内务教学和管理十分重要。培养学生的独立意识，建设校园文化的重要环节，这样做能够让学生意识到独立对于自己的重要性，对于集体的重要意义。学校应当培养学生的集体意识，打造集体主义文化。让学生明白集体荣誉的只能够要意义。学生作为集体当中重要的一员，应当与同学之间彼此尊重，有利于促使学生在良好的校园文化当中健康成长，实现自己确定的目标。

4 美育并举，做好学生的艺术教育工作

美育是农村小学教育教学管理中地重要组成部分，也可以称之为“软管理”。美育一般包括美术、音乐、书法等在内的与艺术相关的教育。对学生的全面发展有着重要的意义。艺术教育工作的开展，有利于学生形成坚强的意志，培养良好的学习性格，提升自己的艺术鉴赏能力。

例如，美术课程的开展，学生能有机会鉴赏更多优秀的绘画作品，学习了解作品背后的故事，通过绘画实践掌握基本的绘画技能。美术课程的开展不仅可以促使提升美术实践能力，更能够使得学生提升藝术鉴赏能力。不少学生在学习美术课程之前，对于“美”的认识停留在抽象的认知上，根本无法通过语言为人们进行明确的表达。但是在学习美术过程中，对于美有了一些具体的认知，学生能够利用自己看过的作品来表达自己对于美的认知，这对于学生的发展而言十分有利。而音乐课程的开展，则是在很大程度上开发了学生耳朵的潜在能力，不少学生虽然学习成绩一般，但对于音乐的学习却颇具天赋，仅仅通过简单的学习，就能够实现举一反三，领悟到更多的知识。鉴赏音乐作品对于学生听力的训练十分有帮助，如音乐作品的鉴赏能力可以得到提升，对于音乐的了解相比于以往更加具体和深入。总而言之，美育与艺术教学相同相融，做好学生的艺术教育工作，对农村小学教育教学管理十分有利。

5 社团建设，丰富学生的日常学习生活

社团建设是在新时期出现的小学校园活动形式，对于丰富学生的日常学习生活有着很大的帮助。小学是学生快乐成长，快乐学习的地方。而社团建设，就是在发掘学生的活动天赋，培养学生的兴趣爱好的重要途径。学生可以根据自己的兴趣爱好，加入自己喜欢的社团，借助社团的专业性逐渐规范自己能力的发展，以便让自己成长得更快。

例如，不少学生对美术绘画有着很强的学习天赋，但是自己的绘画世界里，缺乏专业的绘画专业指导，更是缺乏与之相适应的训练。再好的天赋，若不能得到有效的训练和引导，终将会成为泯然众人的“伤仲永”。而美术社团则可以为学生培养自己美术天赋提供一个平台，让学生能够接收到更加规范的学习。美术社团可以定期举行绘画竞赛，这就可以让学生在竞赛当中不断发现自己的不足，进而得到更快的成长。

总而言之，农村小学教育教学是一个颇为系统和复杂的过程。其中，包括了教育教学管理的方方面面。其中，安全教育事关学生的生命安全和祖国的未来，学校必须放在首位。品德教育是仅次于安全教育的核心教育内容，对学生未来的发展和社会建设起着重要作用，学校须作为重点进行。文化建设、艺术教育与社团建设三者相辅相成，学校在教育教学管理过程中，须衡量三者比重，不断提升学校的教育教学管理水平。

（作者单位：甘肃省甘南藏族自治州合作市佐盖曼玛镇中心小学）