农村寄宿制小学管理策略与思考

2020-02-07 05:35谭省善
科学导报·学术 2020年3期
关键词:管理策略农村

谭省善

摘  要:随着我国经济和科技的持续发展进步,国民生活水平不断提高,城市化建设引起大量农民进城务工,使其疏于对儿女的教导和照顾,从而导致留守儿童问题。因此,在农村寄宿制小学的管理应当持续加强。基于此,本文从农村寄宿制小学的发展着手,简要探讨了加强农村寄宿制小学管理的长效策略。以此来供相关人士交流参考。

关键词:农村;寄宿制小学;管理策略

引言:

农村寄宿制小学是根据农村的经济发展状况和生活状况而开设的学校,加强管理对于学生的发展至关重要。只有建立健全学校的管理制度,才能更好地约束学生行为,帮助小学生培养良好的生活习惯和学习习惯,给学生提供一个更加良好的校园环境,从而提高教学质量,促进农村小学生的健康成长。

一、建立健全完善的管理制度

农村寄宿制小学是在国家政策扶持的基础上发展起来的,管理制度有一定的科學性。但是结合不同农村经济和教育的发展状况,不同农村小学在实际的管理工作中,应当针对自身的状况建立健全完善的、更加符合实际情况的学校管理制度。建立健全完善的管理制度对于提高农村寄宿制小学的管理质量至关重要。因此,学校可以建立分层管理的制度,让教务处、班主任、行政组以及学生干部共同组成学校管理队伍,使其共同完成学校的各项管理工作。同时,针对农村寄宿制小学的特点,学校可以制定《学生宿舍管理守则》、《食堂安全卫生守则》《寄宿生作息制度》等各项管理细则,让学校的各项管理工作都落实到位[1]。

二、重视安全教育

农村寄宿制小学相比于城市寄宿制小学,情况有很大的不同。很多小学生都是由于父母外出务工才选择寄宿生活。因此,小学生的安全教育至关重要。一方面,小学生年龄尚小,对于是非对错的认识和辨别能力还比较有限。另一方面,在农村寄宿制小学,很多小学生都是留守儿童,父母不在身边照顾和教导,学校对学生承担的教育和管理责任更加重大。因此,学校对于学生要加强安全教育,让小学生培养安全意识,保护好自己。例如,部分农村地区在夜晚经常会发生停电的状况,因此学校要给每一位教师配发手电筒,当发生停电事故时,要让教师沉着冷静,组织学生离开教室,安全回到宿舍。尤其是学生上下楼梯时,一定要防止踩踏事故的发生[2]。除此之外,农村寄宿制小学的教学楼、宿舍等建筑的楼梯、走廊等位置要安装应急灯,当停电状况发生时,帮助学生更加安全地行动。

三、做好校园卫生安全工作

卫生安全是集体生活管理中亘古不变的话题。在农村寄宿制小学的管理过程中,做好校园卫生安全工作对于学生的生命健康具有重要的意义。因此,学校要秉持安全至上、健康第一的校园管理理念,将校园卫生安全放到学校管理的重要地位。一方面,学校要加强教室、宿舍的卫生管理工作,每天教室和宿舍打扫完卫生后,要在离开时打开紫外线灯进行消毒,并且要定期对教室和宿舍进行消毒液消毒。另一方面,食品卫生安全至关重要。学校要对食堂进行严格的管理和监督,让食堂保证食品原材料以及餐厅环境、餐具的干净卫生。对于卫生安全管理工作,学校要成立卫生安全管理小组,明确管理责任,落实学校关于卫生安全的管理制度,维护教师、学生生活的安全环境。

四、引导小学生培养良好的学习、生活习惯

在寄宿制学校的管理工作中,学校承担着引导学生健康成长的重要责任。学校要帮助学生培养良好的学习、生活习惯。农村寄宿制小学更是如此,大多数选择寄宿生活的小学生都是家长外出无法悉心照顾孩子,因此学校和教师要对寄宿学生投入更多的关注,引导学生在日常的生活和学习过程中,养成良好的学习习惯和生活习惯,从而为以后的健康成长打下坚实的基础。首先,学校可以组织开展宿舍卫生评比、宿舍文化评比等各种评比大赛,激励和督促学生搞好宿舍卫生和文化,为自己打造一个赏心悦目的宿舍生活环境,同时促进宿舍成员之间的友好关系发展。其次,学校可以在日常的教学工作中,建立纪律巡查小组,安排其对学生日常上课过程中的行为和状态进行监督,让学生认识到遵守纪律的重要性,帮助学生养成良好的学习习惯,从而引导学生学会自我约束。

五、结束语

综上所述,对于农村寄宿制小学管理策略的研究和探讨,是农村教育的关键。加强农村寄宿制小学的管理,对于小学生的发展具有极强的现实意义。农村小学的学生很多都是留守儿童,小学又是学生学习和成长的关键阶段,因此加强学校管理至关重要。一方面,农村寄宿制小学应当建立健全完善的管理制度,营造平等和谐的校园氛围。另一方面,农村寄宿制小学要加强校园安全管理,同时做好校园卫生工作。除此之外,农村寄宿制小学还应当引导小学生培养良好的学习、生活习惯,促进小学生的健康快乐成长。

参考文献

[1]  蒋有华.新时期农村小学寄宿制学校管理的实践与思考[J].科教导刊(电子版),2019(21):70-70.

[2]  葛金花.农村寄宿制小学中高段学生数学核心素养的培养与实践研究策略[J].教学管理与教育研究,2019(3):83-84.

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