关于如何完善初中教学管理的有效策略探究

韩智蓉

摘 要：在每一项教学活动过程中都离不开教学管理，所以，教学管理者需要重视教学管理的效率以及质量。初中阶段是学生学习中的重要过渡阶段，这一阶段会对学生未来的发展产生十分直接的影响。所以，在具体的教学过程中，教学管理人员需要不断优化教育过程的理念，为学生的学习创设更加优越的学习环境，在不断完善教学管理策略的基础上为社会培养更多具有高素质的人才。

关键词：初中;教学管理;有效策略

教学管理是教学中十分有必要的，能够让学生以及教师按照一定的规章制度约束自身的行为。教学中，只有一边进行常规化的管理，一边进行课程上的改革，这样才能够更为有效提升学校的教学质量。

一、初中教学管理存在的问题分析

（一）学生学习十分被动

与小学生相比，初中阶段的学生其心理在逐渐地趋于成熟，同时在青春期的影响下，初中上的逆反心理比较严重。在这种学习背景下，学生的学习如果是利用规定进行束缚的话，那么学生的生活以及学习就具有较强的约束性，这也十分容易使得学生在被动的情况下进行学习，久而久之甚至会造成学生厌学的心理。

（二）忽视了学生个性发展

当前，很多学校对教师教学效果的评价仍以升学率以及学习成绩为评价的标准，这也就使得教师在教学中过于注重学生的学习成绩从而忽视了对学生学习能力的培养。学生在学习中其个性难以得到有效的发展。从事实上来讲，成绩是对学生学习环境以及自身能力进行区别的一种外在显示，但是与学习成绩比起来，学生的学习态度以及学习习惯更是培养学生学习能力以及思想品质的关键所在。

二、初中教学管理的有效策略

（一）树立“以生为本”的教育管理理念

在初中教学开展教学管理中，学校要为学生营造每一位教师都是教学管理人员的教学氛围。教师在教学中既担负着传授知识的重任又需要积极地参与到教学管理中。日常教学中，教师也需要对学生进行有效的管理，在校园中规范学生的行为。当每一个教育工作者都参与到初中教学管理中的时候，此时教学管理也会更加科学化，学生也会处于更加健康的成长环境中。

（二）与学生进行有效交流，发挥教师引导作用

在对初中学生进行教育过程中，教师需要从教与学这两个方面对学生进行引导。教师在实际的教学管理中需要多多与学生进行情感上的交流，当学生从情感上信任教师以后也就会对这一门课程产生更加浓厚的学习兴趣，因为在学习中，兴趣是学生学习的内驱力。教学管理中，教师首先需要平等地对待每一位学生，能够应用多样化的教学手段活跃课堂氛围，与学生进行更加平等的相处，这样也能够有效较少教师与学生之间的隔阂，降低学生在学习中的压力。其次，教师要尊重学生的人格以及在学习中的主体地位，认清自身在教学中的位置，在教学中做好教学引导，并且对学生的学习进行科学合理的评价，多多听取学生的看法，并给予学生适当的赞扬，进而促进学生全面发展。

（三）为学生营造良好的学习环境

校园管理者在实际管理中需要从学校的实际出发，为教师教学以及学生的学习营造优良环境。此外，学校管理者在进行教学管理中需要不断完善学校的卫生与安全管理相关条例。提升教师的福利待遇，引导教师积极地参与到实际工作中，让教师的教学氛围更加和谐。同时，教学管理者还需要不断完善教学软硬件，能够根据不同学科自身所具有的特征来提供教学工具。例如，初中体育教学中所需要的体育器材比较多，学校需要根据学生的需求来为学生购买与课程对应的体育器材。在这一学习中，学生才能够根据自身的需求来选择适合的体育项目，教师的教学也会更加高效。

（四）鼓励家长参与到教学管理中

初中教学管理者在开展管理工作中要做好家长与教师间的沟通工作。在日常教学中，教师需要站在平等的基础上与学生进行交流，应用有效的沟通来解决实际所遇到的问题。教学管理中，教师的教学与管理都需要知進退，能够根据学生的实际来为学生组织丰富多彩的小组活动。家长也需要积极地参与到其中，激发学生参与到学习中的兴趣，并且与教师形成管理合力，实现促进学生学习成绩提升的目标。教师也需要与家长积极地开展沟通，时刻掌握学生学习动态，这样的教学管理才能够更加有效。

三、结束语

综上所述，对初中教学开展管理工作是随着环境以及时间而发生变化的，但是，这些管理都是以提升教学整体质量为前提的。在当前学校管理中，教学管理是其中十分重要的组成部分，管理水平与学校整体的发展具有十分直接的关系。因此，在新的教学中，学校要不断完善教学管理工作，树立现代化的教学理念，为学生的学习以及校园生活营造一个优良的环境，同时还需要加强对教师队伍的建设，这样才能够为社会培养更多优秀的人才。

参考文献：

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