小学语文教学与学生文化自信培育

程元进

摘要：小学语文教学能够提高学生对我国优秀传统文化和中国革命、改革和建设的红色文化的认知和理解能力，提高学生热爱文化、相信文化的意识，为此小学语文教学应当注重对文化的传播和继承，发挥其在文化自信培育方面的基础性作用。基于此，小学语文教师应当以教材为依托，善于利用教材，同时创新教学方式，使学生在学习中感悟文化魅力，增强文化自信。

关键词：小学语文教学;传统文化;红色文化;文化自信

一、问题的提出

党的十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。所谓文化自信，就是一种相信和认同自身文化的积极向上的心理状态。①文化自信的培育是一个系统性的工程，它包括中华民族优秀的传统文化、中国革命、建设和发展过程中形成的红色文化，加强文化自信的培育必须从家庭、学校和社会各个方面着力，其中小学教育更是培育基礎。《全日制义务教育语文课程标准》要求重视语文的文化熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。由此可见，培育文化自信，彰显文化魅力是小学语文教育的重点任务之一。但是，现行语文教学模式并没有对“如何有效地把握文化自信的精髓，如何在小学语文教学过程中树立文化自信”给出令人满意的答案，为此笔者认为有必要加强相关理论和实践的研究。

二、小学语文教学对培育学生文化自信的重要意义

小学语文教学是学生学习我国优秀文化的重要途径，它对培育学生文化自信具有重要意义，具体表现为以下几点：其一，小学语文教学为学习我国优秀传统文化和中国革命、改革和建设的红色文化提供了大量的素材。目前，我国小学语文教材收录了大量的古代文学，包括诗歌、散文、宋词、明清小说等内容，并且还有了许多反映中国革命、改革和建设的文章，例如《吃水不忘挖井人》《雷锋叔叔，你在哪里》等文章，通过阅读和学习这些教材能够增强学生对我国文化的认知;其二，小学语文教学能够培育学生从小热爱文化的情感、相信文化的意识。我国的文化不仅内容丰富多彩，而且蕴含了深厚的历史底蕴，通过阅读这些优秀的语文教材能够感受到什么是“美”，给人以“美”的享受，这就会让学生在潜移默化之中热爱我国的文化，增强我国文化不断弘扬发展的信心;其三，小学语文教学能够培育学生养成自强不息、仁者爱人的精神品格，树立积极乐观的风貌。例如人教版中的《赵州桥》就反映出中国古代劳动人民艰辛拼搏的精神，《夸父追日》反映出为了理想坚持不懈的人生追求等，通过学习这些篇章能够增强学生对中国人民精神品质的理解和感悟。

三、小学语文教学培育学生文化自信的发展路径

1.善于利用语文教材，挖掘文化资源

语文教材是语文学习的重要载体，因此编撰一套符合学生学习阶段、反映时代特征的教材是语文教学的基础。我国已经编撰了一大批优良的教材，这些教材内容丰富、题材多样，但是有了好教材并不等于善于运用好教材，教学工作者要善于运用语文教材，通过学习教材挖掘中华民族优秀文化，增强文化的渗透力、感染力。为此，教师应当做到以下几个方面的工作：其一，树立培育学生了解、学习中华民族优秀文化的意识，避免陷入“只识字、不明理”的错误认识之中。虽然小学语文的重点在于识字，但是这并不意味着语文教学就放弃对教材中精神品质的探究。教师在教学中，要精读文本内容，深入挖掘文本中的文化价值，依据文本的特征和文化培养目标， 培养学生精读文本的习惯，让学生在理解字、词、句的基础上，体会文化的深刻内涵。[2]其二，教师应当加深自己对教材中蕴含的文化的认识和理解，做好教学准备。教师能否将教材中的内容传授给学生，关键在于教师自己能否真正理解教材的内容，教师必须下真功夫，抓好课前准备工作，从而将最有价值的知识讲授给学生。

2.创新教学方式，提高学生的积极性

教材是基础，教学方式是教学质量的重要保障。小学语文教学应当创新教学方式，将中华民族优秀的传统文化和中国革命、改革和建设的红色文化通过形式多样、生动活泼的教学方式传授给学生。具体言之，包括以下几个方面：其一，通过讲故事的方式将教材的内容“讲”给学生们听，提高学生学习兴趣。对于小学生而言，相较于枯燥的阅读，“讲故事”的方式更加生趣盎然，符合他们的“口味”;其二，利用新媒体等技术挖掘文章要义，探究教材所蕴含的文化内容。可以通过播放视频、观看动画、电影的形式增加学生的理解和认知;其三，利用图片、绘画、剪纸等形式，将教材中的故事再次进行创作，发挥学生的动手能力;最后，还可以举办各种活动、比赛提高学生对优秀传统文化和中国革命、改革和建设中形成的红色文化的认知，例如演讲比赛、朗诵比赛、作文比赛等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学习方式。

结语

小学语文教学是培育文化自信的重要方式，通过对语文教材的学习，感悟中华民族优秀的传统文化和中国革命、改革和建设的红色文化，增强对文化的热爱和自信，为此应当立足小学语文教学的基本逻辑，开辟多渠道、多形式的教学方式，增强语文教学的生动性、活泼性，从而将文化自信深深地嵌入意识之中。

参考文献

[1]亓静.文化创新：增强文化自信之路[J].内蒙古大学学报（哲学社会科学版），2014，46（05）：36-40.

[2].肖萌，杨柳.浅谈统编小学语文教材中的文化自信[J].教育科学论坛，2019（26）：23-26.