“互联网+”时代背景下大学生思想政治教育的困境与对策

李博 于天红 张继元

摘要：“互联网+”时代是当前社会发展必须关注的时代要点。“互联网+”时代的信息广泛、数量庞大、内容多且杂，相比思想政治教育工作，大学生更加倾向于互联网中的信息消遣。本文是分析“互联网+”时代背景下大学生思想政治教育的困境与对策。

关键词：互联网+;大学生教育;思想政治教育;时代政治思想

想要在“互联网+”的时代背景下，开展大学生思想政治教育困境的研究和对策，就需要对“互联网+”时代对大学生思想政治教育做出的影响进行分析，找出大学生思想政治教育工作在“互联网+”时代中存在的困境要点，并据此来制定相应的解决对策。

一、“互联网+”时代对大学思想政治教育环境的影响

1.“互联网+”重构了政治教育环境

“互联网+”时代的发展不但改变了社会生活发展的环境，还重构了大学生思想政治教育环境内容。这是因为“互联网+”时代上充斥了大量的信息内容，不同的信息代表了不同的思想，过多繁杂的政治思想内容会极大地影响到大学生的日常思想发展，尤其是在自由度比较高的移动互联网中。“互联网+”教育让大学生能够更全面地了解到政治思想工作内容的开展过程，也让大学生在坚持自己的主见的同时，对大学的思想政治教育工作开展形成了阻碍，加大了难度。在这种全新的“互联网+”时代的政治思想教育背景下，如果大学思想政治教育的方法不能及时地进行创新和改变，就没有办法探寻到有效的大学思想政治工作开展的正确路径。

2.“互联网+”改变了教育方式

传统的大学生思想政治教育工作的开展中，因为学生的信息能力弱，通常开展思想教育工作的老师占据思想政治教育的主导地位，主动管道调节思想政治工作的进度和内容。但是当前随着“互联网+”时代的到来，以及移动电子设备、移动互联网的开放性、便捷性不断提高，学生对于思想政治的工作开展也有了自己的想法，这对于传统的大学生思想政治教育工作的权威是一个巨大的挑战。而“互联网+”拥有的信息交互性、虚拟性、开放性都能够让大学生主动获取思想政治教育工作的工作核心，改变了思想政治教育的形式[1]。

二、“互联网+”时代背景下大学生的思想问题

1.心理意志健康问题

大学生虽然已经拥有了一定的自主思想，在面对各种问题的时候都有自己的想法和解决措施，但是从本质上来说，大部分的大学生依然处于意志的薄弱阶段，在互联网的虚拟网络世界中，面对各种政治思想问题的时候，往往会因为意志不够坚定而产生相应的心理意志健康问题。

2.道德观念问题

大学生自己的政治思想意识强度，也是当前大学生的道德观念强度。爱国热情、拥护党召、关注国家形势，这一些都和大学生的政治思想意志有关，越是思想意志强的大学生，道德观念问题就愈发的鲜明，在面对一些关乎国家的大是大非选择上，才能做出维护祖国、不屈不挠的选择体现。不过，随着当前“互联网+”时代的来临，大学生的思想政治教育逐渐减弱，大学生的道德观念也逐渐地产生多元化、个性化发展。在面对一些社会实事的时候，不再是单一的角度和眼光去看待事情，而是站在自认为“对”的角度开展评判，这也就造成了很多大学生的道德观念感薄弱，对于一些影响国家的国际争端面前，不但不帮助国家，反而和外人一起抨击，由此可见，我国大学生的思政教育发展面临着的重重困境[2]。

三、“互联网+”时代背景下大学生思想政治教育的对策

1.开展新时代的思想政治教育工作

想要冲破我国当前在大学生思想政治教育方面，因为“互联网+”时代带来的思想政治教育困境，我们就需要立足于“互联网+”时代的发展基础，以各种新型的互联网+教育的形式开展当前大学生的思想政治教育工作。我们要将互联网+时代的发展作为推動我国大学生思想政治工作发展的机遇，以虚拟网络为土壤，扎实的建设好大学生思想政治工作的网络基础，发挥浏览器、微博、微信、qq等网络工具的力量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。

2.加强网络思想政治建设

在“互联网+”时代背景下开展的大学生思想政治教育，需要以科学发展观为指导思想，以各大信息设备建设起来的平台作为阵地，主张潜移默化的教育手段，通过各种电子计算机设备开展大学生的思想政治教育工作。例如，在使用学校构建的学习平台的时候，可以构建大学生网络思想政治的评估体系，对大学生日常的行为（上课、逃课、成绩、宿舍卫生、处分）等录入的信息进行评估和评判，纵横发展。既能够以此作为大学生思想政治文化教育的规范手段，也能够通过信息的传递及时给学生进行反馈，让思想政治工作融入大学生活，另一方面，也能够加强思想政治的建设工作，达到教书育人的目的[3]。

3.强化网络文明教育建设

网络文明建设的内容，也是当前“互联网+”时代背景下应当建立起的一项大学生思想政治工作内容。大学生还没有良好的政治思想体系，在混杂的网络信息中，还需要强化网络文明的建设教育，才能有效地提高大学生思想政治教育工作的质量。强化网络文明教育建设，加强网络的文明教育研究，主要是为了营造和谐健康的思想政治教育环境，强化网络文明建设，营造健康和谐的思想政治环境，通过营造的网络大环境增强大学生识别网络政治思想的意识能力，能够以正确的政治思想、政治言论来展现我国大学生的国际风采，并弘扬自身坚定的政治立场，严守政治纪律，推动我国思想教育的发展。

结语

当前的“互联网+”时代已经遍布人群，在信息化大时代的背景下，正确的开展思想政治教育工作就显得尤为的重要。但是“互联网+”时代当前的网络环境发展局势依然混乱，并没有明确的管理标准，在这种情况下，大力推动大学生的思想政治教育工作的开展，对于互联网的规范发展也有一定优势和好处。

参考文献

[1]梁旭康.新媒体视域下大学生思想政治教育对策研究[J].新媒体研究，2019（12）：51-52.

[2]陈阳阳.互联网+理工科高校思想政治教育困境及方法探析——以西安理工大学为例[J].祖国，2019（5）：181-182.

[3]赵芷琪.网络时代视域下青年网络流行语给青年工作的挑战与出路——基于青年网络流行语现状和青少年身心发展需要分析[J].科学大众：科学教育，2019（6）：148.

作者简介

李博（1988.08—）男，吉林长春人，在读硕士研究生，吉林农业大学马克思主义学院。

通讯作者

于天红（1962.6—）女，吉林长春人，硕士生导师，吉林农业大学马克思主义学院副教授，研究方向：思想政治教育。