基于立德树人的中职班主任德育探究

江苏省淮安市高级职业技术学校 姜红玉

中职阶段是教师对学生进行道德培养的关键时期，因为学生在这一时期思想逐渐成熟，习惯也在渐渐养成，所以这一时期的教育会对他们以后的生活有一定的影响。那么，中职班主任作为中职学生学习、生活的重要领头人，需要认识到德育的重要性，努力提高德育的效率。本文主要针对中职班主任对学生进行德育展开讨论，分析如何在立德树人背景下进行德育。

一、开展有关德育班会，培养学生的道德品质

班主任是教学活动的重要指路人，只要班主任端正教学思想，根据教学大纲的要求计划教学活动，那么学生就会收获一定的品质。如今，德育逐渐成为时代的代名词，也是教育的重要内容。因此，中职班主任要充分认识到德育的意义，并了解德育在中职的发展现状，发现问题，只有这样才能展开具有针对性的教学计划。班会是班主任的主要教学手段，也是培养学生思想的主要途径。因此，班主任要充分利用好班会的形式对学生进行德育。在班会上，班主任可以让学生针对他们学习生活中的现象展开讨论，总结哪些现象是不符合道德的，以学生亲自参与话题讨论的方式来培养和提高学生的道德品质。

例如，班主任可以定期开展一次道德教育类型的班会，在班会进行之前一定要充分备课，可以采取多种教学方式，比如叫同学回答问题或者利用多媒体技术播放相关材料吸引学生的注意力，让学生能在无形中学到德育方面的知识。在班会结束之后，教师可以让学生将自己的收获以自由发言的形式表达出来，并提问学生“什么是德育”，从而让学生深刻理解德育知识。

二、在课堂上渗透德育，班主任以身作则

中职学生不比普通高校的学生差，班主任一定要做好管理和后勤工作。在教学过程中，班主任负责的教学内容较多，不仅需要负责学生的日常生活、学习以及班级管理工作，还需要对学生进行德育。因为学生未来要想在社会上有一些突出的特点，如果只具备丰富的知识，不具备优良的道德品质，那么学生也很难在社会上立足。因此，班主任在教学过程中需要把德育穿插进去，使学生能够得到全方位的发展。并且学生会因为班主任的做法而对自己产生影响，因此班主任一定要给学生树立一个好的榜样，让学生在效仿中提升自身的道德品质。

例如，班主任和学生接触最多的地点就是教室，所以班主任一定要在课堂中融入德育方面的知识，在适当的时候引入一些古今中外的诗词或生活中的小故事来提高学生的道德品质。班主任也可以在上课之前和学生讨论一下社会的时事热点，在讨论中让学生意识到作为一名中国人应该具备怎样的道德品质，这样也在无形中渗透了德育。

三、播放教育视频，进行德育培养

现代教育背景下，传统的教学模式越来越不适合学生的发展，教师应该采用多样化的教学形式，以提高学生的学习积极性。班主任可以找一些有德育意义的视频，从而更好地帮助学生培养德育意识，让其在立德树人的背景下健康发展。在现代教学手段不断丰富的背景下，班主任可以运用多媒体为学生搜集有关德育方面的素材，比如图片、影像等，让学生通过观看这些素材提升自身的整体素质。

例如，我们都知道《感动中国》，这里面的人物都是我们应该学习的榜样，他们身上有一些优秀的道德品质，班主任可以选择一个时间给学生播放，要求其在看完之后谈一谈对自己影响最大的某个人物，认为该人物从哪方面影响了自己。班主任要根据学生的叙述给予他们正确的引导，让他们更深刻地理解德育知识。这个节目对学生有一定的教育意义，并且把看与说相结合，有利于德育的顺利进行，也能够与立德树人的理念相结合。

立德树人是当今时代的教育背景，也是我们每个教育工作者所追崇的。中职学校不同于普通的高校，中职学校以培养学生的技能为主。因此，中职学校的教师在教学过程中，更应该重视提升学生的道德品质，只有这样，学生才不会在社会的迅速发展中被淘汰。在素质教育的浪潮中，班主任一定要做好全方位的工作准备，不要因为某一方面的缺失而错失机会，并且从古至今道德品质都是衡量一个学生的重要标准，所以班主任一定要提高自身的德育意识，培养学生养成良好的行为习惯。