提升小学语文核心素养的教学策略探究

2020-12-23 04:40刘好
新课程·上旬 2020年26期
关键词:有效策略核心素养小学语文

刘好

摘 要:小学是学生形成核心素养的重要阶段,尤其是语文教学。核心素养的培养既符合时代发展的需求也是素质教育的必然。新课程改革中明确指出,小学语文教学要以培养核心素养为方向,达到推进学生思维发展的目的。然而,目前有很多小学语文教师并未认识到核心素养的重要性,因此缺乏对如何提高学生核心素养有效策略的研究,从而使得学生的核心素养培养工作并不理想。

关键词:小学语文;核心素养;有效策略

学生处于不同的学习阶段,其学习特点、规律、能力以及学生对知识的接受能力都不尽相同。因此,课堂上教师不能仅关注是否完成教学任务,更应该结合学生的具体情况创新教学模式,在传授知识的同时关注学生的心理素质发展,设法让学生接受、认可学习活动,使其能够自主地参与到学习中。语文核心素养不仅是一个人的必备品格,也是社会进步的源泉。

一、开展教学实践提高学生情感思维

小学语文教学中,为了使学生能更充分地理解语文中的情感,促进学生获得情感体验,教师可在教学中穿插教学措施,例如利用外部资源来完成对学生的情感渗透和表达,使学生在学习中体会到语文知识的魅力,再结合自身感受提出语文学习要求。例如在学习《与象共舞》中,教师在讲完课文后可以带领学生去参观动物园,鼓励学生观察大象,了解大象的生活习惯和行为特点,这样学生就加深了对课文的理解。学生在学习过程中不能只学表面意思,还要挖掘教材更深层的情感。就像這篇课文,作者所展现的是对动物的热爱,学习过程中也要培养学生热爱动物的情感,因此教师在带领学生参观动物期间,学生需观察不同动物的生活状况,对物种的生存状况有个概括性的认知。通过实践活动学生能够依据自己对教材的理解开展论述,从而加深了学生的自我认知,促进了学生的综合素质发展,更好地培养了学生的语文核心素养。

二、创设浓厚的语文学习氛围

浓厚的学习氛围对学生学习语文来说极其重要。小学生习惯了家庭的温暖,一下子换个环境,他们需要时间去熟悉。小学语文教师需结合学生对所学知识的认知程度使用主题墙,主题墙的内容必须紧密围绕语文知识,赋予其特定的目标,使学生在使用主题墙交流中增长见识,促进其对主题的认知。要想提高小学生的语文综合素养,教师必须摒弃传统枯燥的教学模式,依据教学内容及学生特点,创新教学方式,采用灵活多变的方法实现教学目标,提高学生学习语文的兴趣。例如在学习古诗时,传统方法是教师针对一段诗词开讲,同时要求学生温习以前的知识。而创新教学方法后,可以将课堂视作无数个有关的个体,串联起教学重点,进而形成语文知识系统,在学习《春日》时可以将其与《元日》联系起来,指导学生体会两首诗的写作特点及表达思想的不同,在拓宽学生知识面的同时培养学生的联想能力。

三、增加阅读量,储备知识

核心素养的高低与一个人的阅读量是成正比关系的,常言道“腹有诗书气自华”。当一个人读书读得多时,就会自然而然地展现出一身书香气息。语文新课程改革后要求学生的阅读量必须增加,多读书,读好书,以此来提升语文素养。我国传统经典书籍内容广泛,思想深邃,每一篇都是发人深省的文章,不仅反映了社会生活,同时也能映照学生的心灵。因此教师必须结合学生的阅读基础及能力,为学生制订阅读计划,督促学生阅读文学著作,指导学生做好读书笔记。学生可以自己设定读书笔记形式,可以是摘录,也可以是读后感。这种课堂学习结合课外阅读的方式不仅培养了学生的核心素养,也提高了学生学习语文的能力。

四、联系生活丰富学生情感

语文内容丰富多样,是一门兼具人文性和工具性的学科,学生在学习语文的过程中,通过读、写感受到不同的人文情感。培养学生核心素养是一项长期的任务,教师必须给予高度的重视,然而小学生注意力不易集中,缺乏定性,很容易在语文学习中失去兴趣。因此在实际教学中,教师可将教学内容与实际生活相联系,创设生活情境,让学生能够快速掌握语文知识,进而激发学生兴趣。例如在学习《静夜思》中,仅靠诗中文字学生难以体会到作者思念家乡的情感,教师如果让学生思考:如果自己与父母分别2个月,自己的心情会是什么样的呢?这样学生就会深刻体会到古诗中所表达的感情,提高自身核心素养。

小学语文核心素养的培养是一个漫长的过程,只有融入了核心素养的语文课堂才是具备人文素养的课堂。为了满足素质教育的需求,小学语文教师必须认识到语文核心素养的重要性,通过创新教学方式,更新教学理念,合理构建教学目标,适当调整教学环节,促进学生核心素养的提高,帮助学生感受语文的魅力,使其形成良好的语文核心素养,为今后的学习奠定基础。

参考文献:

[1]杨娟娟.小学语文教学如何提升学生的核心素养[J].语文课内外,2018(30):240.

[2]黄郁郁.小学语文学科核心素养的提升策略研究[J].文理导航·教育研究与实践,2019(6):64.

[3]陈洁.小学语文教学如何提升学生的核心素养[J].学周刊,2018,28(28):83-84.

编辑 谢尾合

猜你喜欢
有效策略核心素养小学语文
浅析初中地理课堂合作小组创建的有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
构建职校高效语文课堂的有效策略