四川红色文化资源在地方高职院校思想政治教育中的创新运用

张文娟

摘要：思想政治教育工作的开展，是帮助学生培养和形成正确价值观念，提高文化素质的重要途径。红色文化是我国文化的重要组成部分，红色文化资源作为承载红色文化的载体，是能够向人们传递我国优秀历史文化和革命精神的主要工具。本文以红色文化资源为主要研究对象，以四川艺术职业学院为例，着重对四川红色文化资源在地方高职院校思想政治教育中的创新运用进行了研究和分析。

关键词：红色文化资源;高职院校;思想政治教育

前言：四川是我国主要的革命根据地之一，有着种类丰富的红色文化资源。作为四川当地的高职院校来说，将当地红色文化资源与思想政治教育进行有效的结合，不仅能够实现培养高素质人才的目标，还能够对促进我国红色文化的传承和发扬起到重要的作用。四川艺术职业学院是四川地区具有代表性的一所高职院校，学校在红色文化资源与思想政治教育结合中采取了行之有效的措施，取得了良好的效果。

一、四川省红色文化资源在地方高职院校思想政治教育中的运用现状

红色文化主要是指诞生于革命时期，承载着当时人民艰苦奋斗和革命精神的重要文化形式。红色文化中蕴含的优秀历史文化，不仅对当时的社会发展起到了一定的推动作用，还能够为培养新时期的大学生和专业人才起到指导的作用[1]。四川省有着种类丰富的红色文化资源，充分挖掘当前四川红色文化资源与思想政治教育的共同点，是地方高职院校开展思想政治教育的有效措施。当前，四川省的高职院校开始逐渐重视红色文化资源在提高思想政治教育工作中的作用，并从当地红色文化资源出发，开展和举办了一系列以四川红色文化资源为主题的教育教学活動。

二、四川红色文化资源在地方高职院校思想政治教育中创新运用的分析

四川是我国红色文化资源较丰富的地区，在历史的发展过程中，红色文化资源对培养当地学生积极正确的价值观念起到了非常重要的作用[2]。在对红色文化资源在四川艺术职业学院思想政治教育中的应用进行分析时，主要从以下几个方面入手：

（一）将党史与四川红色文化资源进行有效结合

红色文化的形成和发展，与党的发展历史是分不开的，红色文化的发展历史，同时也是党带领人民顽强奋斗的历史。四川艺术职业学院在开展日常的教育教学工作时，将思想政治教育融入到红色文化主题活动当中，以党史作为红色文化活动的开展线索，先后举办了“讲党史故事，温红色记忆”的主题党日活动、专题党史学习教育活动、党史学习教育“大课堂”活动以及“四阅践习声”学党史青诵读活动。这些活动的开展都是通过对党史的宣传来提高四川红色文化在学生群体中认识的，在所有的活动类型中，不仅包括教师对于经典党史故事的讲述，还积极动员了校园内部学生群体参与到党史知识的学习当中。这样不仅能够在校园内部形成全员学习党史的良好氛围，还能够有效达到宣传党史、宣传红色文化的作用。在这个过程中，学生不仅能够接受正确的思想政治教育，还能够有效提高学生群体的责任感，对培养高素质人才具有重要的作用。

（二）充分发挥不同艺术形式的作用

在应用四川红色文化资源来促进思想政治教育开展的过程中，四川艺术职业学院充分发挥自身拥有的专业和特色优势，立足做好四川红色历史、红色文化的深度挖掘，用四川红色文化指导教学与实训实践，学院排演各种形式的艺术作品如川剧、小品、舞蹈的选材背景大部分来源于四川的红色故事，生动形象的诠释了四川红色文化中蕴含的精神和文化价值。学院在开展红色文化主题活动时，同时积极探索“党史+川剧”的新模式，无论是《龙兴鼓声》等传统川剧的演绎还是原创作品《冈拉梅朵》、舞蹈作品《飞夺天险》、情景剧《伟大转折》等创排作品，都打破了以往红色文化理论宣讲的模式，以更加新颖的形式，调动校园内部各个专业的学生积极参与到红色文化活动中，进而敦促大学生从身边资源出发，学习领悟中国共产党和地方群众不懈奋斗的深远意义，让学生在排演节目的过程中逐渐感悟到红色文化的精神内涵，在准备活动中逐渐形成正确的价值观念，在促进四川红色文化传承和发扬的同时，也能够达到理想的思想政治教育效果。

（三）明确思想政治教育的开展主题

在将红色文化融入到思想政治教育工作中时，最重要的一点就是要明确思想政治教育的开展主题。四川当地有着丰富的红色文化资源，四川艺术职业学院在开展思想政治教育工作时，充分发挥红色文化在培养和形成学生积极价值观中的作用，以党史和红色文化为指导，在各种类型的活动开展中积极贯彻落实红色文化和革命精神，是学校思想政治教育工作能够取得良好效果的主要原因之一。举例来说，四川艺术职业学院在开展党史学习教育活动时，主要从列明要点和立足实际两个方面入手，通过集中学习与分散学习相结合、课程育人与互动育人相融通的方式，将党史教育与思想政治教育进行有效的融合，通过党史学习教育活动的开展，提高思想政治教育课程的生动性，以此来促进思想政治课程教学效果的提升。

（四）提高学生群体对四川红色文化资源的认知

在开展红色文化和学习教育活动时，四川艺术职业学院还更加注重提高学生群体对红色文化资源的认知，在排演各种类型艺术作品的同时，也通过四川红色题材儿童剧《小军号》的创排，影响着儿童演员和观众的价值观念。艺术作品之所以能够向人们传递出积极正确的价值观念，与幕后人员的创编和演员的演绎是分不开的，《小军号》这一儿童剧目的排演，大多是由学院附中的学生来进行的，其中最小的演员仅仅12岁。这一红色文化主题作品的排演，不仅能够向观众呈现出一场精彩绝伦的演出，还能够让演员在排练中逐渐形成积极正确的价值观念，在促进红色文化传承和弘扬的同时，也能够达到思想政治教育的目的，对培养高素质的人才具有重要的作用。

结论：综上所述，红色文化资源的运用，能够帮助高职院校实现思想政治教育工作的开展目标。基于新时期社会发展对高素质人才的需求，培养具有健全价值观的高素质人才，不仅能够有效提高高职院校的教学水平，还能够对促进社会的发展起到一定的作用。充分利用当地的红色文化资源优势，也能够为当前我国教育体系的改革和发展提供借鉴的思路和经验。

参考文献：

[1]钮梅玲.红色文化资源与高校思想政治教育相融合的创新举措初探[J].中外企业文化，2021（02）：180-181.

[2]陈铭彬，王炜.红色文化资源在高校思想政治教育中的实践路径[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2020，42（04）：171-176.