和凡·高去看风中的田野

潘坚 陈欢

这是一片片金黄色、有着波浪起伏的麦田，麦穗的颜色有深有浅，深浅不一的线条让麦田有了一定的体积感，不是轻飘飘的，而是给我们带来稳定的、有重量的感觉。它们在风中摇曳，被风吹得乱了阵型，仿佛我们还能听到风吹过麦田的声音，那是最自然不过的声音了。

在度过了1887年特别艰难的冬天后，1888年2月20日，

文森特·凡·高来到了法国南部的小镇——阿尔，

他希望这里和煦的阳光让自己得到健康。

到1889年5月8日，這15个月的时间里，

他创作了100幅素描、水彩画和200幅油画。

他的作品按一系列的主题来划分可分为：

“麦田”“旋转的柏树”“向日葵”……

凡·高的爱，凡·高的天才，凡·高创造的美，

还有梵·高画的800多幅油画和800多幅素描，

留给了我们，丰富了我们的世界。

赏析

从画面中我们会发现，尽管这幅画的主题是麦田与丝柏树，但这些自然景物和我们现实中看到的又不太一样，其实这是画家对自己内心情感的表达。

麦田上方的丝柏树，它绝不是我们生活中见到的真实样子，那一个个如火苗般向上涌动的线条仿佛直冲天际，充满了无限的生命力。

天上的云朵也如此引人注目，它肆意地翻滚着，被风搅乱了形状，就好像下一刻又能变幻出另外一个样子。白色的云朵中夹杂着灰度的色块和深色的线条，是不是显得云朵更加立体了呢？明暗不一的云朵增加了画面的层次感和丰富感，与下方被风吹着的麦田和丝柏树遥相呼应。

麦田、云朵、丝柏树，还有画面中的花花草草，它们全部被风打乱了，画面充满了动感、生机与活力。有什么是不动的？在麦田和天空的分界处，有一座又一座连绵起伏的山峦，淡蓝色表现出山的冷峻和敦厚，这里的线条有棱有角，它们是静态的、沉着的、冷静的，和随风舞动的麦田、扶摇直上的丝柏树、肆意滚动的云朵形成了强烈的对比。

欣赏与创作建议

欣赏时可引导幼儿关注线条的卷曲、颜色的深浅，并交流对画面的感受：画面中都有哪些线条？你们能用身体动作表现出来吗？画面带给你什么感觉，让你想到了什么？

教师可引导幼儿回忆自己在户外看到、听到、闻到的感觉，试着运用不同的线条表现出来。