为建设现代化高品质城市助力

芦春燕 丁青云 高胜男

潍坊市技师学院（潍坊技术中等专业学校）始建于1958年，是潍坊市政府直属全日制职业技术院校。学院占地886亩，实训设备设施价值9000余万元，现有普通全日制在校生近万人。设8个教学系部，开设数控加工、工业机器人等4 0多个专业，毕业生就业率一直保持在98%以上。

近年来，学院围绕“正心、巧手、丰脑”六字育人方针，强化改革创新，狠抓教育教学质量提升，各项工作均取得长足发展。学院先后被评为国家级高技能人才培训基地、第45届世界技能大赛（酒店接待项目）中国集训基地、全国职业技术教育先进单位、全国总工会就业培训基地、山东省技工教育特色名校、改革开放40周年“山东省最具就业竞争力十大技工院校”、山东省世界技能大赛烘焙项目集训基地、山东省外派劳务技师培训基地、山东省技师培训基地、山东省金蓝领培训基地、山东省新型学徒制试点单位、山东省职业技能鉴定过程化考核试点单位，“2020年度齐鲁最具就业竞争力十佳技工院校”、“2020年度山东省最具社会影响力技工院校”和“2020年度山东省最具招生创新力技工院校”，为我市经济和社会发展培养了大批高技能人才。

学院现有专任教师370人，其中专任教师中高级职称168人，具有硕士学位134人，具有高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师的60%，专业教师80%以上均可从事一体化课程教学。近5年，全校教师共发表论文460篇，完成市级科研课题48项，省级课题13项，参编著作49部、教材7部，申请专利 67项。

围绕市场需求设置专业

按照供给侧结构性改革、转型升級和做好创业就业工作部署，立足地方产业优势和新旧动能转换需求，科学设置、培育专业。学院所在地潍坊市机械装备、汽车制造等产业历史久、规模大、企业多，需要大批技术型工人，学院做大做强机械工程、汽车工程、电气工程等系部，每年都为企业提供大量基础型人才。学院紧紧跟随企业技术革新进步，开设工业机器人应用与维护、电子自动化、无人机应用技术等专业。按照潍坊市近年来战略性新兴产业和现代服务业发展要求，重点打造提升酒店服务管理专业，现已成为山东省技工院校省级示范专业群建设项目。同时，立足信息化发展趋势，在山东省技工院校中首家开设电子竞技专业，培训规模和师资力量都处在全国一流水平。目前，学院两个专业为省级重点专业和百强专业，8个专业为市级重点专业。

围绕技能实操创新教学

探索开展一体化教学。针对理论教学与工作实践脱节这一技能教育重要难题，学院从2003年开始进行了教学模式一体化、教学内容模块化、教学评价学分制、教学要求底线法为主要内容的教学改革，打造出既有理论水平、又懂企业实际操作的“双师型”师资队伍。成立教研组，广泛听取企业一线技术人员建议，结合现有技术培训成果，围绕工种实际自主设置教学模块，自主开发教材，编写了车工、钳工、计算机、物理等八本一体化校本课本，逐步构建起完备的课程体系。2013年学院从专业建设、课程体系建设、教学内容模块化、教学模式一体化等方面，进一步深化完善，立项省级课改课题《技工院校一体化课程体系开发与实践研究》，分设数控、汽修等八个子课题。改革后形成了“理实结合、工学相通、课程互补、层层提升”的一体化模块式教学方法，提高教学针对性。

探索开展过程化评价。发挥成绩评定“指挥棒”作用，立足技工教育特点和学生的实际，于2010年在总结教学要求底线法的基础上，对学生的考试方式进行了改革，提出了过程性与终结性相结合的评价模式，并将评价结果和在校学生的鉴定考试结合在一起。2014年人社部96号文中明确提出“对实施一体化教学的专业进行课程认证和过程化考核”，学院结合实际，完善了过程化评价模式。2016年12月，山东省职业技能鉴定指导中心组织专家对学院过程化试点方案进行了评估，并予以充分肯定。2017年10月，山东省人社厅正式批复同意在学院开展试点的请示，数控车工、汽车维修工等五个专业工种列为试点。过程化评价变“一考定音”为“过程+结果”结合，通过日常考核、过程鉴定、最终成绩三个方面进行综合评分，细化教师教学进程，强化学生日常学习与练习，夯实学生理论与技能基础，同时使国家职业资格证书制度得到贯彻落实。2017年12月，学院在山东省职业技能鉴定指导中心领导的带领下到国家人社部职业技能鉴定中心进行了专题汇报，得到了部中心领导的高度评价和大力支持。2019年12月，全省技工院校学生过程化考核工作现场会将我院作为现场，相关经验做法在全省推广。

探索开展赛教融合教学。2016年4月份，学院组织筹备国家人社部主办的技能中国行2016—走进山东技能展示交流活动，推动学院技能人才培养思维模式跟国际接轨。学院认识到技能竞赛是技工院校改革与发展的助推器，是提升教育教学质量的有力手段，由此确立起以赛促教、以赛促专业发展的思路，将国家及世界级比赛所用评价标准、比赛模式、考察重点等内容融入专业建设和教育教学改革中，按照大赛标准设计和实施教学，按照大赛要求考评教学。根据这一思路，成立21个赛教班，每个班都由参加过省级或国家级大赛的教师带队，每位学员都按照备赛标准进行学习训练，符合要求的积极报名参加正规比赛，以赛促练、以赛促学，让学生学习一流技能、接触并掌握前沿技术。近五年来，学院先后承办省级大赛20项，选手在国家、省级比赛中共获得一等奖80余项。

围绕全面发展助力学生成长

办学方向关系教育事业兴衰成败和社会主义现代化建设全局，为党育才、为国育人是我们肩负的神圣使命。

学院围绕立德树人，大力实施思政品德提升工程，通过持续引进思政教师和岗位调整，建立起高素质思政教师队伍，构建系统思政教学体系。日常教学中，按照统一选拔教师、统一确定教学内容、统一进行课前培训的“三统一”标准，开展系统的思政课教学，并建立学院领导班子成员听讲思政课工作机制。开展校内思政教师、辅导员、思政课程、思政教育项目评选，推荐优秀人员参加相关育人成果评选活动。大力弘扬爱国主义精神，加强学生的思政教育、爱国主义教育。通过一系列系统工作，学院师生思想政治素养大幅提升，爱国爱党情况、“接班人”意识不断得到强化。