浅谈小学离异家庭孩子的心理健康教育

严欣怡

摘  要：随着社会经济、科学技术及政治文化的飞速发展，人们的生活水平逐渐得到提升，人们对情感和婚姻的要求越来越高，离婚率提高，家长离异普遍存在。对于离异家庭来说，孩子的教育尤为重要，稍有不慎就会导致孩子出现很多心理问题及素质问题，诸如情绪波动大、思想品德缺失等，既影响孩子健康成长，又影响孩子全面发展。所以加强离异家庭尤其是小学离异家庭孩子的心理健康教育是非常重要和必要的，理应得到重视及关注。

关键词：小学离异家庭;心理健康教育;教育方法

一、要引导父母承担家庭责任，并提升家庭教育质量

首先，老师应该根据科学的教育方法来指导离异的父母给予孩子正确的家庭教育，真正认识到单纯为孩子提供物质基础是远远不够的，还应该更多地抽出时间与孩子交流，掌握其内心想法以及生活状态，适当地给予安慰。其次，老师还应多提醒家长，用更多的时间对孩子从心理、学习以及生活等多方面给予关爱和教育，让孩子们充分感受到来自父母的呵护，这就需要老师去帮助家长提高自身的综合素质，从而以身作则为孩子树立榜样，有效规避孩子在人生道路上误入歧途。最后，离异家长更应该经常陪伴孩子参与一些家庭类的社会活动，以此来缓解孩子在心理方面的压力。

二、构建和谐社会大家庭

常言道，家是最小国，国是千万家。一个国家是由千万个小的家庭所组成，因此，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义强国，就需要从小家庭的和谐开始，首先从精神文明建设入手，有效提高公民的综合素质、道德教育，以小家庭的健康发展为核心点，呼吁社会各界贡献力量，其中包括个人、家庭以及学校等，落实有效的措施，提高對离异家庭的关注，尽最大力量为离异家庭的学生营造一个健康的生长环境，一个文明、和谐、温暖的成长氛围。

三、做好学生心理疏导工作

老师一定要关注离异家庭孩子的心理健康，遵循以爱为本，以勤为要的原则，多与孩子进行心灵上的沟通，努力去疏导和引导。通常离异家庭的孩子都存在着很强的自律、应付以及逆反等心理，这就需要老师深入学生的内心去了解其心理变化，与此同时，还应更多地了解相关心理学理论以及现象，以此来增强自身的教育能力。同时掌握观察离异家庭孩子心理变化的能力，实现结合学生心理，有针对性地采取帮助方式。一般情况下，学生都具有很强的模仿以及独立意识，很多情况下，老师会对学生产生一定的示范效果，一旦在教学过程中，老师对学生过于冷漠，就会加深学生的冷漠心理。所以，在教学过程中，老师应该发挥好带头作用，给予孩子更多的温暖。教学过程中，班主任应多与任课老师加强沟通，利用分类组建师生互动小组的方式来完成离异家庭学生心理疏导的工作，如此，所有老师都会有专门负责的学生，从而更有针对性地解决离异家庭学生心理上的问题。

四、营造充满关爱的班级氛围

在教学过程中，老师要正确地对学生进行思想观念教育，让学生树立正确的三观，尤其是不能对离异家庭的学生存在偏见，鼓励学生互相关爱，共同进步。在课余时间，老师可以组织具有多样化、个性化、趣味性的集体活动，以达到提升学生身体素质的同时改善其心理压力。在游戏过程中，老师还应鼓励离异家庭的学生积极参与其中，从而转移其注意力，慢慢地减轻其心理障碍。比如班主任与任课老师可以组织“互助互爱，共同进步”主题活动，让学生在轻松快乐的氛围中建立关爱信任的同学关系，让离异家庭的学生真正感受到来自同学、教师的关心与呵护，从而弱化心理伤害，帮助离异家庭学生尽快摆脱心理阴影。

五、全面管理和保护离异家庭学生

当前社会背景下，教育工作一方面要提高学生充足且丰富的知识理论，另一方面，更要积极提升学生健康的心理素质培训。针对离异家庭学生，学校应该提升教师的教学模式，尽全力展开管理和保护工作。首先站在管理层角度，学校应该尽力纠正离异家庭学生的错误想法，防止极端行为的出现，帮助离异家庭学生保持健康乐观的心理态度;其次，学校一定要对离异家庭学生展开相应的保护教育工作，定期开展思想教育工作，给予指导和引导。其他学生应给予离异家庭学生关爱，真正做到让离异家庭的学生能够与普通学生一样有个快乐、健康的成长环境。

离异家庭小学生不管是在心理，还是在性格等方面，都会出现一些异于常人的问题，这不仅需要家长提高关注度，还需要学校、社会共同努力为这些学生营造良好的学习及生活环境，以帮助他们逐渐找回自信，从而解决他们的心理问题及性格问题，最终促进他们身心健康及全面发展。父母承担家庭责任、提升家庭教育质量、构建和谐的社会大家庭;教师做好学生心理疏导工作、营造充满关爱的班级氛围、全面管理和保护离异家庭学生等举措，都在不同程度上强化了小学离异家庭孩子的心理健康教育，值得推广应用。

（责任编辑：淳  洁）

参考文献：

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