论小学语文课堂中培养学生创新思维的对策

朱伍呷

【摘要】当前，在新时代教育改革发展背景下，在小学语文课堂教学过程中还未形成比较固定的学习思维，但是经常会出现一些比较新奇的理念。对于这一个时期来说，加强对于小学生创新思维能力的培养具有非常重要的价值与作用。但是，结合当前小学语文课堂教学的工作来看，对于如何更加有效的培养学生的创新思维缺乏有效的对策与举措，还值得进一步研究与探索。

【关键词】小学语文课堂;创新思维;重要性;具体对策

对于小学语文课堂教学工作来说，全面培养创新思维是当前的基础教学任务之一，在传统教学模式中，小学语文课堂对于学生创新思维的开发与培养不够到位。由于小学语文教学工作相对来说比较复杂，其中开展小学生创新思维的培养能够发挥重要价值。因此，本文结合小学语文课堂工作，引导学生加强自主学习，

科学运用创新思维全面学习课本内容，努力实现小学语文课堂的创新培养工作任务目标。

一、创新思维教育培养重要性

当前，随着我国教育事业的快速发展，在教育创新与改革的发展过程中，由于小学语文教师的思维没有得到有效的转变，在日常的课堂教学工作中，导致教学工作氛围难以得到有效的提高。对于小学语文教学来说，要注重在课堂中运用多样化的教学模式不断拓展教学工作新知识，引导学生树立崭新的学习理念，敢于学会创新与思考。但是，由于当前个别教师在课堂教学中难以运用好科学的手段引导学生进行科学合理的学习。一般情况下，教师注重对于课本知识的讲授，导致学生的课堂体验不够多样化，学习的热情得不到有效提高，学习的整体成效相对来说比较低。教师要努力引导学生树立正确的课堂学习理念，以科学的眼光对小学语文课本学习任务充满兴趣，不断培养学生的学习水平与理论素养，全面促进小学语文的创新思维培养工作。

二、小学语文课堂中培养学生创新思维的具体对策

（一）营造良好的课堂教学氛围

对于引导学生创新思维的教学工作来说，要结合信息技术教学手段努力营造良好的课堂教学环境，激发学生的学习兴趣。在当前的小学语文课堂教学中，往往还存在着课堂学习注意不够集中的情况，导致学习课本知识内容往往不够深入，特别对于作文写作来说往往会难以下笔。因此，采用信息技术手段开展教学工作能够全面展现学习场景，吸引学生的注意力，对于教师来说只要进行全面认真的指导工作，学生的学习思维就会发生很大转变。对于创新小学语文课堂的教学方式来说，一般情况下以暗示和发现等两种方法为主，全面调动学生学习的热情，引导学生自主学习与思考。此外，對小学语文教师来说，要努力营造良好的课堂教学工作环境，创造理想的学习氛围，全面激发学习的乐趣。比如，在文章写作中，教师可以带上实体的工具进行演示，引导学生根据此类情况进行自主思考与创新。对于该种暗示教学的工作手法，要注重引导学生创造写作的场景，这样课堂的学习氛围相对来说比较轻松自如。

（二）构建良好的师生关系

小学语文教师要注重关心与认可学生，始终信任学生具有很大的创新水平，这也是实现课堂教学工作的基本前提。此外，在日常教学过程中，小学语文教师要注重将学生当成自己的好朋友，鼓励学生敢于提出自己的想法。在课堂教学过程中，教师要给予学生一定的自由性，允许学生自主进行表达，给予小学生更多的肯定与指导工作，避免学生因为害怕教师而产生紧张的情绪。教师对于小学的独创思维不能轻易的否定，对于小学生在课堂中提出的不同观点要进行正面的肯定，针对需要改进的地方以有效的课堂教学模式进行全面引导工作，开展针对性的指导与教育工作，充分发挥小学生的想象与思考能力，激发学生的创新思维能力。

（三）强化教师的主导作用

在日常的小学语文教学工作中，要坚持以学生为主体，不管在课前、课中与课后，教师都要实现全过程的育人工作成效，在此过程中发挥积极的引导作用。为了引导学生学习创新的思维与理念，小学语文教师在前期的备课过程中要注重结合学生的各类情况，制定切实可行的工作指导方案，坚持创新的教育教学手法，努力抓住文章的重点，对于难点实现重要突破。比如在《草船借箭》课堂教学过程中，针对诸葛亮借箭的具体情况进行全面的把握，重点突破文章的重难点。在课堂教学中，小学语文教师要注重对于整体课堂的引导工作，坚持教学的主导作用，对于学生进行认真学生课文进行全面的引导，不断发挥学生的创造水平与能力。

结束语

当前，随着我国教育行业的不断发展，创新思维发挥了重要的作用。因此，小学语文教师要不断加强对于创新思维的培养工作，结合小学生的特点与优势开展针对性的教育教学模式，制定科学合理的课堂教学工作任务，努力营造课堂教学氛围、构建良好师生关系以及强化教师主导作用等，引导广大学生敢于思考与发言，全面提升小学生的创新思维。

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