论小学英语启蒙教学的重要性及策略

罗艳萍

摘要：科学家在脑科方面的研究表明，小学时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语音的最佳时期。然而，小学生所具有的活泼好动的天性却使得小学生注意力极易分散，能够集中注意力的时间较短。因而对于小学启蒙教育而言，提高教学有效性尤为重要。从提高教学有效性的途径和对幼师、环境的要求三个方面对教学有效性进行探讨。本文主要分析小学英语启蒙教学的重要性及策略。

关键词：小学英语;启蒙教育;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-309

引言

语言能力是英语学科核心素养之一，同时也是其他核心素养的基础，而阅读能力又是其中至关重要的一项语言技能。小学生的英语阅读能力应当从起始年段就开始有目的、有计划地培养。培养阅读能力离不开阅读教学，学生的语言学习离不开语境，所以，良好的英语阅读教学需要教师创设精准情境，开展情境教学。

一、英语启蒙与英语学习的区别

英语启蒙有别于传统的、有意识的英语学习。英语启蒙注重的并不是死记硬背的单词记忆和枯燥无味的语法学习，而是原版英语资源的听力输入，激发小学对英语的兴趣。小学在大量的、无意识的听的过程中，大脑中就会储存足够多的英语语音信号，并逐渐形成听音、辨音的能力。当小学有了足够的英语听力输入之后，就会水到渠成地产生英语口语输出。

二、小学英语教学存在的问题与教学探索

万事开头难，小学刚开始接触英语时常有发音含糊、不敢开口、语法混乱的情况，多次指出错误容易挫伤其信心，使小学丧失英语学习的兴趣，产生畏难心理。受到语文汉语拼音的影响，容易混淆英文字母与汉语拼音的读音。低年级学生具有注意力易分散、记忆力水平低、抽象思维能力弱、理解和接受能力差的特点。把小学英语的学习融入有趣的故事里，是现在的教育机构很流行的小学英语学习法。以让孩子喜欢上英语故事为切入点，后续培养孩子对英语学习的兴趣，会主动学习了解英语，这对于未来孩子的英语学习是至关重要的。毕竟主动学习的效果大于被动接受的效果，那么，如何让孩子喜欢上小学英语故事呢？第一，老师得先喜欢。在孩子开始启蒙学习的阶段，用英文绘本与课堂趣味互动给孩子讲，引导学生英语入门，或者说让孩子们喜欢上听读英语故事。很重要的一点就是，老师自己要喜欢英文绘本故事，而且要选择适合孩子年龄阶段认知水平的绘本，如何将故事讲得生动形象有趣是又一大难点。

三、小学英语启蒙兴趣的培养策略

（一）家长要尽可能地为小学创设家庭英语启蒙环境

小学学习母语是一个浸泡在母语语言环境里、无意识的习得过程。但英语启蒙缺乏这种自然、真实的语言环境，这就要求家长人为地给小学创设英语环境。基于当前小学教育所倡导的生活化、游戏化的理念，家庭是小学英语启蒙的一个重要场所，而家长的参与更是小学英语启蒙的关键，因此，家长要尽可能地在家庭里为小学创设英语启蒙的环境。如家长与孩子做一些英语亲子互动游戏。笔者和儿子在家最喜欢做的亲子互动游戏是角色扮演商品买卖，把家里的日常用品、玩具、水果、零食等放在一个盒子里，假装进行售卖。家长和小学一人扮演店主，一人扮演顾客，用英语进行商品买卖交流。在英语亲子游戏过程中，小学有很好的参与感和体验感，既开展了英语启蒙，又增进了亲子关系。除了英语亲子游戏，家长和小学进行日常交流也是创设家庭英语启蒙环境的手段。

（二）教学环境

对启蒙英语教育来说，教学环境主要指教学设施、教室布置、班级人数三方面。教学设备的辅助作用随着科技的发展愈发加强，而启蒙阶段的小学需要不断调整教学手段。因此，教育设备的投入十分重要。教室的墙壁可以多贴一些帮助小学学习英语的贴画，如26个英文字母的书写，各种可爱的动物、水果和蔬菜的单词。班级的人数应严格控制，每班人数以6-8个为宜。

（三）情境教学法

情境教学法指幼师根据不同小学的特点，以理论知识为依据，再结合教材内容，增设一些具有情感色彩的场景来帮助小学学习。如在讲“tiger”“lion”等动物的单词时，可以创设一个“去动物园”的情境。幼师扮演导游，再将需要讲解单词的动物玩偶放在教室的不同位置，让小学一边参观一边学习，能激发小学生的学习兴趣。

（四）打造小学英语高效课堂策略

激发学习兴趣是课程教学的基本出发点，在教学中做到始终注意激励和保持小学英语学习的兴趣，是教学活动取得成功的关键。前人多注重研究当前的学前小学英语教育，主要包括可行性探讨、实践性研究和理论性研究等三方面，理论性研究方面尚较薄弱。在实践性研究方面初获成果，主要体现在学前小学英语教育教材建设和教学模式的建构上，已有相关的文献报告，但同时也存在不少有待进一步研究的问题。侧重于启蒙教学法研究的同时分析教学案例，将行之有效的教学方法应用于实践有利于小学英语启蒙教育的不断完善。英语启蒙教育项目的实践与研究能让更多的教育工作者更加明确小学英语教育的发展方向，不断深入地探讨、学习和创新教学方法，有益于英语启蒙教学模式的课程建设探索及提高教学质量和效率，打造高质量的小学英语课堂。

結束语

让小学后产生对英语学习的兴趣是小学英语启蒙最重要的任务。家长或教师在开展小学英语启蒙时一定要采取生动、形象、有趣的方式，最大限度地激发和培养小学生的兴趣，为小学今后的英语学习打下坚实的基础。小学英语启蒙需要在生活中培养兴趣，要像习得母语一样，让小学在原版儿歌、动画片和绘本中习得英语，只有这样才能收到良好的英语启蒙效果。

参考文献

[1]李华.浅谈小学英语启蒙教育的重要性及对策[J].科技信息，2020（12）：281.

[2]王彩芝.情境教学法在小学英语课堂教学中的运用[J].学周刊，2020（1）：84.