活动教学法在初中英语课堂教学中的运用与实践

孙效

摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，对于人才的素质要求越来越高，因此新课程改革目标要求培养学生的应用与实践能力，为其以后的发展奠定良好的基础。因此作为初中英语学科来讲，要以培养学生实践能力作为教学目标，有效提高学生的学习兴趣和积极性。本文通过对活动教学法在初中英语课堂教学中运用的意义进行分析，进而提出具体的策略，希望对促进学生英语实践能力的建立做出积极贡献。

关键词：活动教学法;初中英语;课堂教学;运用

引言

目前初中英语加强了活动教学，这为学生综合素质的提升起到了积极的促进作用，能够有效提升学生对所学知识的应用能力，促进自身的全面发展和进步。初中英语教师要以此为契机，有效对学生的实践能力进行培养，采取切实可行的策略，实现教学多元化发展，针对学生的具体特点进行有针对性的教学，提高教学质量和教学效率。这对于学生英语实践能力的培养是非常必要且重要的，能够有效改善学生的学习效率，提高学生的学习兴趣和积极性。

一、活动教学法在初中英语课堂教学中运用的意义

初中阶段是学生进行英语学习的关键阶段，对于培养学生的学习习惯和学习兴趣非常重要。因此作为初中英语教学来讲，要有效促进学生英语实践能力的培养，这对于学生以后长远的学习至关重要。目前学校英语活动教学正如火如荼的开展，如何在英语教学中有效促进学生英语实践能力的培养成为教师教学的重中之重。传统的初中英语教学往往忽略了活动教学，导致学生往往缺乏对所学知识的运用能力，造成学生只会理论知识而无应用能力。这对于学生的长远发展是极其不利的，也不符合现代社会对于人才的高标准要求，满足不了现代社会发展的需要。因此在初中英语教学中，教师要注重运用活动教学法，有效提升学生的自主学习能力，实现学生的长远发展和进步。从而达到新课程教学改革的要求，实现素质教育的目的，满足现代社会高速发展对于高素质人才的需求，实现可持续发展[1]。

二、活动教学法在初中英语课堂教学中运用的策略

1.积极改善教学观念，开展英语活动教学

在初中英语教学过程中，教学观念的影响非常重要，但是长期以来，传统的教学理念一直占据主导地位。尽管随着教学形势的发展，新的教学理念正逐步应用于教学中，但仍不能摆脱传统观念的影响。因此，为了提高教学质量，教师需要意识到传统观念的教学问题，不断改善自己的教育体系，消除传统教学观念的负面影响，加深对英语活动教学的理解，同时高度重视理论知识的教育。加强对学生综合素质的培养，提高学生的实践能力。通过初中英语活动教学，学生可以利用所获得的知识来解决实际问题，同时提高理论知识和测试结果的水平，发展他们的创新精神和探索意识，能够掌握一定程度的自主学习能力，并且独立解决学习过程中出现的问题。通过解决遇到的实际问题，可以有效提高学生基本的英语实践能力和综合能力[2]。

2.运用英语活动教学来激发和发展学生的学习兴趣

在传统的教学中，许多教师在教学过程中使用现有的教学方法进行教学。尽管这种简单的教学方法可以达到知识讲解的目的，但对学生的全面发展是非常不利的。另外，在新的学习状况的影响下，这种现有的教学方法无法满足学生多样化的学习需求。最终，它也会影响学生对学习的兴趣，这也对学生后续学习的发展非常不利。初中英语知识是高度实用的，教师要深入了解知识的含义并使用复杂的英语活动教学来科学设计教学过程，则可以极大地提高学生对英语学习的兴趣，提高学生的实践能力。因此，在教学中，教师必须克服思想上的惯性，注意发展和激发学生的学习兴趣，不断优化英语活动教学的教学方式，加強学科教学的实践，最终达到预期的教学效果，提高教学质量和教学效率。

3.教学中积极与学生互动，培养学生实践能力

在初中英语活动教学中，教师一直采用既定的教学方法，整个课堂学习过程似乎是相对机械和禁锢的。学习的每个阶段都是按照预定的过程进行，导致课堂教学缺乏活力和创新，这也会对学生的学习兴趣产生负面影响。此外，学生在学习英语时始终处在从属地位，面对巨大的教育压力，这些学生被动地盲目接受知识。这种灌输式的教学方式不利于学生英语实践能力的培养，对学生的长远发展也会造成不好的影响。为了有效地解决这一问题并促进更有效地实施英语活动教学，教师必须首先改变自己的教育角色，与学生建立平等的师生关系，加强与学生的交流与互动，最后实现基于英语实践能力培养的教学和总体发展的目标。教师应积极优化英语活动教学的学习方式，改变传统的知识传授方式，不断提高学生对自主学习和探索性学习的认识，为教师与学生之间以及学生与学生之间的多方位互动学习关系的建立创造机会。教师要根据英语教学的特点，开展小组合作式教学方法，给学生的学习注入新的动力，全方位提高学生的英语实践能力[3]。

结论

综上所述，面对新形势下初中英语的教学改革，教师要有效利用英语活动教学，积极开展对学生英语实践能力培养的教学活动，有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力，实现学生的全面发展，为学生以后长远的学习奠定良好的基础。教师要通过积极改善教学观念，开展英语活动教学、运用英语活动教学来激发和发展学生的学习兴趣、教学中积极与学生互动等策略，以此来加强对学生英语实践能力的培养，达到新课程教学改革的目标。

参考文献

[1] 殷英.积累英语活动经验，提升英语实践能力——以苏教版初中英语教材知识为例[J].初中教学研究（理论版），2018（09）：33-35

[2] 周丽.微课程教学法：初中英语英语教学的最佳路径 ——以苏教版四年级上册《运动与身体的变化》一课为例[J].中国信息技术教育，2018（22）：58-62.

[3] 周敏.让"长线实践活动"成为培育英语实践能力的沃土 ——以综合与实践活动课《我们认识的数》为例[J].英语大世界（中旬版），2017（08）：55-56.

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