活动教学法
- 立足生物学模型构建的活动教学法研究
组织、实施活动教学法，其教学架构为：依托活动数据建构数学模型，提出问题；借助探究活动建构物理模型，演绎推理；通过科学读写建构概念模型，归纳概括；用生物学模型诠释现实情境，解决问题。立足生物学模型构建的活动教学模式，能辅助学习者逐步拓展知识的维度、广度和深度，最终从生命深处唤起学习者思维转化的意识。关键词 模型构建；活动教学法；血糖平衡中图分类号 G633.91文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）04-0055-03活动教学法以认知活动为突
教师教育论坛（普教版） 2022年3期2022-11-18
- 活动教学法在初级泰语教学中的应用策略探析
教学效果。活动教学法属于新型教学模式，能够调动学生的学习积极性，将学生的关注度吸引到课堂中，促进学生主动学习泰语，提升泰语学习效果。为此泰语教师可以在初级泰语教学中运用活动教学法，创新教学方式，提升泰语教学效果。基于此本文专门针对活动教学法在初级泰语教学中的应用策略进行探析，以供各界同仁参考。关键词：活动教学法;初级泰语教学;应用策略 随着社会国际化发展我国与西方国家经济交流日益密切，同时也增加了与泰国的交流，泰语人才需求量不断递增。我国为此开设了泰语专
客联 2022年3期2022-05-31
- 活动教学法在初中英语课堂教学中的运用与实践
本文通过对活动教学法在初中英语课堂教学中运用的意义进行分析，进而提出具体的策略，希望对促进学生英语实践能力的建立做出积极贡献。关键词：活动教学法;初中英语;课堂教学;运用引言目前初中英语加强了活动教学，这为学生综合素质的提升起到了积极的促进作用，能够有效提升学生对所学知识的应用能力，促进自身的全面发展和进步。初中英语教师要以此为契机，有效对学生的实践能力进行培养，采取切实可行的策略，实现教学多元化发展，针对学生的具体特点进行有针对性的教学，提高教学质量和教
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 活动教学法在中学生物教学中的应用
，教师采取活动教学法，能巩固学生知识学习与理解，增强学生的生物实践能力，从而达到理想的生物学科教育效果。关键词：中学生物;活动教学法;应用【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0118-03The Application of Activity Teaching Method in High School Biology TeachingHU Xiaol
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 论活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用
课堂上使用活动教学法，不仅能提升学生口语水平，而且能提升教学质量。英语口语教学质量的提升对于学生尤为重要，教师也为学生开辟英语交流的通道，有利于学生接触到更多英语知识，丰富自身的英语学识。本文针对活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用进行分析，并且提出相应对策，希望能为教育工作者提供参考和借鉴。关键词：活动教学法;高中英语;口语教学英语属于语言学科，因此，在开展教学时需要找到语言学科学习的关键之处，对学生进行训练，语言科目的学习要注重提高学生的听说读写能
启迪与智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 基于核心素养发展的高中英语口语教学活动的设计
。关键词：活动教学法;高中英语;口语教学;教学实践语言的本质就是为了沟通和交流。随着全球化进程的发展，英语作为世界通用语言，英语口语能力进一步得到重视。由于应试教育的深远影响，教学模式枯燥单一，缺乏实际交际环境等种种原因，高中生口语表达能力有所欠缺。本文尝试从本学期的教学实践出发，通过开展多种形式的英语口语教学活动来激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的口语表达能力。一、高中英语口语教学的现状分析在目前的高中英语口语教学中，存在下面几个方面的问题，影响着口
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 运用活动教学法开展中职英语口语教学的效果评价
教师尽管对活动教学法进行了运用，但尚不能取得理想的效果。本文结合教学实践，对于淮阴商校18会计1班，18会计2班两个班级学生运用活动教学法开展中职英语口语教学。实践证实，活动教学法能够对学生英语口语表达能力和自信心进行培养，并促进学生口语能力的进一步提高。【关键词】英语口语;活动教学法;中职;效果;评价【作者简介】张悦，江苏省淮阴商业学校。随着不断加快的经济全球化步伐快，国际间也有着越来越频繁的交流与合作。在人们日常的工作和学习中，更加凸显了英语的作用。我
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 活动教学法在初中数学课堂教学中的应用探讨
中。其中，活动教学法属于新型教育教学方式的一种，将其运用于初中数学课堂教学中，能够活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，学生的学习效率也会更高。因此，本文首先对活动教学法进行了分析，然后探究了活动教学法在初中数学教学中的具体应用，以供参考。关键词：活动教学法；初中数学；课堂教学中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0042数学是初中一门非常重要的学科，在初中数学教学过程中，对学生数据分析能力、逻辑推理能力、数学抽象能
中学课程辅导·教学研究 2021年15期2021-10-04
- 活动教学法在高中物理中的运用分析
要】活动教学法作为注重实践教学的一种教学方法，其本身具有的突出特征和物理教学性质相符，在高中物理教学中具有较大的潜力。教师可以利用活动教学方法大力发展物理实践教学，挖掘活动教学法的潜在功能，使师生在物理教学过程中进行有效交流。【关键词】活动教学法 高中物理 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.087 活动教学法是指教师在进行教学实践活动时常采用的一种教学
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 活动教学法在高中思想政治课堂教学中的运用策略研究
文意在探讨活动教学法在高中思想政治课堂教学中的运用策略研究。关键词：活动教学法;高中课堂 ;思想政治;运用策略在当今高中思想政治课堂的开展过程中，老师通过改变传统的教学方式，以活动教学法为主去进行课堂知识的讲解，可以让学生以一种新的方式去理解和掌握思想政治知识。此外，以活动教学法去向学生传授思想政治知识是提升老师教学能力的一个重要手段。老师在以活动教学法向学生传授思想政治知识之前，老师需要充分的去理解和掌握活动教学法的内涵和本质，从而更好的去提高教师的教学
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用
于此，探讨活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用策略。关键词：活动教学法;高中英语口语;课堂教学随着素质教育的深化推进，英语教育更注重培养学生的学科核心素养与语言交际能力。英语学科教学中教师要想让学生主动学习英语，必须激发学生学习的主动性与热情。传统英语教学模式下，教师过于注重词汇量与语法学习，导致学生口语方面存在一定的缺陷，高分低能的现象比较明显[1]。自从新课程标准提出后，广大教师越来越重视英语口语教学，使高中英语课堂教学成为提高学生口语水平的重点。
新课程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 活动教学法在小学语文教学中的创新实践探讨
中，教师对活动教学法的实践不仅可以推动语文实践环节创新化，还可以突出语文教学规划的实践性。教师需要结合语文教学实践情况，根据语文教学内容，综合展开活动教学法相关教学策略，促进活动教学方案的逐步创新实践，提高学生的语文认知程度。【关键词】小学语文 活动教学法 教学策略 创新实践中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.040随着小学语文实践板块的不断拓展，教师更加重视语文教学实
南北桥 2021年20期2021-08-17
- 让活动扎根在小学美术课堂之中
美的学科。活动教学法是一种既具创新又具趣味的教学模式。文章探究了活动教学法在小学美术课堂中的应用策略，提出了相关的教学建议。【关键词】小学美术;活动教学法;学生所谓活动教学，指的是在教学过程中依据具体的课题与教学内容设计相应的活动，从而增强教学过程的趣味性、生动性，调动学生的积极性。本文主要研究活动教学法在小学美术课堂中应用的策略，旨在给当前的小学美术教学带来一定的启示。一、引导学生参与，设计游戏活动学习任何一门知识都不能被动，因为被动意味着学习状态不积极
教育界·A 2021年7期2021-08-06
- 活动教学法在高中英语写作教学中的运用
要】活动教学法在英语写作教学中的合理运用，不仅可以有效提升英语写作实践的效率，有利于英语写作活动的逐步优化，还能便于学生展示英语写作技能和水平，促进写作课堂活动的创新化和高效化。教师需要明确活动教学的相关规则，在合理分组的基础上展开写作实践等活动，促进写作教学策略的完善。【关键词】活动教学法 高中英语 写作教学 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.061活
南北桥 2021年19期2021-07-27
- 活动教学法在中学美术课堂中的应用研究
星晨摘要：活动教学法的教育思想符合基础教育改革的理念，有利于新型教学模式的建立，把活动教学法应用于中学美术课堂教学中，有利于改变单一被动式课堂，激发学生潜在的学习兴趣，提高美术教学效率。关键词：活动教学法;中学美术课堂;应用策略1活动教学法的概念活动教学法也被称为活动型教学，是一种新型教学方法。它源于活动教学思想，是在活动教学中形成的独特教育理论，属于实现活动教学目的的实施阶段。目前对活动教学法的概念界定主要是从两个观点入手。一种观点基于学生个性发展的角度
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 高中英语教学中活动教学法的实践应用探析
，教师使用活动教学法，可以有效的适应教育教学的改革，提升高中阶段学生在课堂上学习英语的兴趣，创造出拥有更高效率的高中英语课堂。教师在运用活动教学法开展教学的时候，还要考虑到现在高中英语教学的现状。本文通过对高中英语教学中活动教学法的实践应用进行探索研究，希望可以在高中英语教学课堂上充分发挥出活动教学法的效果。【关键词】高中英语;活动教学法;实践应用;【引言】活动教学法，一种新型的高中英语教学手段。在高中英语教学课堂上部分教师存在过度关注课本内容的现象，教学
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 活动教学法在中学美术课堂中的应用研究
星晨摘要：活动教学法的教育思想符合基础教育改革的理念，有利于新型教学模式的建立，把活动教学法应用于中学美术课堂教学中，有利于改变单一被动式课堂，激发学生潜在的学习兴趣，提高美术教学效率。关键词：活动教学法;中学美术课堂;应用策略1活动教学法的概念活动教学法也被称为活动型教学，是一种新型教学方法。它源于活动教学思想，是在活动教学中形成的独特教育理论，属于实现活动教学目的的实施阶段。目前对活动教学法的概念界定主要是从两个观点入手。一种观点基于学生个性发展的角度
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 活动教学法在小学数学教学中的应用
课堂教学;活动教学法;高效以教材作为最基本的知识框架，是活动教学法最显著的优势，而教学活动是其最基本的形式，以相应的学习活动引导学生进行学习合作交流和探究，并形成知识体系构建，从而促进学生技能的形成。学生是活动教学法开展的主体，而教师主要是起组织、引导的作用，整个活动的过程都是围绕着教学目的而开展的，能够有效地促进学生在活动中发现问题并解决问题，对于学生的创新能力以及合作意识培养有着重要的意义。一、创设情境激发学生的学习兴趣小学数学学科的教学内容和实际生活
新课程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 高中美术教学中“活动教学法”的应用
析，然后对活动教学法进行了介绍，最后对活动教学法的应用进行了说明，包括全员参与、多样化课堂活动、活动服务于教学内容及活动要具有发展性等。关键词：高中美术；活动教学法；应用中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0022活动教学法与传统的教学法不同，其合理运用有助于学生美术综合能力及素养的提升，这对于学生的全面性发展十分有利。因此，这就要求教师不断提高自身的专业素养，从而对活动教学法的内涵及精髓精准把握，精心设
中学课程辅导·教学研究 2021年25期2021-05-26
- 活动教学法在中职数学教学中的运用分析
要】活动教学法属于中职数学教学中综合性较强的一种教学方法。活动教学法的顺利实施，不仅能促进学生数学技能的强化，还能有效促进数学教学的规范化。教师应明确活动教学法的实际教学价值，根据数学教学活动的开展情况，有效调节数学活动的难度，进一步提高数学活动教学的效率和质量。【关键词】活动教学法 中职数学 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.001活动教学法属于中职数学
南北桥 2021年16期2021-05-25
- 活动教学法在初中语文教学中的应用研究
摘要：活动教学法是教师根据教学要求，以学生身心发展的程度和特点为主，为学生提供适当的教学情境，使学生参与阅读、讨论、游戏、学习工具操作等课堂教学或过程的一种新型教学方法。本文在分析初中语文教学现状的基础上，明确指出活动教学法在初中语文课堂教学中的基本运用，对活动教学模式进行一个系统的归纳与论述，阐述活动化教学法在初中语文教学应用中的多种类型与主要特征。关键词：活动教学法 初中语文 课堂应用诸多学者对活动教学法进行了深度的研究与探索。20世纪初，美国教育家杜
参花（下） 2021年5期2021-05-23
- 活动教学法在中专英语教学中的应用分析
可尝试引入活动教学法，从而调动学生的学习兴趣。本文首先对活动教学法的概念及基本原则加以阐述，其次，针对活动教学法在中专英语教学中的应用提出几点建议，望有助于提高中专英语教学效率。【关键词】活动教学法;中专;英语教学【作者简介】王培培，江苏省贾汪中等专业学校。就社会发展情况而言，在学生个人发展中，英语学科发挥着重要作用，这也是现阶段中专职业教育中的一项重要教学环节。因此，教师在教学活动中，除了应引导学生获取基础英语知识外，还应重视学生英语实践技能的培养，推动
校园英语·中旬 2021年2期2021-05-04
- 新课改下活动教学法在初中生物课堂教学中的有效实施
良好契机。活动教学法作为新课改的产物，现已广泛运用至各个教育阶段的各科教学中。基于此，文章探究了新课改下活动教学法如何在初中生物课堂教学中实施，同时列举了一些有效的实施途径以供参考。关键词：新课程改革;活动教学法;初中生物;课堂教学中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）43-0031-03作者简介：李虹雯（1989.5—），女，江苏扬州人，扬州大学附属中学东部分校，中学一级教师，本科，大队辅导员，
求知导刊 2021年43期2021-01-19
- 浅谈小学高年级数学活动教学法的实施策略
实践证明，活动教学法符合小学数学的独特要求，符合小学生的阶段性特点。有利于引导高年级学生更好地融入数学学习，激发高年级学生的参与和主动性起到了积极的作用。关键词：小学高年级数学;教学方法;活动教学法;实施中图分类号：A 文献标识码：A 引言小学高年级是学生发展的重要时期。此时，学生良好的自主学习能力的培养对小学高年级数学学习有着非常直接的影响。因此，现阶段小学高年级数学教师应重视数学教学方法，端正教学态度，积极引导学生养成自学探索的良好习惯，从而为学
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 借助活动教学法提高小学语文教学质量
发展需求。活动教学法是新课程改革背景下提出的，是针对小学阶段学生的学习特点与认知特征而设立的一种颇为有效的教学模式。本文从教学中的一些实践展开探索，借助于活动教学法，从游戏活动的开展、探究活动的开展來分析活动教学法在小学语文教学中的具体体现方式。关键词：活动教学法;小学语文教学质量;小学语文教学引言：小学阶段的学生正处于身心全面发展的阶段，他们的创新意识、思维能力、学习潜能皆需要借助于有效的教学活动才可以得以全面的提升。小学阶段的学生活泼好动、注意力不能持
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 论建构主义与幼儿数学教育
数学教育;活动教学法：自主学习;应用传统教育体系，是将学生作为知识的灌输对象，是教师作为学习的主体。但是，随着社会的不断发展，学习主体逐渐由教师转换为学生，而幼儿阶段是学习的启蒙时期，教师更应该抓住这个时期，改变教学模式，采用建构主义教学体系。建构主义最早是由瑞士的皮亚杰提出来的，简单来说，这种教育结构是儿童在与周围环境的相互作用时，把外部环境的信息整合到自己原本的认知结构中或者是由于环境提供的信息改变自己原有的认知结构，即儿童与环境相互作用的过程，是一种
视界观·下半月 2020年2期2020-10-14
- 活动教学法在中专英语教学中的应用
：本文探究活动教学法在中专英语教学中的应用，提出中专英语教师应不断提高自我专业素养，在新课改的浪潮中不断探索创新，提升学生的综合素养和自主思考的能力。关键词：活动教学法 中专英语 作用尽管目前新课改教学在不断推进，但是传统教学理念仍然束缚着许多中专英语教师。教学方式出现“穿新鞋，走老路”的现象，新型教学模式并没有很好地应用到中专英语课堂当中。许多中专英语教师通过被动灌输的方式，将教材中的知识点生搬硬套地灌输给学生。不仅缺乏教学的灵活性，同时也没有考虑到学生
职业·下旬 2020年7期2020-10-13
- 活动教学法在《哲学与人生》课教学中的运用
本篇文章就活动教学法在《哲学与人生》课教学中的运用展开相应的论述，并对此方法的优势提出一些个人观点，希望能为相关学者的研究提供有利参考。关键词：活动教学法;学习效率;知识点很多老师在实际教学过程中，都会将活动教学法应用其中，从而提高课堂效率与质量。《哲学与人生》课对学生未来的发展以及生活有着重要影响，如何提高活动教学法在此门课中的应用价值，对相关任课教师有着不小的挑战。一、活动教学法在《哲学与人生》课教学中的优势（一）激发学生的参与热情《哲学与人生》课程在
新一代 2020年22期2020-10-09
- 活动教学法在高中历史教学中的运用
时接受，使活动教学法应用方面认同多、实践少。我们需要从实际出发，进行教学方法变革，以适应飞速发展的社会，为社会输送自主学习型人才。变革的核心是建立教师、学生双向互动机制。本文主要从三方面阐述活动教学法，它们分别是教学实例、优点分析、方法原则，深入了解这一方法对于现实的借鉴意义。【关键词】高中历史教学;活动教学法;灵活运用活动教学法，是指教师根据教学要求和学生的各自特点，来设置教学过程，让学生自主学习、提高课堂积极性的课堂教学方法。这种教学方法的独特性在于教
文理导航 2020年25期2020-08-27
- 活动教学法在高中英语口语教学中的应用
语教学中，活动教学法是一个较为成熟的教学方法，对其进行应用是很有必要的。【关键词】高中英语;口语表达;活动教学法【作者简介】陆兰，贵州省六盘水市第三中学。对于任何一门语言类学科的教学而言，口语表达是最为基本的，因为所学习的任何内容，都需要通过口语的形式表达出来。在学习英语过程中，增强学生的口语能力，能够非常明显地提高学生学习英语的效率。但是现在高中生英语口语能力普遍较低，很多学生在学习英语的时候会因为发音不标准而不敢进行英语口语交流或者是发声阅读，这都是不
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 活动教学法在小学美术教学中的应用研究
文主要针对活动教学法在小学美术中的应用进行研究，致力于调动学生的实践能力，提升学生的动手操作水平，从而促进学生全面发展。关键词：小学美术;活动教学法;应用研究;全面发展一、 引言活动教学是一种时效性较强的美术教学模式，不仅仅能够激发学生学习美术的兴趣，另一方面也能够提高学生的求知欲望，从而调动学生参与美术学习的热情，这对于提高美术教学效果来讲至关重要，因此教师必须要精心准备相关的活动内容，及时跟进活动开展的各个环节，加强与学生之间积极配合，保证活动教学带来
读天下 2020年15期2020-07-18
- 漫谈小学英语教学中活动教学法的运用
课堂上运用活动教学法，这种方法正符合活泼、可爱的小学生，活动教学是全面提高学生素质的一种教学形式，通过教师积极引导学生主动参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，以活动促使学生语言交际能力的和谐发展，按照课堂教学的一般程序，英语教学活动可分为呈现活动、练习活动和交际活动。【关键词】小学英语 课堂教学 活动教学法【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）12-034-01就传统英语教学而言，教师
中学课程辅导·教育科研 2020年12期2020-07-09
- 运用活动培养小学生英语口语能力
小学英语 活动教学法 教学探究英语的四大核心要素分别为听、说、读、写，学生在这四个方面的英语水平构成了学生的英语综合能力。而“说”相比于其他要素，更加需要在和他人的交流中获取经验。因此，教师利用活动教学法来对学生的口语表达能力进行培养和引导，是学生加强口语能力的有效方式。只有通过大量的活动教学，让学生在训练中养成正确的英语思维方式和发音等技巧，才能为学生未来的学习生活打下坚实的基础。虽然我国很久之前就已经开始重视学生的口语能力，但在实际的教学执行阶段依然存
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 中专英语课堂教学中活动教学法的运用
其中，引进活动教学法是中专英语教学中的一大明智举措。活动教学法符合新课改理念。以往的教学方式，促使很大一批同学减少了对英语学习应有的兴趣和热爱，导致教学质量和学生学习效率下降。活动教学法的使用令许多学生对英语学习颇有兴致，此教学法极大程度上提升了学生的学习质量和学习效率。该文章主要针对活动教学法在中专高三段英语教学中的运用进行研究分析，结合前人理念，以供互相学习研究。关键词：中专英语;活动教学法;运用;中专高三段引言：一直以来，中专英语课堂都采用传统的“师
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 开展活动教学，构建高效小学美术课堂
代的学情，活动教学法越来越多地运用在美术教学中。鉴于此，本文详细论述了开展活动教学的具体措施。关键词：小学美术教学;活动教学法;高效课堂【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0053-01美术学科旨在培养学生的艺术创造力以及审美品位，强调的是形而上的艺术体验。随着课程改革的不断深入，小学美术也在不断创新改进教学方法。活动教学法作为新型教学模式也逐渐受到教育者的重视。因此本文着眼于此，探讨了活动教学法的
当代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 活动教学法在初中道德与法治课程教学中的应用研究
。教师采用活动教学法的同时，也要善于创新，找到一些新奇好玩的方法，让学生快乐学习、快乐成长。【关键词】活动教学法;初中教育;道德与法治一、构建良好的活动氛围，提升学生活动教学的参与积极性结合初中道德与法治学科的特点来看，其与学生的生活有着紧密的联系。但在应试教育背景下，很多学生缺乏对这门学科的关注与重视，甚至认为道德与法治学科是副课不需要花费太多精力和时间。在这种错误观念影响，道德与法治课堂教学的效果与水平自然受到不利的影响。因此，教师应当充分借助活动教学
教育周报·教育论坛 2020年14期2020-05-09
- 活动教学法在中职英语口语教学中的应用与思考
创新的应用活动教学法，能够促进整体英语口语教学的创新实践，促进英语口语教学能力的不断提升。本文主要分析了活动教学法的优势，分析在中职英语口语中有效应用活动教学法的策略。【关键词】活动教学法 中职英语 口语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）02-0120-021.活动教学法的优势1.1促进学生课堂互动，提升参与积极性传统的中职英语教学中，学生对于相关的英语口语学习兴趣并不高，课堂中的参与和活动也
课程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 课堂教学中活动教学法在中专英语的运用研究
【摘要】活动教学法是在教育实践中得到广泛应用的一种新型教学方法。在素质教育改革背景下将活动教学法应用到教育实践中，能通过多种活动的设置和实施，对学生的综合素质加以培养，激发学生的学习热情，使学生的学习活动质量得到逐步提升。因此在中专英语教育教学实践中，积极探索活动教学法的应用，具有一定的现实意义，能突出中专英语教学活动的综合效果。【关键词】课堂教学;活动教学法;中专英语;运用【作者简介】李娟，朝阳工程技术学院。随着新课改理念的实施，各院校纷纷采取措施改革教
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 活动教学法在中学生物教学中的应用
于一体，而活动教学法是在活动中教，在活动中学，是培养学生核心素养的重要途径，对于课本知识的掌握能起到事半功倍的效果。【关键词】活动教学法;中学生物;优势;具体做法活动教学是在教学中有活动设计，在活动中渗透教学的一种教学方法，是学生核心素养培养的重要体现;集知识性与趣味性于一体，在目前中学生物课堂教学中应用十分广泛。一、活动教学在中学生物教学中应用的优势1.教学场所多变。可以在教室、实验室，也可以在农场、果园、田间地头，还可以在蔬菜花卉基地和生物实验基地。2
文理导航 2020年5期2020-03-02
- 挖掘课堂活动，深化课堂实效
小学英语;活动教学法;应用策略英语具有交际性，英语表达力是小学英语教学的难点，常规教法更制约了学生参与英语表达的热情。而活动教学法则能结合不同的课堂活动，如课堂演示、绘画活动、精彩游戏等，更加有效地促进学生融入英语教学。一、融入展演活动，深化英语知识学习展演活动法具有直观、形象，学生易理解、记忆的优势。在小学英语教学中，单词的识读、记忆是难点。小学生注意力不集中，对英语词汇往往容易忘记。传统的听读、领读、默写等方法，教学效果也不理想。为此，我们可以通过展演
文理导航 2020年3期2020-02-06
- 活动教学法在小学美术教学中的运用分析
，本文将对活动教学法在小学美术教学中的实施进行研究。关键词：活动教学法 小学美术教学 运用在活动教学中，学生的探究能力、合作能力以及创新能力都能够得到有效的激发。因此，教师需要在教学中对活动教学模式进行合理的应用，借此加强学生的综合能力以及综合素养。一、活动设计教师需要有针对性地进行目标创设，保证其能够对学生的发展形成积极有效的影响。小学生的年龄相对较小，其自主能力以及合作能力相对较差。所以在进行活动设计时，教师可以导入一些综合性以及合作性较强的活动。例如
参花（上） 2020年1期2020-01-03
- 活动教学法在高中英语口语课堂教学中的应用
高中英语;活动教学法;教学应用中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）10-0123活动教学方法在英语口语课堂教学中加以运用，就能有助于促进学生参与积极性，让学生在开放的学习环境中进行探索发现，运用所学的英语知识，提升自身的口语表达能力。一、高中英语口语教学问题及活动教学方法应用要求1. 高中英语口语教学问题高中阶段的英语口语教学中还存在一些问题，影响了学生口语学习的质量和效率，主要体现在如下两方面。（1）
中学课程辅导·教学研究 2019年19期2019-11-17
- 应用活动教学法提升道德与法治教学效率
学中，采用活动教学法能够提高教学效率。开展主题探究活动、第二课堂活动、网络活动和社会实践活动等都能提高学生学习初中道德与法治课的兴趣，进而让学生提高学习效率。[关键词]活动教学法;教学效率;初中道德与法治[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）25-0054-02活动教学法指的是教师根据教学特点和学生学情给学生提供适当的探究情境，促使学生展开自主学习和讨论，
中学教学参考·语英版 2019年9期2019-11-12
- 浅析活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用
本文阐述了活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用策略。【关键词】高中英语;活动教学法;口语课堂教学【作者简介】沈凤，安徽省淮南市凤台二中。由于在进行升学考试以及高考的时候均是不检查学生口语能力的，所以在进行教学的过程中，口语方面的教学一直处于形式教学的状态，不仅在教学的过程中经常出现效果差且费时多的情况，而且不少学生自己也认为口语是没有任何用处的，在进行学习的过程中很少自主地练习口语，长此以往，自然而然便出现了口语能力差的情况。经过调查之后发现，不少学生
校园英语·月末 2019年7期2019-10-21
- 活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用探讨
本文阐述了活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用策略。关键词：高中英语;活动教学法;口语课堂教学由于在进行升学考试以及高考的时候均是不检查学生口语能力的，所以在进行教学的过程中，口语方面的教学一直处于形式教学的状态，不仅在教学的过程中经常出现效果差且费时多的情况，而且不少学生自己也认为口语是没有任何用处的，在进行学习的过程中很少自主地练习口语，由此以往，自然而然便出现了口语能力差的情况[1]。经过调查之后发现，不少学生的英语口语能力较差，由于受到各种因素
广告大观 2019年6期2019-10-20
- 新课标背景下活动教学法在高中英语口语教学中的应用
性。因此，活动教学法的广泛应用，应是高中英语口语课堂教学中不可或缺的一部分。【关键词】新课标;活动教学法;高中英语;口语教学一、前言现今高中英语教学常存在套路性，应试性，在口语交际能力培养方面存在不足甚至缺失，在此种应试教育体系下，大部分高中生视说英语为“洪水猛兽”，避而不及，同时，在教学方面，本就不作为应试重点的口语课堂，其授课方式简单，活动较少，在空间和时间上均制约了学生学习口语的兴趣和效率。活动教学法，究其定义，是以活动教学思想为指导，通过教师调动学
校园英语·上旬 2019年6期2019-10-09
- 活动教学法在初中道德与法治课程中的应用研究
过程中应用活动教学法开展教学能够有效提升学生的全面素质与综合能力，有效提升初中道德与法治教学的有效性。本文对初中道德与法治教学中的活动教学法的应用进行深入的而研究，以促进教学水平的有效提升。关键词 活动教学法;初中道德与法治;应用研究中图分类号：G32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0144-01初中道德与法治课程作为促进学生良好品德形成和发展的学科，更应该率先探索出符合学生身心发展规律的教学方法。相对于传统的
读写算 2019年9期2019-09-20
- 活动教学法在初中道德与法治课程教学中的应用研究
式与理念。活动教学法作为一种高效的教学方式，能够在初中道德与法治课堂教学中发挥重要的功能和作用。本文将围绕活动教学法在初中道德与法治课程教学中的应用展开研究和探讨。【关键词】活动教学法;初中教育;道德与法治【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0092-01一、构建良好的活动氛围，提升学生活动教学的参与积极性结合初中道德与法治学科的特点来看，其与学生的生活有着紧密的联系。但在应试教育背景下，很多学
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 试论活动教学法运用于小学数学课堂教学的价值
，积极引入活动教学法来丰富数学教学体系。本文笔者立足新课标教学理念，通过引入活动教学法优化课程内容的学习，强调学生的数学活动，以期培养学生的数感、运算能力、空间观念、问题解决能力以及逻辑推理能力。【关键词】活动教学法;小学数学;课堂教学;策略研究【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0178-01数学是一门比较抽象的科学，要使学生对数学产生兴趣并且爱上数学，掌握数学知识，培养其运用数学解决问
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 信息技术支持下中小学英语“浸入式”活动教学法探索与研究
“浸入式”活动教学法“浸入式”教学法是第二语言教学的一种模式，其理论基础是克拉申第二语言习得理论。上世纪80年代，加拿大对法语、汉语等语言在幼儿园、小学进行了浸入式教学模式实验，之后第二语言浸人式教学模式也被运用到高等教育之中，浸入式教学模式在加拿大产生了强大的影响，取得了突破性成就。近年来，随着国际交流的频繁和教育国际化，在东南沿海及经济发达地区的双语幼儿园，教育集团化即从幼儿园到高中（K-12）教育、外国语实验学校、国际学校盛行，这类学校中的绝大多数已
中国校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 刍议活动教学法在初中历史教学中的应用探析
题背景下，活动教学法被越来越多历史教育工作者所看重，视为盘活初中历史的重要契机。本文结合实际，针对在初中历史教学中如何运用活动教学法提高教学效率提出相关建议，以期为其他初中历史教师有所启迪。关键词：初中历史;活动教学法;应用策略历史是初中教学中极为重要的组成部分之一，是以带领学生进入历史学习之门作为主要教学目的、以培养学生正确历史观与价值观作为主要教学任务的基础学科，在开拓学生视野、提高学生判断能力等方面大有裨益。但是现阶段初中历史教学中仍存在许多误区，受
科学导报·学术 2019年46期2019-09-10
- 活动教学模式在中学地理教学中的运用实践
。关键词：活动教学法；中学地理；教育实践；研究1.活动教学模式也称活动型教学法。活动型教学法是一种新出的教学方法，是指教师根据教学的内容、要求和学生获取知识的过程为学生提供的一种适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭借自己的能力去游戏、讨论操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。地理学有区域性、综合性、动态性等特点。因而在中学地理教学中有丰富的乡土地理素材可以设计成活动方案来激发学生参与，因而将该模式应用于中学地理教学实践具有其现实意义。
炎黄地理 2019年2期2019-09-10
- 活动教学法在幼儿教学中的应用方法研究
法就是通过活动教学法引导幼儿进行观察、游戏、练习和表达。活动教学法符合幼儿身心发展的阶段特征，因此，本文主要探讨活动教学法在幼儿教学中的应用方法。关键词：活动教学法;幼儿教学;应用研究引言：活动是幼儿进行感知世界和启迪智慧的主要手段，活动教学法在幼儿的学习中占据着越来越重要的地位。如何优化活动教学法成为了教师在幼儿教学中思考的重要问题，教师应当在幼儿教学中采用科学的活动教学法。一、活动教学法在幼儿教学中的应用意义在幼儿思维萌芽的时期，活动能够通过吸引幼儿的
学习周报·教与学 2019年9期2019-09-10
- 活动教学法在中职英语教学中的运用探讨
趣、高效的活动教学法渐渐运用于中职英语的教学中。活动教学法不仅在教学的各个方面优于传统教授法，在情感上也能启迪学生。【关键词】活动教学法 中职英语 教学运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.171 中职英语教授的对象是有初中英语基础的少年们，他们拥有着少年的一切特征：聪明好动、好胜心强、有表现欲、对世界还处于懵懂的状态。教师运用传统教授法让这群好动的少年们在教室安静
南北桥 2019年21期2019-09-10
- 活动教学法在初中数学课堂教学中的应用实践
简单阐述了活动教学法在初中数学教学中的作用、优势，其次主要就活动教学法在初中数学课堂教学中的应用实践提出了部分建议，以期能为教学工作的实践提供参考。【关键词】初中数学;活动教学法;应用【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）34-0125-02为了提高初中数学教学成效，凸显学生在教学过程中的主体地位，增强学生的主观学习认知、学习体验，教师应尝试将活动教学法引入、应用到教学中，借助活动教学法的作用、优势，优
理科爱好者(教育教学版) 2019年6期2019-09-10
- 活动教学法在中职哲学与人生课程中的应用
杨侠摘要：活动教学法相对传统题海战术与“一言堂”式教学来说更突出实践特性，能够满足学生在课堂中的多样化学习需求，并使他们通过实践体验进一步深入理解所学知识，切实为提高教学效率与质量的有效方式。针对中职学生学习积极性较低的问题，教师可运用活动教学法来提高课堂活力，增强学生对课程的实践与感悟。為此，本文主要讨论了活动教学法在中职哲学与人生课程中的应用策略，以期提高课堂教学的实效性，为学生构建优质课堂。关键词：活动教学法;中职;哲学与人生;策略中职学生相对于普遍
科学导报·学术 2019年48期2019-09-10
- 活动教学法在初中思想政治教学中的运用
重大挑战。活动教学法在初中思想政治教学中的合理运用，能够有效提高课堂教学效果，提高学生的学习效率。关键词：活动教学法;自主学习;师生互动;小组活动;恰当评价活动教学法，是在教师的指导下围绕当前存在的一些社会现象和问题，让几个学生组成一个小组，根据特定教学日的或者问题的一方而进行现场活动、讨论，让学生们在此过程中尽情地展示自己的想法以及陈述自己的观点，从互相怀疑到互相理解的教学过程，达到将学科知识点融合在活动教学中的目的。活动教学法在初中政治课堂的运用，能够
下一代 2019年4期2019-09-10
- 关于中职数学课堂活动教学法的探讨
课堂上提出活动教学法教学遵循了“做中教、做中学”的教学原理，对职业学校基础文化课改革提出了新的方法，具有实际意义。关键词：活动教学法“做中教；做中学”再创造一、问题的提出伴随着社会的进步和经济的发展，如何有效地开展数学教学，促进学生全面发展，成为国内外数学课程改革关注的热点。从2001年6月到今天，我国在世纪之交启动了新一轮的基础教育数学课程改革并与在不断的时俱进、创新与发展，其中教师教育观念的更新和学生学习方式的转变成为本次课改在实施过程中的标志性体现。
科学导报·学术 2019年3期2019-09-10
- 活动教学法在初中道德与法治课程中的应用
想道德。将活动教学法应用于初中阶段的道德与法制课程中，能使初中阶段学生通过相应的活动来学习道德与法治知识，提高初中阶段学生参与道德与法治课程学习的积极性与主动性。关键词：活动教学法;初中阶段;道德与法治课程;应用分析随着新课程改革教学理念的不断深入，在初中阶段道德与法治课程的教学中，要求老师将学生的发展作为课程活动开展的根本，同时教学过程中的原则也要按照由学科逻辑逐步转向生活逻辑，使初中阶段学生的情感体验和道德实践得到进一步加强，因此在初中阶段道德与法制的
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 活动教学法在初中道德与法治课程中的应用
学措施，而活动教学法就是其中极为重要的一种。因此，实际进行学科教学工作的时候，教师们就可以选择恰当时机，组织学生参与到针对性教学活动中，改善学生学习环境与条件，提升教学效果。关键词：初中道德与法治;活动教学法;应用探究活动教学法是指在实际教学过程中，教师根据学生学习需求而设计、组织重视学生主体参与性知识传授活动的教学手段。运用活动教学法进行教学，教师通常可以充分调动学生学习积极性，进而充分利用学生主体作用更加高效迅速地完成教学任务，促进学生学科能力提升。鉴
学习周报·教与学 2019年19期2019-09-10