高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究

韦克安

摘要：在高中化学教学课堂中，为了满足新课标对高中化学所提出来的素质教育要求，教師应当在高中化学教学课堂中向学生渗透绿色化学的思想，使每个学生都能够在课堂学习中树立起较为完善的绿色意识，可以应用所学习到的化学知识来进行绿色化学的研究和开发，使学生能够从不同的角度来认识高中化学的相关知识，全面的提升学生的绿色化学意识。

关键词：高中化学;绿色化学思想;教学

随着我国当前经济的不断发展，环境问题也愈加突出，在当前时代下主要提倡人类与自然与环境的和谐发展，因此绿色化学思想是非常重要的，在当前高中化学教学课堂中，教师应当根据当前时代的发展方向以及发展的需求，对课程教学模式和课程教学理念进行有效的补充和更新。在高中化学教育课堂中，教师应当向学生渗透绿色化学思想，使得高中阶段的化学教学可以具备与时俱进的特征。

一、利用多媒体进行教学

为了使每个学生都能够在高中化学教学课堂中认识到在当前时代下保护环境和绿色化学的作用和重要性，教师首先要对学生进行环保教育，使每个学生可以具备一定的环境危机意识，这样才可以保证后续教学的有序开展[1]。在课堂教学中教师可以运用以点带面的教学方法，首先向学生介绍环境的污染情况以及环境污染的危害，使学生在学习的过程中可以逐渐的认识到保护环境的重要性，进一步的培养学生绿色化学思想。为了提高课堂教学有效性，教师可以在课堂教学中利用多媒体来向学生进行教学，多媒体可以将一些环境污染的数据和现状向学生进行全面的展示，学生也可以在观看的过程中产生一种较为惊讶的学习情绪，从而使学生可以逐步的树立绿色化学的思想。

例如教师在讲述必修1“硫和氮的氧化物”这部分内容时，教师可以通过多媒体的一些软件来向学生展示酸雨的形成过程，之后教师再在多媒体视频中向学生展示一些酸雨对农作物和建筑物的腐蚀视频，让学生在观看视频的过程中，认识到酸雨对人们日常生活的危害。在课堂中教师要向学生讲述：“酸雨是因为空气中含有二氧化硫，下雨时二氧化硫和水结合生成，生成亚硫酸，大雨中含有大量亚硫酸时，这样的雨就叫酸雨，一般是由工业污染形成的。”教师在讲述完这句话时，每个学生都可以全面的认识到酸雨形成的过程和酸雨形成的原因和人类的过度工业生产是非常密切的，这样一来每个学生都可以意识到如何合理的应用化学来进行生产，在无形之中学生就可以运用绿色化学的观点来进行环境的保护。因此在当前高中化学教学课堂中，教师在渗透绿色化学思想时，要运用多媒体教学设备来进行教学，增强每个学生的学习体验，这样一来每个学生都可以具备较为完善的绿色化学思维和绿色化学观念，从而凸显高中化学教学课堂的有效性。

二、运用绿色化学观点对实验进行优化

在高中阶段的化学教学中，教师除了要向学生讲述一些课堂中的理论知识之外，还要让学生通过实验来对知识点进行全面的学习，但是在高中阶段的实验教学中往往会产生或者是排放大量的有害物质，这些有害物质不仅会对周围环境造成恶劣的影响，还不符合绿色化学的思想，针对这种情况，教师在高中化学教学课堂中对学生进行绿色化学思想渗透时，可以运用绿色化学的角度来对整个实验内容和实验操作过程进行不断的优化，学生也会在教师的影响下逐渐地树立绿色化学的思维[2]。

例如教师要做的是在对学生进行化学教学时，可以运用一些微型实验，微型实验不仅可以节约化学中的一些资源浪费，还有助于让学生在短时间内能够掌握重要的实验方法，教师要将绿色化学观念落实到不同的教学环节中，学生应根据整体的实验内容减少化学试剂的使用量，根据现有的材料充分地发挥自身的创新思路来完成内容的设计。微型实验中所运用到的化学剂量是比较少的，因此教师在进行化学实验教学时，应当广泛运用微型化学实验来进行教学，除此之外教师还要对实验过程进行不断的优化，使化学实验朝着无污染的方向来进行。另外教师还要要求学生在进行完化学实验之后，应当妥善的处理一些实验的废弃物，这也是绿色化学思想的体现，在实验完成之后，教师要让学生将化学实验过程中所产生的有害物质和垃圾进行分类的处理。在高中化学实验中也有一部分的实验内容会产生一些有毒的物质，不仅会造成周围环境的影响，还会影响师生的身体健康，在做这些实验时，教师可以让学生通过多媒体上的一些软件来进行模拟的操作，这样可以达到相同的教学效果。

三、选择环保知识的习题

在高中化学教学课堂中，教师在进行绿色化学思想渗透时，可以通过一些环保知识的习题来让学生在无形之中可以具备较为完善的绿色化学思想[3]。

例如教师可以选择这样的习题：

下列有关环境问题的说法正确的是（  ）

A.燃煤中加入适量石灰石，可减少废气中SO2 的量

B.臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康

C.pH在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨

D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染

做完这样的习题后，不仅学生可以加深对一些知识的印象，还会使学生在无形之中具备保护环境的意识，凸显高中化学绿色化学的思想。

结束语

在当前高中化学教学中，对学生进行绿色化学思想的渗透是非常重要的，这就需要教师应当将绿色化学思想融入到课堂教学的每一个环节中，并且还要为学生更多的选择一些环保知识的习题，让学生在无形之中可以树立绿色化学的意识，从而促使绿色化学教学目标的顺利达成。

参考文献：

[1]聂咸念.如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想[J].数理化学习，2019（8）：99-100.

[2]冯佳敏.绿色化学理念在高中化学教学中的研究[J].东南西北，2019（2）：19-22.

[3]王震江.在高中化学教学中引入绿色化学理念的方法和途径[J].新校园，2019（11）：137-139.