高校学风建设再深入路径探析

袁瑊琳

摘 要：高校以立德树人为根本，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。在全方位的教育过程中实现对人才的塑造。其中，学风建设是重要一环，它融入在校风之中以“润物细无声”的渗透力将人们的三观塑造。因此，加强高校学风建设有利于学生成长成才，更有利于高校进一步扩大发展，最终实现社会的稳定繁荣。

关键词：大学生;学风建设;立德树人;路径

学风是一所高校的立足之本，是学生综合素质的集中体现。优良的学风是学校全面贯彻落实党的“立德树人”教育方针，提高培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。

一、高校学风建设再深入的重要性

学风建设是衡量一所高校办学水平和人才培养质量的重要标尺。学风建设是高校治学的永恒主题，也是学校实现办学目标的重要条件。高校加强重视学风建设具有深远意义。首先，学风建设的进一步发展是高校思政工作的必然要求。社会经济发展不断进步，世界格局瞬息万变，思想政治教育工作的必要性可见一斑。学风就是思想政治教育工作的重要抓手，在营造良好学风中能为思政教育工作增添力量，能增强学生的接受程度和影响广度。其次，学风建设的再加强有利于高校自身发展，学风以春风化雨，点滴入土的力量影响着在校的每一位学生、老师、管理人员等等。好的学风能够带领教工严谨治学，辛勤工作，夯实教学过程，开辟科研新成果;学生能够踏实求学、刻苦奋斗，将自己的勤学善思的汗水挥洒在青春中。在这样的学风、校风带领下，学校将不断迈入新台阶，取得更大进步。但反之，则无法将学生、教工带领在积极向上、严谨务实的学习工作环境下进步，不利于高校发展。最后，学风建设的进一步推进有助于学生逐步形成正确的人生观、世界观、价值观，用正确的思想引领自己向前发展。

二、高校学风建设再深入的实施路径

1.进一步强化教育引导，开展学风建设系列活动

高校教育引导应从大学生入学之初进行建立。从入学第一课进行思想灌输，对大学在校时间进行有效规划，形成可行性方案。学风的建立不是一时之工程，也不是一人之工程，需要高校、教职工、学生、家长长期共同努力完成。专业教师、思政教师、辅导员教师多管齐下协助学生树立正确的发展方向，帮助学生了解专业发展或特长发展的前景方向。让学生有兴趣，有方向朝着自定方向努力。另外，高校在学风建设再深入的引导上可以以活动促学风，活动引学风。通过多种考核方式激发学生学习动力和竞争力，将学习、锻炼、自我素养的完备落到实处。让班级与班级之间，专业与专业之间形成良性竞争关系。让学习风气变得浓厚而富有生机，推动学生全方位发展和进步。

2.推进师德师风的再教育，树立良好教师形象

教师是特殊职业承载着国家发展的未来方向，需要从业者高度重视自身的思想政治素质和职业道德水平。对教师的师德师风教育需要稳抓不放，在高校发展中推进师德师风教育常态化和制度化，把师德师风教育摆在教师培养培训工作的首位。高尚的师德师风、务实肯干的工作作风能以率先垂范的作用影响其他同仁，为学生树立榜样。在潜移默化的影响中带动学风建设的进一步发展。另外，对于师德师风的建立还需要在制度上做进一步的完善进一步落实教师入职宣誓和师德承诺制度。用制度约束教师形成体系进行考核。同时，注重教师师德师风自主学习和自我反思，在自省中进一步提升自我素养，建立良好教师形象，为学风建设贡献力量。

3.加強家校互动教育的双注入，帮助学生形成良好习惯

家庭是教育实施的重要环节，是学生成长成才的重要港湾。在学风的建立过程中，家庭对学生的教育是至关重要的。让子女考上大学对于绝大多数家长对子女的期待。但在进入大学后，家长对子女教育放松，导致学生在进入无人硬性管理的环境中迷失自我，任意放松。在此，家长需要协助学生做好思想引导及角色衔接工作，帮助高校共同教育，影响学生做好高中到大学学习环境、学习方式、学习内容等一系列改变的衔接。在思想和心态打好基础下，务实认真开展各项学习任务，为学风建设贡献自己的力量。

4.用典型模范人物引领高校学风建设，增强朋辈教育影响力

典型模范教育作为高校落实立德树人根本任务的新方式，能够贯穿思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，有助于在校园内营造积极进取、昂扬向上的学风环境。典型模范教育是朋辈教育的重要环节之一，用同龄人的优秀激发学生学习和效仿心理。青年人在一定程度上来说是具有较强的从众心理和攀比信息的，如将这种心理适度运用在综合素养的提升中将大大有益于学生的进步和发展。用同龄人的影响力和带动作用帮助更多同学找到方向和明确目标。

在教育过程中我们经常帮助学生寻找优秀的学长学姐、优秀毕业校友来校做讲座。用优秀事例、真人故事帮助同学们答疑解惑，找准前进方向。但与他们相比朋辈教育更加具有说服力和执行力。因为他们年纪相仿，成长阶段相仿，所遇到的困难相仿。此时，他们的能力和成绩值得其他同学学习和模仿。在此过程中，同学们的各项素养均得到提升达到育人效果。

参考文献：

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[2]把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报，2016-12-09（001）.

[3]刘洋溪，杨臣.典型模范人物引领高校学风建设研究[J].学校党建与思想教育，2021（14）：35-37.EDE178F9-96EE-4F52-890F-42C407CB8F5C