现代信息技术在幼儿园教育中的有效应用

邓芳敏

摘要：随着信息化时代的正式到来，其正在改变着人们的生活和学习，保证课堂高效并且充满趣味，发挥学生主体作用，使学生乐学、爱学。基于此，本文对健康教学在幼儿园教学中的作用以及现代信息技术在幼儿园教育中的有效應用进行了分析。

关键词：幼儿教育;现代信息技术;应用

幼儿时期是个人成长、发展的重要阶段。而在这一阶段接受的教育对幼儿性格形成及身心健康成长都发挥着非常重要的作用。在我国教育事业不断发展的过程中，幼儿园教育受到了社会各界的广泛关注，幼儿园教育改革也逐渐提上了日程。基于此，在新课程改革背景下，教师应及时将信息技术这一新型教学方式运用到幼儿园教育中，并通过对教学理念、教学模式及教学手段的优化与完善，促进幼儿园教学质量的提高。

1 健康教学在幼儿园教学中的作用

1.1 能够活跃幼儿园的教学氛围

儿童的年龄很小，对于游戏的兴趣较高。在进行幼儿园的教学过程中科学地运用游戏教学，能够活跃幼儿园的课堂教学氛围。在传统的幼儿园教学过程中，老师与儿童之间缺乏一定的互动，课堂氛围十分压抑，学生在这样的环境下感到学习十分枯燥，没有很高的兴趣。将游戏渗透到幼儿园的课堂教学中，可以活跃幼儿园的课堂氛围，增加师生之间互动交流的机会。利用科学的教育游戏，可以提高课堂教学的质量。在教学的过程中，老师改变以往的教学模式，突破传统的课堂教学，激发起学生的学习意识，能够让学生体验到课堂学习的乐趣，使整个幼儿园的课堂充满欢乐的笑声。课堂氛围轻松愉快，对于提高学生的能力有重要的促进意义。

1.2 可以促进学生的个性发展

在幼儿园阶段，很多学生的个性还没有被发现。传统的课堂教学将学生的个性埋没，学生在枯燥的教学模式下，不能很好地发展自己的个性。在幼儿园的教学过程中运用科学的教育模式，可以帮助老师捕捉学生的个性。一些学生的思维十分灵活，能够及时地发现生活中隐藏的一些信息，老师就可以抓住学生这样的个性，对其进行指导，培养学生的相关能力。此外，在幼儿园的教学中运用健康的教学模式，可以使学生的状态达到最佳，对于培养学生的兴趣爱好以及个性的发展十分有利，同时也能提高学生的观察能力和探究能力。

2 现代信息技术在幼儿园教育中的有效应用

2.1 构建信息基础设施，营造良好的教学环境

幼儿年龄小，心理及行为很容易受到周围环境的影响。由此可见，教学环境是幼儿园教学中一项非常重要的教学因素。良好的教学环境对幼儿发展具有非常重要的作用。因此，在开展幼儿园信息化教学的过程中，幼儿园应积极构建与完善信息基础设施，为幼儿的学习、游戏、生活创造良好的环境与空间。

首先，幼儿园要对信息化教学的基础设施进行构建。例如，幼儿园应配备相对齐全的计算机设备，安装互联网或局域网等网络设施，并通过专业机房、多媒体教室的构建，完善幼儿园的信息化教学硬件设备。同时，幼儿园还应对信息化教学的软件环境进行优化。例如，在幼儿园信息化教学中，幼儿园应通过学前教育软件的运用及电子学习平台的构建，为幼儿营造更加先进、安全的网络学习环境，以提高幼儿信息化学习效果。

其次，幼儿园还应根据幼儿的身心特点，对幼儿园教学环境进行优化。幼儿由于年龄小、身心发展不成熟，在学习、生活中存在着显著的趣味趋向性特点。因此，教师应充分了解班级内幼儿的认知水平和兴趣爱好，并在此基础上结合幼儿园教学需求对教室中的桌椅、计算机及教学终端设施等进行科学的选择与摆放。这样既能为幼儿营造更为舒适、整洁的学习环境，又能方便幼儿园游戏教学的开展。此外，在信息化教学过程中，教师还应结合幼儿的学习特点，给予幼儿更多的耐心与爱心，使幼儿的学习环境更人性化，从而充分调动幼儿学习的积极性。

2.2 丰富课堂组织形式，创新教学方法

幼儿园在开展教学的过程中应该从学生的适应力出发，坚持科学设计的原则，笔者认为幼儿教育应该保证课堂的趣味性，激发学生学习的兴趣。比如在认识颜色这节课中，教师可以制作一个短视频导入今天课程主题，视频的制作就以学生平时在美术课所画的作品为内容，这样有利于在课前激发学生兴趣。当学生看到自己的画出现在教师的视频中时内心是喜悦的，有利于更好地教学课堂内容，在课程进行中教师会利用多媒体分享图片的形式帮助孩子认识颜色，课程内容完成后教师可以设置游戏，如大风吹、找同伴这样的游戏，让学生更好地辨别颜色。

2.3 信息技术在美术教学中的运用

在我国传统美术教学中，侧重于向幼儿讲解理论知识，幼儿的创造能力较低，这对于幼儿大脑创造能力的发展十分不利，幼儿对于绘画的艺术兴趣不浓厚。而如何利用信息技术技术进行动画教学？随着具有互动效果的信息技术技术的开展，生动直观的课堂动画也让许多幼儿目不转睛。幼儿与美术教师间的互动在这种动态美术情境中也能得以有效实现，有助于加深幼儿对现代美术的视觉感受和审美理解，激发出了幼儿审美创作的艺术火花。同样在幼儿美术动画欣赏系列活动中，信息技术动画技术课也可以把与美术欣赏活动内容密切相关的各种背景动画资料以其独特的艺术魅力充分展现于每个幼儿面前。

2.4 注重在信息化教学过程中落实人本理念

在新课程改革背景下，人本理念是一种重要的教育指导理念。它不仅对幼儿的学习主体地位给予了充分的尊重，还对幼儿之间存在的个性化差异给予了充分的关注。幼儿园通过人本理念的贯彻与落实，能够使幼儿教育更加符合幼儿的发展需求，增强幼儿教育的科学性、针对性。因此，在幼儿园的信息化教学过程中，教师应积极落实人本理念，在充分了解幼儿信息素养基础的情况下，结合幼儿的具体学情进行相应信息化教学手段的选择，促进幼儿全面成长与发展。

3 结束语

将各种信息技术教学应用融入到了幼儿教学活动过程中，能够有效地提升幼儿集中课堂的教学灵活性，充分激发了幼儿在集中学习知识过程的集中的学习兴趣。在新课改的大背景，就需要教师能够充分利用信息教育技术，发挥信息技术技术的价值，从而提高幼儿园的教学质量。

参考文献：

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