互联网+背景下中职思政课模式研究

潘宁宁

摘要：我国社会经济正处于转型和升级的关键时期，与此同时，涌现出各种先进技术与设备，并在各个领域中有着显著的应用成效。因此，中职思政课教师也应立足于互联网+视域下，探寻信息技术辅助开展思政教学的契机与路径，以期为学生提供优质的教学服务，能够成功完善他们的个性品质、培育他们的道德素养、提升他们的政治意识。如何基于互联网+背景下优化中职思政课教学模式已经成为当前教师们的重点研究课题，本文将围绕这一课题展开深入探究。

关键词：互联网+;中职学习;思政课;模式研究

一、接纳先进理念，创设新型教学局面

为有效体现互联网技术在思政课教学中的辅助作用，教师有必要及时接纳先进教学理念，其中可以从以下几个方面着手分析：其一，教师可以大胆引进先进教学技术和设备来辅助开展教学工作，同时，也能够促进思政课教学的信息化发展进程。在实践过程中，教师可以借助信息技术来构建具有开放性、交互性的思政课堂，并通过鼓励学生展现自我、表达自我来彰显他们的课堂主体地位，从而成功激发学生参与思政课学习的主动意识。其二，教师还应通过浏览网络或查询资料来把握社会发展趋势和行业创新方向，从而能够在把握时代脉搏、了解发展内涵的基础上开展思政教学，从而能够彰显互联网技术的有效性。此外，教师还可以借助互联网技术来重构思政课教学体系，从而能够了解学生思政学习动态和进程，及时发现问题并对症下药，从而能够帮助学生形成正确的价值观念和政治素养。其三，伴随互联网领域的阔步创新和飞跃发展，网络上涌现出各种复杂的信息和多更加多元的文化，给教师开展思政课带来了一定的阻碍。鉴于此，教师有必要充分利用互联网信息和资源来创新教学理念、接纳先进思想，从而能够以专业的态度来整合和融通各种教育资源，为学生提供优质的教学服务，使其能够在互联网技术的驱动下深化对思政内容的认知和理解。

二、充实教育内容，提供优质教学服务

伴随互联网时代的来临，中职学校教师都已经逐渐意识到了借助信息技术开展思政课教学工作的重要作用，并通过不断增加人力、物力的投入来构建校园网平台、创办微博视频号、设立钉钉班级群等，从而能够充分展现信息技术在优化思政教学成效中的重要性，这样，皆可以创新思政教育宣传方式，还能够完善思政课程结构，有效体现信息技术的先进性与优越性。在此背景下，教师有必要通过研究思政教材、了解学生需求來探寻引进信息技术的契机与路径，从而能够为学生创设多层次、现代化网络思政育人平台，最终能够深化思政育人深度，拓展思政教学范围。例如，教师可以借助“互联网+”来开展“每日思政学习课堂”“线上社区思政宣传”等主题式活动，并借助新型的活动方式和多元的主题内容来吸引学生积极参与其中;或者，学校还可以借助特定节假期来开展“八一思政宣传日”“建党日思政讲解”等节日活动，从而能够为学生营造良好的思政学习氛围，提高思政课教学质量;又或者，教师应及时搜寻和挖掘时政新闻或是社会热点中的思政元素，围绕以上内容来开展思政教学活动，能够循环渐进地培育学生的思想观念和价值取向。

三、革新教学方式，强化思政教学成效

中职学校教师需在先进思想的引领下逐渐需意识到结合教学大纲、学生需求创新教学方式的重要作用，从而能够依托各种先进教学方式来创新思政教学模式，进而能够活跃课堂氛围、调动学生情绪，最终能够大幅提高课堂抬头率的同时，切实提升思政课教学质量。第一，依托信息技术为学生搜集丰富且有效的教学资源，从而能够有效拓展学生的思维认知、丰富他们的知识储备，并为他们步入高阶学习阶段奠定坚实的基础。第二，借助信息技术创设适宜情境。例如，教师讲解“一带一路”相关内容时，可以以各种信息技术来剪辑视频动画、制作PPT课件，旨在帮助学生深化对所学概念、理念的认知和理解。第三，利用信息技术能够辅助教师构建思政网络教学平台，以此来增强学生在思政课堂上的参与度和活跃度。此外，教师还应为学生提供评论功能，使得学生能够在评论区或留言区与教师进行互动，同时，教师需要详细解答学生的质疑与困惑，这样，不仅可以增强师生间情感互动和学术交流，还能够切实提高教学有效性和普遍性。例如，教师在讲解“中国梦”相关内容时，可以在网络平台上发布“中国梦”这一主题的讨论帖，并鼓励学生积极参与到讨论交流中，表达自己的看法和意见。在此过程中需要注意的是，在借助各种网络平台开展教学时，需深入挖掘问题的话语资源，并尝试自然渗透中华民族传统文化，以此来提高学生的人文素养和道德品质。

四、结语

综上所述，伴随互联网+时代的来临，中职可以借助先进技术来强化思政课教学力度，比如可以通过接纳先进理念，创设新型教学局面;充实教育内容，提供优质教学服务;革新教学方式，强化思政教学成效来为学生提供丰富的学习资源和先进的学习平台，最终能够提高思政教学有效性。

参考文献：

[1]韦国忠.中职思想政治理论课“互联网+八统一，三渗透，六融通”模式创新研究[J].广西教育，2019（26）：3.

[2]陈舒翼.依托信息化教学实现中职思政课新模式的实践研究[J].中国教育技术装备，2019（21）：2.