浅谈如何利用主题游戏促进幼儿行为习惯养成

潘一唱

摘要：我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了要培养一个人良好的行为习惯必须要从小抓起。而幼儿时期又是培养幼儿行为习惯的关键时期，教师可以通过举办主题游戏的教育方法，让幼儿回归本真，在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯。本文就如何利用主题游戏促进幼儿行为习惯养成进行探讨。

关键词：主题游戏;行为习惯;幼儿教育

幼儿的行为习惯并非天生养成的，而是后天教育和周围生活环境相互作用的产物。幼儿的习惯的养成需要幼儿园、家庭、社会共同进步，针对不同的幼儿因采取更为科学合理的方法进行培养.好的习惯终身受福，坏的习惯终身受害，因此养成幼儿良好的行为习惯对幼儿的生活就有着重要的意义。我们在幼儿教育时期该如何抓住这一有利的时机，及时培养幼儿的良好习惯成为了我们素质教育阶段的重要内容。

一、当前幼儿行为习惯培养产生的问题及原因

随着我国的经济水平不断提高，人们的物质生活条件也越来越富足，人们的基本生活要求也逐渐从以前仅仅解决温饱问题到现在的追求精神层面的满足。一方面，现在大多数孩子都是独生子女，大多数孩子的父母在对孩子的家庭教育里会过度的溺爱，孩子想要什么就给什么，在家庭里衣来伸手、饭来张口，因此就导致了大部分幼儿养成了诸多不好的行为习惯[1]。另一方面，家长对幼儿的不信任，仅从自己的角度去看待问题，完全忽略了幼儿本身的想法，进而扼杀了儿童的天性。所以幼儿在培养良好行为习惯的过程里往往是被动接受，剥夺了儿童的主体地位。可见在当今时代下迫切的需要改变培养幼儿良好行为习惯的方法和策略。

二、在游戏活动中培养幼儿的良好习惯

良好行为习惯的形成是一个漫长的过程，我们既要重视宣传教育，让幼儿明白什么是正确的行为习惯，什么是错误的行为习惯。其次教师也要注重自己的行为道德修养，成为幼儿学习的榜样。教师可以通过制定幼儿感兴趣的教学方案来引导幼儿培养良好的行为习惯比如说，树立学习标兵，让幼儿去向标兵看齐;在教学内容上，倡导游戏精神让幼儿回归本真。摒弃以往旧的学习观念，尊重儿童的主体地位，寻找儿童教育的最佳策略，为幼儿创造自主体验平台，让幼儿在享受的过程中，潜移默化的让幼儿培养出良好的行为习惯，促进幼儿快乐健康的发展[2]。

幼儿时期是进行角色游戏的黄金时期，而游戏一般都要制定相应的游戏规则，幼儿在进行角色游戏时可以初步树立道德规范意识。教师可以进行贴切儿童生活的游戏，其中“过家家”这种类型的游戏每次都是幼儿最感兴趣的游戏，教师给每个孩子划分相应的活动区域，每一个区域都有不同的角色等待着孩子们去进行扮演，在游戏时间里，每个小朋友都要带着自己的角色去和其他人进行互动，不能做出与自己角色不符合的行为活动。因为孩子在游戏期间是带入不同的身份去进行活动的，所以在游戏的过程里自然而然的学会了约束自己的行为习惯。

三、在游戏的过程中培养幼儿的团队意识

教师进行主题游戏时，既要关注幼儿的具体游戏活动，也要强调将游戏精神作为儿童发展的生长点，让幼儿在享受教育，激发他们对未来的求知欲和好奇心，从而促进良好习惯的养成，既满足儿童心理上的追求，也将培养幼儿的良好习惯落到实处。在当今社会下，很多孩子在家庭里养成了自私自利的性格，可是这种性格的养成，不利于幼儿团队合作能力的培养，而一个人只有有了一定的团队协作能力，才能很好的适应社会、融入社会[3]。

幼儿在日常生活里自然也少不了和同伴进行交流。而在交流的过程中如果一味的做出抢夺、独占等消极行为则少不了被朋友厭恶，反之，如果和朋友友好、坦率的和朋友相处就会被朋友喜爱。“帮熊伯伯运东西”这类游戏就可以很好的培养幼儿的团队协作能力，教师通过把幼儿分为三组，在游戏的过程里幼儿首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，小心的走过小路，教师可以根据幼儿现有的生活经验给予引导和帮助，引导孩子想办法满足自己和同伴的游戏意愿，在产生好办法的过程中生成新的游戏规则。还有“采蘑菇”、“采果子”等游戏都可以很好的培养幼儿的团队协作能力，增强幼儿的团队意识。

四、结束语

简而言之，帮助幼儿养成良好的行为习惯对幼儿的生活具有着重要的意义。好的行为习惯除了有利于幼儿的身体健康外还可以帮助幼儿树立自立自信的心理培养良好的人际关系。幼儿行为习惯的养成，并不是简单的告诉幼儿该做什么不该做什么，在具体的过程中，教师应该采取适当的教学方式达到教学目的，比如说引导幼儿积极的参与游戏，通过健康、丰富的游戏环境让幼儿学会正确的处理人与人之间的关系，通过游戏让幼儿产生快乐的情感。此外，还需要父母的协助，因为家庭是孩子成长的摇篮，父母也是孩子的第一任老师，只有幼儿园教育和家庭教育结合起来，教育才能够达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王莹.探究如何采用游戏方式促进幼儿良好行为习惯的养成[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：1-2.

[2]张海春.让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径[J].新课程，2021（16）：136.

[3]高英平.让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径[J].学周刊，2021（05）：175-176.