浅议幼儿健康心理素质培养途径

苏梦琴

摘要：幼儿健康心理素质培养是幼儿教育的重要组成部分，关乎幼儿健康成长。对于广大幼儿教师而言，充分认识到培养幼儿健康心理素质在促进幼儿身心健康发展方面所发挥的重要作用，坚持以正确的教育理念开展幼儿健康心理素质将对幼儿的一生产生不可估量的影响。本文，笔者将以“浅议幼儿健康心理素质培养途径”为研究课题，旨在准确解释心理健康素质基本含义、深入阐述培养幼儿健康心理素质重要性和必要性的基础上，提出开展幼儿健康心理素质培养的具体策略，从而为提升幼儿教育水平提供帮助。

关键词：健康心理素质含义;重要性和必要性;幼儿教育;培养途径

一、引言

随着社会竞争激烈程度的日趋增加，社会发展对于个体心理素质的考验也日益加大。一个人能否拥有健康的心理素质，决定了其是否拥有较强的抗压力、抗挫折能力。幼儿期是一个人发展的关键时期，积极培养幼儿的心理素质，将对于其一生产生极为重要的影响。本文，笔者将以“浅议幼儿健康心理素质培养途径”为研究课题，旨在准确解释心理健康素质基本含义、深入阐述培养幼儿健康心理素质重要性和必要性的基础上，提出开展幼儿健康心理素质培养的具体策略，从而为提升幼儿教育水平提供帮助。

二、幼儿健康心理素质的含义及开展幼儿健康心理素质培养的重要性和必要性

智力正常、拥有健康、愉快的情绪、和谐的人际关系、完善的意志、正确的自我观念是幼儿心理健康的重要指标。积极开展幼儿健康心理素质培养是幼儿教育的重要内容，是最大限度减少社会不良风气对幼儿的影响的重要途径，是增强幼儿抗挫折、抗压力能力，提高幼儿社会交往能力的重要方式。以正确的方法开展培养幼儿健康心理素质，是广大幼儿教师落实幼儿教育任务的职责所在，是全面提升幼儿教育水平的必然之举。

培养幼儿健康心理素质的具体策略

笔者认为，培养幼儿健康心理素质，需要从以下三个方面做起：

（一）树立正确的教育理念，积极提供科学理论指导。

幼儿教师是从事幼儿教育的专业工作者，承担着对幼儿实施德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展的重要职责。幼儿正处于身心健康发展的关键时期，在此阶段，幼儿教师能否秉持正确的教育理念，不但关乎幼儿现阶段的身心健康发展，而且将对其一生产生不可估量的影响。因此，秉持正确的教育理念是确保幼儿心理素质培养取得实效的重要前提。对于广大幼儿教师而言，应牢固树立“以人为本、关爱幼儿”的教育理念，从关心、爱护幼儿，强化对幼儿生活、学习行为的观察等方面入手，着力发现幼儿在生活、学习习惯方面存在的突出问题，并适时进行干预，纠正幼儿在生活、学习方面的错误习惯，为引导幼儿养成正确的生活、学习习惯方面提供科学理论的指导。

（二）聚焦问题展心理辅导，重点解决幼儿心理问题。

幼儿处于身体发育的关键时期，因此，该阶段，无论是幼儿，还是教师都将更多的精力放在了促进幼儿身体健康发育上，对于幼儿情绪不稳定，容易滋生各种心理问题并未给予充分关注，更未充分认识到不健康的心理问题对于幼儿终身健康、可持续发展所产生的不良影响。为此，应聚焦幼儿心理问题开展心理辅导，充分调动幼儿正视自身心理问题的主观能动性，坚持在教师的引导下主动纠正错误行为，养成良好的生活、行为习惯。

（三）创设健康的生活化教学情境，有效促进心理健康发展。

幼儿以形象思维为主导的特点，决定了单纯的说教式教育方式难以难以发挥积极作用。幼儿内心脆弱，其心理特别容易受到外界的影响。为此，对于广大幼儿教师而言，积极营造健康的生活情境是促进幼儿身心健康发展的重要外部条件。所谓健康的生活化教学情境，是指教师要打造健康向上、贴近幼儿生活实际的教学情境，利用幼儿对于生活环境的熟悉感，消除其对于来自教师专业性教育活动的抵触心理，在健康向上的学习环境当中养成正确的学习、行为习惯，形成良好的心理素质，促进幼兒心理获得健康发展。

三、发挥示范引领作用，助力幼儿形成良好心理素质。

幼儿教师是幼儿日常学习、生活中接触最多的人之一。幼儿模范能力强、辨别是非能力差，非常容易受到外界的影响。教师采取何种教学行为，将对幼儿产生最为直接的影响。作为一名幼儿教师，应当切实承担起自身所承担的教书育人职责，充分发挥自身的示范引领作用，从树立健康人格、实施情绪管理、培养坚强意志入手，为幼儿养成良好的心理素质树立榜样，助力幼儿形成良好心理素质。

综上所述，积极开展幼儿健康康心理素质培养，对于促进幼儿身心健康发展、为幼儿实现终身、健康可持续发展奠定坚实基础具有重要的作用。对于广大小学幼儿教师而言，应当从树立正确的教育理念，创设健康的生活化教学情境，聚焦问题展心理辅导、发挥引领示范作用等方面入手，积极提供科学理论指导、重点解决幼儿心理问题、有效促进心理健康发展、助力幼儿形成良好心理素质，从而为提升幼儿教育水平提供相应的帮助。

参考文献：

[1]陈冲. 积极心理学视角下幼儿心理素质的培养方式[J]. 真情， 2021（5）：1.

[2]张旭. 家园共育促进幼儿心理健康[J]. 基础教育论坛， 2021（6）：1.

[3]王李妹. 在社会活动中培养幼儿良好的心理素质[J].  2022（11）.