初中体育教学中如何促进学生的个性发展

姬勇

摘 要：当今社会重视素质教育，学生的身体素质越来越成为评定综合素质的重要标准。体育是激励学生学习、促进学生健康发展的学科，能够使学生在运动活动中纾解心中的压力。学生需要在体育课堂中发展自己的个性、探寻自身蕴藏的潜能。教师应充分学习课程改革的理念，在体育教学中激发初中生的热情。同时，改变传统的教学理念、探索形式不同的教学方法，能够有效促进初中生个性发展，使其提升体能素质。

关键词：初中;体育教学;个性发展

引言

除了应对中考和锻炼身体素质，初中体育还有促进学生个性化发展的任务。个性化教育的理念能够帮助教师创造轻松、愉快的体育课堂氛围，让学生在运动中获得乐趣。教师需要依托于个性化教育的理念，在实际体育教学中迎合素质教育的要求，应用一系列有效的方法激发学生对体育的兴趣，使其对自身所参与的运动项目有较高的参与率。这样，学生才会在体育锻炼中平衡身心发展、锻炼自己的个性。

一、初中体育教学促进学生个性发展的优势

（一）为人生发展奠基

强健的体魄是学习的基础。重视体育教学能够提升学生的身体素质，使灵魂和身体都得到锻炼发展。初中生正处于学习生涯的起步阶段，体育教学可以推动其个性发展，帮助初中生确定未来的发展方向，不仅提高了初中生的个体竞争力，还为其未来的人生发展奠定了基础。

（二）帮助克服性格弱点

一个人的个性由先天的遗传因素所决定，同时也受到后天环境的影响。体育教学在学生个性发展的进程中发挥着重要作用，帮助学生发展良好的个性、培养优秀的品质和教养。学生会在体育教学中磨砺意志、克服性格中的弱点，最终培养出坚韧的品格。

（三）适应社会对于人才的需求

学生在初中阶段学习各种理论知识、培训实践的技能，为日后步入社会做好充足准备。由于国家迅速发展，当今社会对人才的需求已经发生了重大转变。适应社会的优秀人才应当拥有扎实的知识储备量，还应有个性化的技能。在体育课堂中融入个性化的教学方法，能够使学生充分认识自己的潜能所在，發展为满足社会需求的人才。

二、初中体育教学促进学生个性发展的有效策略

（一）重塑教学观念，鼓励挑战自我

要想促进学生个性发展、帮助学生找到体育学习的意义，教师首先需要转变自身传统的教学观念，从根本上认识到体育教学的必要性[1]。当教师将重视个性发展的教学思想带入体育课堂之中，学生会对初中体育学习有全新的认识和了解。体育不是由单纯的由运动和活动构建而成的，而是一门注重锻炼身心素质、帮助学生突破自我并发展个性的学科。教师应当重塑体育教学观念，鼓励学生在体育活动中不断突破自身的局限，并积极关注自身的个性发展。例如，体育教师将热身活动由跑步改为健美操，在课堂开始充分激发学生的兴趣。

（二）合理配置课程，拓展个性发展

初中体育课堂的时间是有限的，学生往往得不到充分的锻炼和学习。面对课时短暂的问题，体育教师需要科学合理地安排课程的时间，并让学生利用课余时间进行锻炼，使学生时刻保持对体育的重视和热情[2]。例如，教师尽量避免在体育课堂中进行理论知识的冗长教学，而是将课堂的大部分时间都留给学生自由活动，帮助学生找到自己感兴趣的体育运动。同时，教师还可以在篮球教学结束后，在课余时间组织篮球比赛，让学生在娱乐活动中拓展体育能力、实现个性发展。

（三）鼓励学生创新，尊重学生想法

个性发展涉及学生的创新思维、实践能力和联想想象能力。初中生的思维有随机性和跳跃性，往往能够提出别出心裁的想法和建议。教师应当尊重学生的想法，鼓励学生在学习活动中不断创新，以期实现其个性自由发展[3]。例如，传统的篮球、足球或排球运动已不能满足学生对于体育运动的需求，难以激发学生对体育活动的兴趣。教师可以了解最新的体育新闻和体育运动，在体育课堂中引进新颖的体育活动。除此之外，教师也可以让学生发挥想象力和创造力，自行设计体育游戏活动。

（四）针对兴趣爱好，挖掘学生潜力

兴趣爱好是鼓舞学生学习的动力，也是促进学生个性发展的燃料。体育运动的项目种类繁多，对学生的要求也不尽相同。因此，学生倾向于砸课堂时间内选择自己感兴趣的体育活动进行锻炼和学习。教师应当在课堂中了解每一位学生的兴趣爱好和擅长的活动，并针对其潜力所在的区域大力培养，使学生树立起对自己的信心、发展自己的个性。例如，有的学生对羽毛球很感兴趣，也在羽毛球活动中展露出天赋。教师可以针对其进行专门的培训，也可以推荐学生参加羽毛球的比赛，进一步实现个性发展。

（五）构建多元评价，制定发展计划

传统的体育评价以期末考试的体测成绩为标准，单一的评价机制不利于学生的个性发展、模糊了学生对自我能力的认知。学生的真实情况具备复杂性和多样性，体侧成绩并不能全面反映出学生的体育学习状态。因此，教师需要构建多元化的评价机制，将上课的积极性、课堂的平时表现和运动会体育比赛的成绩等标准纳入评价准则之中，使学生对自己的实际情况有清晰的认知，并协助学生共同制定体育学习计划，促进自我个性发展。这样，学生才能更加积极地参与到体育活动之中。

三、结束语

综上所述，课程改革和素质教育的推广使用体育教育成为人们关注的重点。作为一门重要的学科，体育可以提升学生的身心素质、促进学生的个性发展。在将个性发展融入体育教学的课堂实践中，教师需要改变传统的教学理念、科学安排课程的时间，在课堂中观察学生的兴趣爱好所在，并鼓励学生发挥自己的优势、不断突破自我局限。唯有充分激发学生对体育的兴趣，学生才会积极投身到体育活动之中，在良好的体育活动氛围中实现个性发展，在完善的评价机制下迸发表现的欲望，最终提升综合的体育能力和身体素养。

参考文献

[1]李航. 试论初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J]. 语文课内外， 2020.

[2]毛赛壬. 浅谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J]. 中学课程辅导（教学研究）， 2020.F5D470F4-B06C-4C42-9190-9987ECF4375E