浅谈幼儿教育中绘本教学的开展

邓润

摘要：随着社会的不断发展和进步，越来越多的人开始关注幼儿教育，这不仅体现在他们关注教师开展幼儿教育的过程，还体现在他们关注幼儿所受教育后的变化。在这篇文章中，笔者以幼儿教育为例，浅议教师在教学过程中开展绘本教学的作用以及具体措施。

关键词：幼儿教育;绘本;行为习惯简化过程;表演活动

幼儿教育是幼儿在学习生涯中不可缺少的一部分，是幼儿的启蒙教育，能直接影响幼儿今后的行为习惯和学习态度，因此每一位教师都应该重视这一时期的教学工作。然而在开展幼儿教育的过程中，很多教师都表示，即使使出浑身解数都难以提高教学质量，这主要是因为幼儿年龄较小，很多幼儿都不能在教师的引导下高效地学习。在下文中，笔者将简要阐述教师可以在幼儿教育中，利用绘本简化教学过程，从而有效地培养幼儿的行为习惯和组织表演活动。

一、教师可利用绘本简化教学过程

随着新课程改革工作的不断推进和深化，教育相关部门越发重视幼儿教育，只有教师高效地实施幼儿教育，才能引导幼儿形成良好的行为习惯，使幼儿度过一个美好的童年。和其他阶段不同的是，在幼儿阶段幼儿所学的范围较广，虽然幼儿所学课程较多，但他们所接触的内容较为浅显，也就是说，教师更应在幼儿阶段激发幼儿的学习兴趣以及培养幼儿的学习习惯，而不宜强制性地给幼儿灌输较多的知识，这样只会影响幼儿的身心发展。然而在实际的教学过程中，很多幼儿班级的课堂教学不能处于高效的状态，这主要体现在很多教师无法高效地控制课堂纪律，甚至部分班级处于一团糟的状态，导致很多幼儿都缺乏学习的兴趣。

幼儿缺乏学习的兴趣不仅包含他们自身的原因，还和教师开展教学工作的方式有密不可分的关系。从幼儿的角度来看，幼儿年龄较小，很多幼儿都不能意识到学习的重要性，他们只会根据自己的兴趣选择性地学习，只热衷于学习较为有趣的内容，而对枯燥的内容则会置之不理。很多教师习惯采用灌输的方式进行教学，完全占据教学的时间，不厌其烦地给幼儿讲解相关知识。笔者并不否认每一位教师对教学工作的认真付出，但这样的状况长期持续下去，会使很多幼儿的学习处于疲倦的状态，使幼儿抵触学习。幼儿喜欢学习简单的内容，只有教师简化教学过程，才能激发幼儿的学习兴趣，对于幼儿而言，简化的教学更易于他们吸收教师讲解的内容，也更易于获得学习的成就感和归属感。基于笔者的教学工作经验，建议教师可以利用绘本开展教学工作。

在新时代的教学环境中，绘本受到幼儿和教师的青睐。绘本作为一种特殊的教学素材，能在一定程度上简化教学过程。近些年，已有部分地区的教师利用绘本进行教学，并且取得了理想的教学效果，但仍然有很多教师不了解利用绘本教学的优势。绘本是集文字和图画于一体的书籍，主要以图画为主，其能为幼儿提供简单而又精美的教学内容。利用绘本教学，可以引导幼儿接受图画信息的感官刺激，从而促进幼儿高效地接受教师所讲授的内容。如果利用传统模式进行教学，则只能为幼儿提供单一的文字信息，影响幼儿对教学内容的接纳程度，降低学习效率，而利用绘本进行教学，则能解决这个问题，所以教师利用绘本教学对促进幼儿学习大有助益。

二、教师可利用绘本培养幼儿的行为习惯

在幼儿阶段，教师的教学任务较为繁重，教师不仅要引导幼儿进入学习文化知识的状态，为之后的学习打好基础，还应该引导幼儿养成良好的行为习惯。只有幼儿在幼儿时期养成良好的行为习惯，才能在今后的学习过程中紧跟教师的节奏高效地学习。虽然很多教师都能认识到幼儿行为习惯培养的重要性，但笔者发现很多教师都习惯采用说服教育的方式对其进行培养。笔者并不否认说服教育的确是一种较为优良的教学方法，但并不适合幼儿教育。幼儿由于缺乏和社会的接触，尚未形成独立的认知结构，他们不能发自内心地接受教师的说服教育。比如，为了引导幼儿养成爱护牙齿的好习惯，引导幼儿养成早晚刷牙的良好习惯，很多教师都会不厌其烦地给幼儿灌输刷牙对其自身有好处的思想，但真正接受教师的说法教育，认识到刷牙重要性的幼儿少之又少，因此笔者建议教师可以基于绘本引导幼儿重视刷牙这一习惯。教师可以为幼儿呈现和刷牙相关的故事，并给幼儿讲不刷牙导致牙齿出问题的故事，这样很多幼儿为了保护自己的牙齿，都会养成刷牙的习惯。

三、教师可利用绘本组织表演活动

基于幼儿的天性，很多幼儿都有表演的欲望，喜欢参加表演活动，因此教师可以组织表演活动，引导幼儿在参加表演活动的过程中学习，这样幼儿不仅能学有所获，还能体会到游玩的乐趣。为了保证活动能圆满地进行，教师应先引导幼儿深入学习绘本故事，并把握每一个人物角色的对话以及特点，这样才能促进幼儿高效地进行表演。如果时间和条件允许，教师应给予幼儿充分的准备时间，并邀请家长共同参与，将活动设计为亲子表演活动，引导更多的家长重视幼儿的成长过程以及增加教师和幼儿以及家长和幼儿之间的凝聚力。最重要的是，组织表演活动能为幼儿提供一个锻炼的舞臺，使幼儿能够更加自信地学习和生活。

对于幼儿教师而言，绘本是较为有效的教学素材，每一位教师都应该认识到利用绘本教学的意义，并将其积极地运用在教学过程中，这样才能为幼儿提供简单而又丰富多彩的教学活动。

参考文献：

[1]康复华.幼儿教师如何利用绘本简化教学过程[J].佳木斯职业学院学报，2013，000（002）：248.

[2]朱彤.从几个案例谈幼儿表演活动的开展[J].幼儿教育研究，2009（07）.