司法警察类院校开设《警务技战术》课程刍议

薛建周

湖南司法警官职业学院，湖南 长沙 410131

对于司法警察类院校而言，《警务技战术》课程是非常重要的，其是学校教学实践训练的核心，也是当前学校进行课程改革的重要任务，早在公安厅局长会议上就曾提出需要创建完善的教学训练体系，创新训练内容和形式，以此打造具有现代特色的警务教学体系。对于开设该课程还需要学校加强研究和探讨，根据自身实际情况，不断提高监狱人民警察警务技战术综合能力。

一、司法警察类院校开设《警务技战术》课程的背景

我国公安警察院校成立较早，《警务技战术》课程开设时间也比较早，公安警察们在实际执法过程中出现的伤亡率较早期逐渐减少，但是我国司法警察类院校《警务技战术》课程起步晚，还没有完全普及，对此严重影响着司法警察们在执法过程中的人身安全情况。对此需要相关部门加强重视，积极探讨如何开始该课程，以此有效提高监狱警察们在执法过程中的自我防卫能力，并有效抑制罪犯逃跑、袭警现象的出现，最终降低监狱警察的伤亡率。在此课程开设下，司法警察类院校已经开展了一系列练兵活动、训练活动，取得了较大的成效，但是学校领导和社会都需要充分认识到当前社会形势严峻的问题，认识到当前我国人民自身矛盾较多、犯罪活动高发、刑事案件复杂、对敌斗争恶劣等情况。以此将工作重点放在敌对势力去除、警察自我保护能力提升上来[1]。

二、司法警察类院校开设《警务技战术》课程的问题

当前我国司法警官院校已经开展了教学研讨会，探讨关于成立警务技战术培训班，提出培养警务技战术人才，且学校还聘请了其他学校优秀的教授和专家们进行授课、演讲、指导，更新了《警务技战术》课程内容，促使警员们的动作更加规范、专业，更加贴近实战技术，以此有效提高了全体学员们的自我防范意识。并促使警员们充分认识到了监狱人民警察在执法的过程中需要灵活应用警务技战术有效处理各种意外事件、恶劣事件。但是一些院校在规划设计、具体开展的过程中因为各种因素的影响，还存在较大的问题，无法有效推行该课程，无法有效发挥该课程的作用，例如警务技战术教官不足、教材落后、训练场地不足、学员人数增加等问题。这些问题的存在也在一定程度上影响了监所的安全问题，影响了课程教育质量提升目标的实现，尤其是一些恶劣事件，因为突发、环境复杂，需要采用特殊方法进行处理，避免各种危险因素蔓延。

另外，我国公安类警察院校在开设《警务技战术》课程时主要实施的是军事化管理和我国香港地区警察管理模式，和我国当前警察警务技战术特点不符合，在此影响下，我国司法类警察院校在课程设置思想上、模式上都存在较大的问题。且我国司法警察类院校《警务技战术》课程研究晚、实施较为缓慢、发展问题多，在早期并没有提出设置该课程的想法。且因为我国司法警察类院校属于专科，在具体课程设置上学校管理人员、领导都没有太过重视，一些院校还缺乏交流、学习平台，导致司法警察类院校《警务技战术》课程推行力度小、效果不佳，对此需要学院和社会都加强重视，分析问题，从关键地方入手，以此有效提高监狱警察们的警务技战术实力[2]。

三、司法警察类院校开设《警务技战术》课程设想

（一）课程设置

《警务技战术》课程具体包括：体能素质训练、警察自我防卫与控制技术、射击技术、警务实战技术四个方面，该课程主要在第一、第二学年完成教学，以此顺利在第三学年进行实习强训，其具体内容如下所示：

第一，体能体质训练。体能体质的训练是保证警察们完成执法任务的基础，其可以促使警员们在执法的过程中有效制服犯罪分子，并有充足的能力去应对各种可能发生的事情。体能体质训练是警务技战术训练的一部分，也是其他项目训练的基本条件，具体对警察们的身体姿态、身体机能、力量等进行训练，促使警员们可以更好地协调身体器官，以此在活动中表现得更出色。该训练主要为了帮助警察们更好地适应监狱生活、劳教工作，可以成为一名优秀的警察，体能体质训练一般在大一，学生们经由一个学年训练后身体素质较好，肌体已经可以承受一定的负荷，以此在后期训练时能够获得良好恢复。对此教官们在具体的训练过程中需要适当地给警员们身体施加负荷，促使他们通过一定的身体练习可以提高肌体的适应力，最终在后期的训练中可以自觉遵守训练规则，自动进入到身体运动规律中，以此有效提高自身的身体机能。对于体能体质训练课一般安排每周四个课时最为合适。

第二，警察自我防卫和控制技术。该技术主要是警察们在有效制服犯罪分子时采用的，可以帮助警察们在遵循法律准则的基础上，在徒手或者使用警械武器等，在踢、打、摔、擒等技法下，适应自身防卫和控制本身的规律，并根据自身的实战经验和思考，对犯罪分子进行有效控制和擒拿的一种技术。该技术在训练时，可以有效将警察们培养成为监狱一线教官，促使警员们可以在执法过程中从容、机智地处理各种暴力袭警、监狱打架斗殴、劫持人质等突发事件，以此有效培养出合格的监狱警察、劳教人民警察、政法干警等，并提高他们的综合能力。该课程主要设在大二年级，每周安排四节课时，确保警员们可以有效掌握自我防卫和格斗方法[3]。

第三，射击技术。我国《监狱法》明确指出，人民警察和武装警察、执勤人员在以下几种非使用武器不能制止的情形下，可以使用武器：罪犯聚众骚乱；罪犯逃脱或者拘捕；罪犯带有凶器或者其他危险物，或者正在行凶、危害他人；罪犯在抢夺武器。该技术训练需要监狱警察们学会使用枪械来执法，促使警察们可以明白哪种情况下使用，哪种情况下不能使用，并在使用的过程中可以提高射击水平，有效制止罪犯们的违法活动，并避免伤害现场无辜的人。且警察们在使用枪械时还需要遵循相关规定，科学使用枪械，对此，教官们需要明确射击技术的训练目标、要点、方法等，引导学员们在日常训练中需要学会握枪、瞄准、保持射击姿势、进行速度射击等。警察射击训练主要包括基础射击和实战射击，前者是指通过训练确保警员们可以熟练操作枪械射击方法，后者是指在射击目标不明确、射击目标突然出现、射击目标暴露时间短的情况下进行速度射击的一种训练。这两方面的训练是相互影响、一体化的过程，对此该课程需要在大三开设，每周开设四个课时，对于上半年可以开设基础训练，下半年可以开设实战训练，以此帮助警员们可以有效掌握射击技术要点、方法、技巧等。

第四，警务战术。警务战术可以帮助警察有效对付各种复杂的犯罪分子，并和犯罪分子勇敢斗争，对此司法警察院校警察们需要掌握基本的警务战术理论和技术，便于在后期的执法活动中可以灵活应用，以此有效制止各种违法犯罪行为。并提高捕获、制服犯罪分子的概率，提高自我的能力，有效减少人员伤亡和财产损失情况，提高自我防护能力。警务战术训练也可以提高警察们的职业素养，促使他们自觉维护社会稳定，保护人民和国家的利益。另外，该技术的训练具体指清查、盘查、缉拿活动，确保警察们可以准确找到和缉拿各种犯罪分子或者嫌疑人。例如，监狱服刑人员越狱的可能性比较大，对此警察们需要及时追逃和抓捕罪犯，并在此过程中需要进行一系列清查、盘查、设卡、搜索等工作，对此警察们需要掌握警务战术，该课程主要在第三学年下半年开设，每周为四个课时[4]。

（二）《警务技战术》课程教学和训练

第一，案例教学法。司法警察类院校在进行《警务技战术》课程教学时需要加强创新和改进，不断创新教学方法，例如可以采用案例教学法。该方法是新出现的一种教学方法，其开放性、互动性、合作性强，将其应用在警务技战术教学中可以激发学生兴趣，让学生真实、直观地了解案发现场，增强现场感，以此在后期的执法活动中可以准确判断出现场情况，发现问题。通过案例引入，教官们可以和学员们积极互动、交流、问答，对案件进行合作分析、探究，不断总结经验、掌握技术和方法，提高训练效果，提高警察们的战术素养，该方法简单、有效，可以有效发挥实战作用。

第二，情境模拟法。情境模拟法具有现代教学特色，多个国家都已经采用，在该方法下需要根据训练要求和目标、内容，实际情况、专业知识等，使用一定的工具，通过详细的安排和设计，为警员们提供直观、仿真的任务场景。促使警员们可以自主模拟角色、进行练习，并根据任务特点，熟练运用警务技战术有效解决实际问题。对此，教官们需要科学使用情境模拟法，将监狱内真实的环境、劳教所的具体情况通过现场模拟真实的场景出现，让警员们身临其境感受案件的发生、变化、结果等，促使警员们在情境中学会处理突发事件，以此提高警员们的突发事件处理能力。这种训练方法也可以提高警员们的判断能力、分析能力，促使他们可以熟练使用警械制服罪犯，在一定程度上可以提高警察的战术水平。

四、司法警察类院校开设《警务技战术》课程设置的思考

司法警察类院校是培养监狱人民警察的主要途径，也是监狱警察们警务技战术训练的主要地基，根据司法部门的相关要求，各司法警察类院校需要明确人才培养要求、训练任务、问题特点、方法措施等，加强《警务技战术》课程教学的分析和研究，通过多种方法有效完善《警务技战术》课程训练体系[5]。

（一）科学设置相关机构

司法警察类院校需要明确自身育人职责、社会职责，明确各《警务技战术》课程基本内容、训练任务，既要做好日常的体能体质训练、警务技能训练、射击训练、警务实战训练教学工作，也需要积极举办学院各级运动队比赛活动，并加强对学院体育活动工作的管理。根据相关教学内容和目标把握要点，科学安排各项工作，把握警务技战术发展方向，积极设立体能体质教研室、自我防卫和控制教研室、射击教研室、警务技术教研室等。对于体能体质教研室主要负责全学院学生们的体能体质训练工作，将其作为必修课来开展，确保学生具备健康的体质，以此有效进行后期学习和训练。对于自我防卫与控制教研室需要负责全学院学生们的擒拿、格斗训练工作，对于射击教研室主要负责全学院学生们的握枪射击训练，对于警务战术教研室主要负责全学院学生们的实战技术和技能的训练工作。

（二）立足于监狱干警们的学习需求

监狱是我国刑罚执行机关，主要负责教育和改造罪犯的工作，监狱的安全和稳定是社会发展的基础，是人们生活稳定的前提，是监狱各项工作进行的基础，但是监狱因为自身的性质，内部矛盾多、人员混乱、危险系数高，内部有各种危险事件的诱发因素。因此需要监狱加强重视，加强监狱干警的培养，在执法的过程中需要切实保障自身安全和从容应对突发事件，并学会使用警务技战术处理问题，化解危机[6]。

（三）创建警务技战术共享平台

司法警察类学员需要创建多种警务技战术平台，促使警员们可以在平台上交流、学习、训练、分享信息等，且通过平台也可以让社会、国家都可以了解我国警务技战术的发展动态，并可以深入分析和探究犯罪案件，以此根据案件特点、规律组织警员们进行警务技战术训练或者对抗演练，最终从根本上提高监狱干警们的警务战术水平，提高教官们的教学水平。

（四）教官们需要深入监狱进行分析

《警务技战术》课程教学是为了服务于实战，为了把握监狱真实的动态，提高教学的针对性，教官们需要深入到监狱内部分析环境、了解情况，加强和监狱干警的交流、学习，了解他们真实的工作方法、突发事件处理方法等。以此科学设计《警务技战术》课程内容、目标、训练方法等，有效提高学院学生们的警务技战术水平、突发事件处理能力等。

总之，在新时代下，想要有效满足社会需求、满足警员发展需求，就需要积极将《警务技战术》课程构思转变为现实，加强课程改革，加强教学研究，以此打造符合自身特色、社会标准的现代化警务技战术教学体系，重点对警察们的战斗能力进行培养。并不断完善警务技战术培训机制，创新战术理念，创建司法警察行政系统，以此加强人才培训、干警培训，加强学术研究基地的建设，最终有效解决司法警察类院校《警务技战术》课程建设难题。