区块链技术赋能高校核心价值观传播平台建设

文/毕记满 孙海英

党的十八大提出了社会主义核心价值观，它体现了新时代中华民族的精神追求，也表现出我们整个社会的价值评判标准。核心价值观深刻地影响着全国人民的思想和行为，为社会主义建设提供了源源不断的精神力量。作为培养高素质人才的主阵地，我国各大高校正在深入学习和落实，并通过各种途径宣传和深化学生对于核心价值观的认识和感触。

一、高校核心价值观传播中的问题

随着社会主义核心价值观的提出，我国各大高校都非常重视传播与培养大学生的核心价值观理念，为此采取了多种思政教育活动让大学生学习与践行核心价值观，同时也利用新媒体及其他信息技术来搭建高校核心价值观的传播平台。但从大学生学习和践行核心价值观的实际效果来看，目前依然存在以下问题。

1.重形式轻效果。目前许多高校在传播社会主义价值观时，常常注重形式而轻视传播的效果。学生通过思政课程学习和参加各类核心价值观培养的活动，虽然取得了一定成效，但效果并不是很好，而且很多学生只是知其然而不知其所以然，说明现在的传播途径和宣教方式往往让大学生难以真正理解核心价值观的内涵所在。

2.负面内容影响难以抵消。当前国际政治形势复杂，境外敌对势力一直企图通过各类负面宣传对我国大学生“三观”的形成产生影响。由于移动互联网和自媒体的快速发展，这些负面宣传容易通过各类渠道被学生们接收到，影响了大学生的健康成长。尽管政府和各大高校也积极通过技术手段和媒体宣传来抵御这些负面内容对于大学生成长的影响，但很明显这种消极影响在短时间内难以彻底消除。这种影响同样会蔓延到高校的思政传播领域中，并导致高校核心价值观传播的成效大打折扣。

3.缺乏互动难见成效。尽管当前各大高校通过公众号、微博、校园论坛等新媒体来营造核心价值观的宣教氛围，但这种传播往往是单向的，高校思政工作者只是填鸭式地将核心价值观的内容传递给大学生，对于大学生学习核心价值观的心得反馈和践行核心价值观后的感受体会却并不关注，对于大学生是否认同、信任、接受思政课程内容也无法得知。这种缺乏互动的宣教氛围和学习环境可以说是不平等的和缺乏信任的，也导致培养大学生核心价值观的成效不够显著。

二、区块链技术赋能高校核心价值观传播

区块链本质上是一个共享数据库，具有可追溯、不可篡改和去中心化等特点，能够对所有操作记录进行留痕保存，有着极高的可靠性，这就给用户相互间的“信任”带来了技术支持，能够让“合作”实现真正的透明和公平。

1.区块链技术有助于大学生理解核心价值观内涵。区块链技术本身所具有的特征和特点，正好契合了核心价值观的理念和内涵。第一，公正。近年来区块链技术开始在我国司法领域中应用。基于区块链的支持，诉讼双方能够不受空间的限制，通过信任节点查阅司法审判的程序和步骤，并有权利对相关执行数据的真实性进行评判，从而在技术层面进一步夯实司法的公信力，使司法公正真正彰显在社会公众间。因此，区块链技术在司法领域的应用可以作为高校构建核心价值观传播新途径的技术基础和经验参照。第二，诚信。从本质而言，区块链是一个分布式共享数据库，去中心化，它把数据分散在网络上众多的计算机内，而且不可更改。任何人企图违约的行为，都会受到网络规则的惩罚。在实践应用中，有些地方还进行了区块链慈善捐款项目的实践，通过区块链技术实现慈善事业的公信力提升，重塑公益品牌。由此可知，区块链技术的应用，能极大提高核心价值观的宣传效果，极大提升受众的广度和深度。第三，平等。区块链技术去中心化和分布式节点的特征也倡导平等的理念，每个数据节点都可以平等地访问其他节点，这也意味着在数据使用和维护方面能够保障用户平等、共享数据、以及权利的平等与均衡。同时，平等亦是核心价值观的组成内容。所以，区块链技术所具有的这些特征，恰好契合了核心价值观的内在和价值导向，在塑造大学生素养和价值体系方面具有潜移默化的作用。因此，区块链技术在构建高校核心价值观传播新途径上具有独特优势和价值。

2.区块链技术有益于降低外部消极因素影响。区块链技术因为具有非对称加密和非对称共识等技术特征，可以有效地降低外部消极因素对大学生核心价值观培育的负面影响。区块链技术在应用的过程中，可以将产生的数据按时间顺序进行分布式记录，产生不可修改、无法消除与替代的链式数据结构，使数据的安全性得到有效地保障。这种技术方式运用于高校核心价值观传播途径的构建中，可以有效地把思政教育数据环环相扣地链接起来，让各种负面的内容没有生存的环境，让马克思主义和社会主义核心价值观在大学生思政教育中具有不可撼动的指导地位。

3.区块链技术有利于促进形成平等参与、相互信任的宣教氛围。区块链中所有参与的用户都是平等的，可以共同维护数据链，形成广泛平等的参与环境。这种平等参与的学习环境可以让大学生更加积极主动地学习和践行核心价值观，充分激发大学生学习和掌握核心价值观的内驱力。例如，在学习中，每个大学生都可以把自己学习的内容上传到区块链数据库中，分享自己的学习心得和实践体会，使高校核心价值观的传播并非是单向封闭的，而是双向和共享的。同时，区块链技术实现分布式计算与存储，每一个区块都可以同时进行同一项工作，也可以实时共享相同的数据信息，实现信息的相互验证。这一特点可以让高校大学生在学习和践行核心价值观时，形成相互监督、相互信任的良好氛围。过去主客体之间的信任缺失使核心价值观的培养一直难以产生深入人心的效果。高校通过应用区块链技术，可以让大学生接受的核心价值观教育从开始至思想行为的变化得到记录，并且保证不可被删改，人人都可以成为监督者，从而在主客体之间建立起全新的信任关系。

三、区块链技术赋能高校核心价值观传播平台建设的策略

为了充分发挥区块链技术这些特征优势，高校在构建社会主义核心价值观传播新途径时，应积极运用区块链技术，将其融入核心价值观教育各个环节，打造一个公平公正、开放透明、成熟有效的核心价值观传播渠道，开创大学生核心价值观教育的新面貌。

1.建立核心价值观宣教学习区块链。利用区块链技术，可以打造高校核心价值观宣教学习区块链，把对大学生核心价值观教育的每一个阶段进行自动化的链式记录，不再是单方面枯燥的宣教。高校利用区块链技术可以让每个大学生的核心价值观学习反馈都得到全面的记录和反映。对这些数据进行分析之后，思政教师可以对大学生个体提供更精准和个性化的思政培养方案，如安排学生参加不同种类的思政教育活动，参与不同形式的志愿公益活动等，从而提升高校核心价值观教育的效果。同时高校思政工作者也要注意，这种宣教学习区块链并不是简单地将核心价值观的培育数字化、数据化，而是利用区块链的技术优势，特别是利用其去中心化的特点，将每个大学生的教育经历全面地进行记录和分析，从而将实践行为量化，使相关数据可视化，实施多元化的评价，将显性评价与隐性评价有效地综合起来，避免出现过去的重显性评价、轻隐性评价的问题，进而推动和促进当代大学生从自我内心深处觉醒。

2.设置去中心化的大学生核心价值观传播节点。基于区块链技术，高校可以将大学生核心价值观宣教过程去中心化，对内容和过程进行重新分布化处理。高校可以在各个传播节点配置不同的宣教资源，在大学生的活动范围内设置相关教育信息的交互模块，能够实现信息共享和教育成果的相互印证。因为区块链技术的分布式信息管理的特点，其在大学生核心价值观培育过程中可以展现出过程信息存储的优势。例如，高校在对大学生思想进行教育时，可以将大学生在校园生活中的所有活动信息进行组织、评价、存储。同时对多个平台中大学生的品德信息进行综合性跨平台评价。大学生的各种评价通过分布式记录，增强了评价的公正与可信。特别是对于思政课程学习信息的记录，能够保证思政课程学习情况的系统和完整，也为大学生今后进入社会提供更为详实的成长记录。对于大学生来说，高校可以通过区块链服务将大学生的专业情况及其在校表现进行充分的记录和保存。大学生在求职时，用人企业可以自主查询相关的信息，从而了解大学生的全方面表现，不但了解专业水平和学业成绩，还可以掌握求职大学生的诚信表现和爱国主义活动等与人生观、价值观紧密关联的相关信息，而且区块链技术的不可删改与长期保存的特点也提高了这些信息的真实性。

3.开发大学生核心价值观培养的管理平台。在应用区块链技术构建核心价值观传播新途径时，高校也要注重开发配套的核心价值观培养管理平台，为区块链中的节点提供更为统一的管理协议，最大限度地消除数据存储与验证中的负面影响。在这个管理平台的搭建初期，高校可以与科研机构、社区、街道、银行、交通、工商等单位进行联系，利用他们的相关数据搭建起管理平台的基础数据库。然后，以大学生的身份信息为切入点，进行相关的数据关联。高校思政工作者可以把大学生参加的志愿活动、义务劳动、工作成绩等内容也加入进去，提供数据分布式的保障。此外，思政工作者还可以将区块链技术运用到大学生爱国教育、法制教育、社区服务等具体的模块中，保证核心价值观教育的公开与透明。在管理平台中，高校思政工作者还要注重资源库的建设，包括内容建设和内容管理。要让每个相关的单位和部门，甚至是每一个大学生都有能力参与资源库的建设。国家“学习强国”平台，就是一个最好的例子。对各级组织和个人提供的核心价值观学习资源，要经过相关部门的认定和把关。利用区块链技术保证所有资源都可以进行查询和认证，实现资源的共享与互补。

4.打造核心价值观教育的安全机制。尽管区块链技术具有很高的安全性，但随着信息技术的发展，区块链技术也存在着安全隐患。例如，当恶意黑客收集超过一半的哈希值并控制整个区块链系统时，就会发生51%攻击，而这对整个系统来说可能是灾难性的，系统内的存储数据和用户隐私都会受到威胁。因此，高校将区块链技术应用在核心价值观传播新途径的构建中，也应谨慎考虑区块链技术应用的安全隐患。对于这种安全隐患，在传播途径构建的实践工作中，高校需要通过信息技术与法律约束相结合的方式来打造相应的安全机制。一方面，高校可以借助政府主管部门的大数据分析技术，对于这些领域的区块链攻击可能发生的情境进行预测分析，提前制定相关的防范对策。对于区块链的各个信息传播节点，都要进行安全优化，保障其信息安全。另一方面，对于不同节点的数据类型差异，如社区的教育形式与宣传机构的教育形式就不会相同，产生的数据也不会一样。要针对数据的类型和格式，采用与之对应的保护方式，如运用非对称加密技术，切实增强数据的安全性和可靠性。另外，还需设定相关的权限，避免权限设置不当产生的风险。