我国跆拳道品势项目发展历程、困境及路径

战文鹏，方 炜

（1．岭南师范学院，广东 湛江 524048； 2．盐城师范学院，江苏 盐城 224002）

1 我国跆拳道品势项目发展历程

1.1 大众跆拳道中的品势项目

在过去的17 年里，中国跆拳道品势项目的发展离不开国家体育总局、中国跆拳道协会的大力支持。2006 年8 月，首届中国大众跆拳道锦标赛在广州天河体育中心顺利举行，该项赛事是中国跆拳道协会首次为跆拳道业余爱好者举办的正规全国性赛事，也是为了积极备战9 月即将开赛的首届世界跆拳道品势锦标赛。大众赛事的成功举办标志着中国跆拳道“两条腿走路”的政策落地并实施，对跆拳道在我国的全面推广及规范、健康、可持续发展起到决定性作用[2]。在政策的导向下、高规格赛事的推动下和全民参与下，我国大众跆拳道步入“牛市”阶段，国家跆拳道品势队运动员大都来自参加大众赛事的非专业选手，2007 年实现世界跆拳道品势锦标赛“奖牌”突破，2012 年实现“金牌”突破，2014 年以5 金、1 铜的优异成绩位列团体总分第2 名，创造历史最佳成绩。2015—2017 年“优魄杯”全国大众跆拳道系列赛采用分站赛+总决赛的运行模式，竞技、品势为必设项目，特技、击破、跆拳操/舞为选设项目[3]。大众跆拳道赛事充分发挥竞技性、健身性、娱乐性、观赏性、参与性等特点，助力我国《全民健身计划》实施，在提升广大人民群众体质健康的同时，也积极培养练习者的终身体育意识，帮助其养成良好的生活习惯。

2018 年2 月，中国跆拳道协会第4 届全国代表大会召开，完成了协会人员调整和章程修订，是落实中央和国家体育总局全面深化体育改革要求、推进项目协会实体化改革迈出的重要一步，协会未来将重点抓好奥运备战及国内竞赛改革等工作[4]。在此背景下，全国青少年俱乐部跆拳道联赛取代全国大众跆拳道赛事登上历史舞台。2018 年第18 届亚运会，品势项目首次被列为正式比赛项目，我国运动健儿获得1 枚银牌。2019 年首届世界跆拳道品势世界杯锦标赛成功举办，这是全球范围内首个提供奖金的品势比赛。我国运动健儿展现出良好的竞技水平，取得了优异成绩。2021 年全国跆拳道俱乐部联赛采用分站赛+总决赛的运行模式，竞技、品势为必设项目，特技、击破、跆拳操/舞、趣味竞赛为选设项目。赛事的组织与运行、项目与组别设置都在不断革新，积极探寻适合我国特色的发展道路，展现出重塑大众跆拳道市场、赛事形象的决心。

1.2 校园跆拳道中的品势项目

20 世纪90 年代初期，跆拳道逐渐融入校园体育。近年我国先后发布《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件，指出加强学校体育工作、以立德树人为根本，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人[5-6]。《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》正式实施，体育课程已成为第三主科，跆拳道是体育与健康模块新兴“体育类运动-时尚运动类”项目之一[7]。

与此同时，各学段跆拳道课程教学改革也在稳步推进。品势课程在改善学生身体形态、提高机能的同时，依据项目特点培养学生的思想道德品质和文化修养。从技术层面来看，跆拳道的基本动作以品势动作为基准，而竞技则是运用品势攻防技术动作。所以，品势聚集了跆拳道精神和技术精髓[8]。引入品势课程不仅能改善各学段体育课程设置，又能满足复合型人才培养需求，符合新时代学校体育工作要求，是校园体育课程的重要组成部分。中国大学生体育协会跆拳道分会于2005 年成立，同年举办了首届全国大学生跆拳道锦标赛，至今已举办17 届。在2007 年第3届全国大学生跆拳道锦标赛上，品势项目被列为正式比赛项目，2012 年被列为中华人民共和国第9 届大学生运动会正式比赛项目。同时，在各省大学生运动会中，跆拳道品势项目均有设项。2009 年第25 届世界大学生运动会，跆拳道品势被列为正式比赛项目，我国运动健儿获得2 枚银牌。2011 年第26 届世界大学生运动会，中国大学生跆拳道品势队实现金牌“零”的突破。由于跆拳道赛事影响力越来越大，国际大学生体育联合会决定自2015 年起将跆拳道项目正式列入世界大学生夏季运动会必设项目[9]。中国中学生体育协会跆拳道分会于2009 年成立，为进一步推动项目在中小学的普及和发展，提升学生体质健康，培养更多的跆拳道后备人才，中国中学生体育协会跆拳道分会推出中国中学生跆拳道联赛，从2015年的2站增加至2019年的14站。2019 年“迁安杯”中国中学生跆拳道联赛总决赛也是世界中学生运动会选拔赛，品势同样是核心组成部分[10]。与高校相比，中学生跆拳道项目整体开展缓慢，各类资源匮乏，影响了我国参加世界中学生运动会的次数和人数。但在2022 年第19 届世界中学生夏季运动会中，中国队在跆拳道品势项目中获得1 金、2 银、1 铜的佳绩[11]。

1.3 学术研究中的跆拳道品势项目

以中国知网（CNKI）作为期刊数据检索源，检索时间截至2022 年8 月31 日。以“跆拳道”作为主题词进行检索，共检索到相关学术期刊6 555 篇（其中外文文献528 篇）、学位论文852 篇（其中博士论文10 篇）、会议313 篇（其中国际会议30 篇），涉及30 个学科，共计7 720 篇文献。以“跆拳道品势”为主题词进行检索，共检索相关学术期刊312 篇，经过人工筛选最终选取与本研究相关的学术期刊132 篇（其中外文文献13 篇）、学位论文23 篇、会议4 篇（其中国际会议1 篇），涉及23 个学科，共计159 篇文献。由此可以看出，在跆拳道研究中，对于品势项目的科学研究频率较低，科学研究成果较少，占比仅为2.06%，理论基础薄弱，很难为项目的可持续发展提供有力支撑。

另据不完全统计，我国关于跆拳道品势的教材为个位数，现有教材中技术动作的规范性、术语的准确性、历史人文知识等都有待修订完善[12]。关于跆拳道品势项目的课题研究更是少之又少。研究[13-14]表明，我国跆拳道竞技训练为主要研究方向，都是伴随奥运周期进行的，其次是围绕跆拳道教学、发展、竞赛规则、技术训练进行研究，对于其他跆拳道小项的研究非常匮乏。

2 我国跆拳道品势项目发展困境

与竞技项目的有序、平稳、持续向上发展态势相比，品势项目则是高开低走，跌宕起伏。随着时间的流逝，品势项目遇到了发展瓶颈，2019 年末至今，新冠病毒感染对处在瓶颈期的品势项目更是雪上加霜，国内外品势赛事断崖式减少，虽然世界跆拳道联合会、各大洲协会、中国跆拳道协会都在积极推出赛事复苏举措，但在诸多不确定因素下，短期内很难看到品势赛事恢复到疫情前的水平。

2.1 缺乏发展战略规划

1995 年我国开始分阶段颁布《奥运争光计划纲要》（以下简称“纲要”），《纲要》是指导我国竞技体育稳步发展和奥运战略实施的纲领性文件。在《纲要》的指引下，我国竞技体育发展取得举世瞩目的成就，已走出一条具有中国特色的竞技体育发展道路[15]。为了我国跆拳道项目能在奥运会中占据一席之地，国家体育总局、中国跆拳道协会做足各项战略规划，例如依据国际赛事时间点筹备、举办、组织各类国内赛事，选拔优秀运动员集训、 备战等。反观品势项目，与竞技项目发展差距较大，主要问题是缺乏战略规划与发展方向不清晰。其中，“运动员技术等级”评定是核心战略规划之一。翻阅2014 年国家体育总局体竞字〔2013〕177 号文件，在跆拳道运动员技术等级标准中，赛事等级不同可申报的运动员技术等级也不同。但在文件最后部分特别标注“大众跆拳道不在运动员技术等级称号审批范围之内”[16]。换言之，品势运动员即便代表国家参加了各大洲际运动会、世界大学生运动会等重要国际赛事，依照文件标准，都无资格申报运动技术等级。这导致品势项目很难得到社会的关注与认可，间接影响我国跆拳道项目的整体稳定、均衡发展。

2.2 缺乏高水平教练员储备

自2006 年首届世界跆拳道品势锦标赛后，我国对品势项目的认知有了跨越式提升，教练员的需求量激增，教练员执教水平也在逐步提升，从初期的照葫芦画瓢到后期的独具一格，是中国跆拳道人的智慧与创新成果，但我国高水平品势教练员储备较少，呈现出科研能力弱、老龄化等现象[17]。这与品势教练员大都是非体制人员有关。首先，教练员都是个体经营，日常琐事繁多，为了生存，还要面临各种各样的不确定因素，专心研究品势训练方法、提升自身综合水平的时间较少。其次，道馆里能到达世界一流水平的运动员寥寥无几，教练员很少积极研究训练方法，原地踏步的情况非常普遍。最后，即使国家体育总局、中国跆拳道协会积极推出《体育教练员职务等级标准》《大众教练员技术等级管理办法》，但在个体经营的大环境下上述文件很难发挥效力，无法形成良好的发展态势，从而造成我国高水平品势教练员储备不足。

本文中我们提出了一个基于BGP的域间二维路由的设计方案，域间二维路由在进行路由决策的时候同时考虑目的地址和源地址，实现了灵活的流量控制，能够满足用户的多样化需求。本文中我们设计了域间二维路由协议的控制层，使用MPBGP的可选属性携带二维路由的配置信息，同时兼容传统路由协议，方便ISP进行增量部署。我们还给出了适用于域间二维路由的数据层设计，使用前人提出的FISE转发表结构，可以解决二维转发表造成的TCAM空间爆炸的问题。整体而言，域间二维路由是一种新型路由方式，灵活和细粒度的流量控制使得其具有很好的应用前景。

2.3 缺乏完整的训练体系

运动员的整体训练活动是循序渐进、逐步演化的，各训练阶段具有明显特征，且相互之间紧密衔接。品势项目以年龄划分组别，随着年龄增长，组别也随之发生变化，比赛内容不同对运动员的竞技能力也提出新的挑战。完整的训练体系不仅要考虑当下组别各训练阶段的转换，还要考虑年龄增长、组别变换后各训练阶段衔接是否流畅，竞技能力是否能得到保持或提升。我国品势项目训练体系不完善，运动员缺少系统性、连续性、完整性训练，间断性训练情况非常普遍[18]。参加国际赛事时，运动员均为临时选调，技术水平参差不齐，集训期进行集中强化练习这种临阵磨枪的方式效果大打折扣。这暴露出项目缺少人才培养模式，处在不同训练阶段的运动员得不到相应的训练，想要持续提升竞技能力难上加难。

2.4 缺乏理论支撑

依据项群理论，跆拳道品势属于技能主导类、难美性、多元动作结构、固定组合、评分类运动项目。它与武术套路、空手道型、艺术体操、跳水、技巧等运动项目的理论与实践有很多相似之处，可以相互借鉴，取长补短。

以中国知网（CNKI）作为期刊数据检索源检索发现，与本研究相关的学术期刊63 篇、学位论文23 篇、会议3篇，涉及10 个学科，共计89 篇文献。最早的跆拳道品势学术论文刊发时间为2008 年，截至目前，研究方向大部分为教学方法[18]、文化素养[19]、心理健康[20-21]、技术训练方法[22-24]等，对项目未来发展战略的研究较少，待开发领域较多。同时，查阅相关资料发现，从事品势项目管理、专业教学、职业培训等工作的人员参与科研频率极低，高水平学术论文极少，研究成果缺乏系统性，无法形成完整的理论体系，严重影响了项目的发展。

2.5 缺乏多元训练手段

运动员是运动训练活动的主体，是运动训练负荷的承载者，所有的训练活动都围绕提升运动员的竞技能力、改善机能、增强心理素质等而设计、组织和实施。除常用的训练方法外，缺乏适用于不同年龄和训练阶段的运动员的训练方法，也缺乏训练方法的创新、开发和应用，对训练方法的功能、功效和价值重视不够[25]。同时，因项目特点及教练员执教水平差异，大部分教练员采用传统的教学方法，存在教学内容、手段单一、训练枯燥乏味等问题，造成学生参与度不高，训练不积极，达不到预期训练效果，无法获得优异的运动成绩。因此，在常规的训练方法外，积极探寻新训练方法，是跆拳道品势项目发展的必经之路。

3 我国跆拳道品势项目发展路径

3.1 逐步完善顶层制度设计，做好导向激励

首先，世界跆拳道联合会在顶层制度设计上进一步完善。目前，世界跆拳道联合会已加快推广品势项目的世界化发展，加强品势运动员管理、竞赛规则修订、国际赛事频度等，但还需扩大品势项目的影响力，完善各项制度，协助各会员国加大项目普及与宣传、赛事策划与组织等，为品势项目入奥做好准备。其次，国家体育总局可以考虑修改跆拳道运动员技术等级标准。例如：获得国际、国内重要赛事名次的品势项目运动员允许申报跆拳道运动员技术等级。最后，依据项目特点，以“全民参与、层层选拔、全国新联赛”为出发点，对标国际赛事，增设18 岁以上各组别比赛，让更多的跆拳道运动员参与其中，享受跆拳道运动的乐趣。顶层制度的完善将对品势项目发展产生巨大影响，在积极的导向下，品势项目会向好、向上发展。

3.2 组建高水平教练员队伍

在已颁发的《体育教练员职务等级标准》《大众教练员技术等级管理办法》基础之上，继续优化与革新，尝试构建国家高水平品势教练员人才库，统筹资源、强化管理、提升效力，为品势项目发展起到引领作用。首先，依托各省、自治区、直辖市团体会员单位建立品势教练员人才库，晋升制与淘汰制并行，促使教练员不断提高执教水平和综合业务能力，逐步形成良好的发展态势。最后，国家层面继续优化高水平品势教练员管理机制，做好人力资源储备，使教练员队伍呈现良性循环。

3.3 构建人才梯队，完善训练体系

中国跆拳道协会官方网站信息显示，中国跆拳道队未来发展战略继续以奥运会正式项目“竞技”为主，品势继续作为群众体育项目。在此背景下，品势项目的人才梯队模式、训练体系、赛事规划等都无法与竞技项目相比，需另寻路径。可充分发挥各省、自治区、直辖市各级团体会员单位职能，搭建品势项目人才梯队。依据运动员参加不同赛事所获运动成绩纳入人才梯队，进行统一管理。以区级协会比赛为例：将比赛前3 名运动员信息做好统计并登记备案，以性别、年龄为基准，同时关注个人体质健康和技术特点等；将运动员进行分类，完成初级阶段梯队建设，并给予运动员所在单位政策、管理、教学、资金等帮扶，做好人才梯队建设与管理；次年比赛时，根据运动员所获成绩进行增补”。依此类推，层层递进，让处在不同训练阶段的运动员得到相应的专业指导，形成良好的竞争氛围，最大限度地为国家队积累优秀的品势运动员。

3.4 鼓励跨领域、多学科交叉研究

我国在技能主导类、难美性、多元动作结构、固定组合评分类运动项目上具有显著优势，跳水、体操、花样滑冰、自由式滑雪等都是我国的优势项目。品势项目在未来发展过程中，有必要积极梳理其与同项群其他项目的关系密切度，整理研究方向与科研成果，为开展品势项目科学研究做好保障。将体育学、民族学、社会学和医学等有机融合，使“品势”在更为广阔的学术视野下被理解和关注，形成完整的理论体系。通过多角度分层研究，增加理论厚度，为提升运动员竞技能力和科学化训练水平提供理论保障。

3.5 紧抓技术特点与制胜因素，探寻新训练方法

品势的各种技术动作具有独特性，是从实战格斗中逐步演化而来的，具有历史性、实战性、象形性。经过长久发展，这些技术动作被赋予统一的竞赛标准，造就品势项目特有的运动形式、训练方法及技术原理。首先，需多学科支撑。其次，加强肌肉控制能力、上下肢协调能力、动态平衡能力训练。加强实物击打练习，因为现代品势技术动作都是在没有对手的情况下进行的空击练习，通过实物击打练习可以提升运动员对技术动作要领的认知及击打效果，提升技术动作的准确性与表现力，增加视觉冲击力。最后，善于换位思考，从不同视角审视运动员的技术动作，既要做到不违反竞赛规则，又保证不丢失自身技术特点，还要满足大众审美，进而在比赛中获得理想成绩。

4 小 结

自1972 年跆拳道品势项目首次在全世界推广以来，得到世界211 个国家级协会的高度关注，参与人群广泛，竞技水平不断攀升。在我国，以往学习品势仅仅是为了晋升级位、段位。为促进跆拳道项目的全面发展，国家体育总局和中国跆拳道协会从2006 年开始不断完善级、品、段晋升标准，举办大众跆拳道锦标赛、冠军赛，品势项目作为核心组成部分渐渐被社会所熟知。当前，品势项目在我国遇到阶段性发展困境，呈现出战略发展规划缺乏，科学研究匮乏，高水平教练员短缺，后备人才体系不完善，以及缺少训练方法的创新、开发与应用，运动员竞技水平持续下滑等一系列问题。在此背景下，需要不断完善顶层制度设计，积极尝试组建高水平教练员队伍，构建人才梯队，完善训练体系，积极开展科学研究活动，紧抓技术特点和制胜因素，探寻新训练方法，促使品势项目在我国迎来突破性发展。