“无痕思政”的探索与实践

张宝颖 李雨彤

小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做好思政教育，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位教育人的神圣职责和光荣使命。苏霍姆林斯基曾说：“在教育过程中，儿童越是觉察不到教师的教育意图，教育效果就越好。”思政教育的最高境界是一種无痕的教育，即“春雨润物细无声”式教育。天津市滨海新区塘沽工农村小学高度重视“无痕思政”。寓教育于活动之中，开展融入式、渗透式思想政治工作，增强思政教育的亲和力和感染力，让“红色基因”融入学生生活，深化对学生的思想政治教育。

巧用资源，营造“无痕思政”文化氛围。一是师范引领，春风化雨。师德是教育的主旋律，在师德师风建设中，学校连续七届开展“工小最美教师”评选，引导教师向身边榜样学习。将党史知识竞赛、吟诵毛主席诗词、微党课、党员教师讲入党初心故事、名师引领等活动贯穿日常。学校邀请周总理和邓颖超的秘书赵炜阿姨讲西花厅的故事。这样的教育效果润物无声，浸润心灵。二是协同育人，润物无声。我们充分利用学校中的隐性教育资源，开展融入式、嵌入式、渗透式的思想政治工作。这种隐性思想政治教育，既存在于学校的教育教学活动中，也存在于学校的物质环境（学校建筑、设备等）、文化环境（教室布置、校园文化、各种仪式活动等）和人际环境（师生关系、同学关系、学风、班风、校风、校纪等）中。

同时学校整合更多教育资源，联合多方力量，积极与天津科技大学、滨海职业学院联合开展大中小思政一体化建设同盟，形成“小学+高校”的思政课一体化建设体系。

巧抓契机，打造“无痕思政”育人功能。学校巧用各种契机，如各种节日、纪念日等，寓教育于活动中，开展无痕教育。利用暑假，学校开展了“讲好中国故事”“红色经典诵读”活动，向学生推荐红色经典读物。组织学生参观爱国主义教育基地，让学生充分感受红色精神。

在建党百年，支部组织百名党团队员录制MV《不忘初心》，百名党团队员绘制百米长卷。学校巧抓契机、策划系列主题活动开展浸润式的思想政治教育工作。有效实现思政课显性教育与隐性教育的互补结合，促进思政教育育人任务的落地。

巧构课堂，落实“无痕思政” 根本任务。一是挖掘教材中的思政元素。通过阅读，感受字里行间蕴含的真情实感，启发教材中的德育内涵。二是利用合作中的教育机会。在课堂教学中开展小组合作学习。通过小组成员之间的合作学习，建立合作意识，并在自主探究的基础上，产生思维的碰撞。三是延展学科教育的思政内容。语文学科举办“悦读于心”读书系列活动、古典诗词诵读、中华赞诗词大赛，让学生感受中华文化的魅力；数学学科渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，利用前辈数学家的事迹和成果激发学生学习热情，从而树立崇高理想；美术学科通过手中剪刀剪出爱国情，英语学科通过戏剧社活动排练《半条被子》，落实五育并举，重视学生全面发展。

作为教育人，我们扎根学校育人沃土、在教育教学中深化“无痕思政”的理念，追求“随风潜入夜，润物细无声 ”的教育状态，构建“课堂主阵地、社会主背景、教师主力军”的思政格局，将铸魂育人的目标融入每个教育契机。