青春力量扛起乡村振兴重任

郭维易

春节前夕，一箱箱砂糖橘从全国脱贫攻坚时代楷模黄文秀生前驻村的广西百色市乐业县百坭村发出，跨越1800公里，送达她的母校———长治学院。作为百坭村的第一书记，黄文秀在驻村期间曾带领村民大力发展砂糖橘、油茶种植等多个产业。虽然斯人已逝，但是她带领乡亲们种下的作物早已硕果累累，她的母校更是连续3年从百坭村采购砂糖橘发给教职工，当一个个橙黄的砂糖橘承载着回忆和追思，从百坭村来到长治学院，完成这场跨越南北的奔赴之旅的那一刻，不仅连接起长治市与百色市两地的情感纽带，也见证了青年学子为家乡脱贫事业贡献出的青春力量。

黄文秀曾经和时任长治学院政法系党总支书记说：“没有共产党，我们家不可能有今天的生活，入党是我和家人共同的心愿。”所以她在入党申请书上写道：“人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我会奉献我的一切！”黄文秀用年轻的生命践行了自己当初的誓言。如今，伴随着乡村振兴战略的深入实施，越来越多的青年在完成学业以后决定像黄文秀那样前往基层，用自己所学的知识承担起时代赋予的责任和使命，在乡村沃土上挥洒汗水和智慧。在这当中，青年教师作为其中的中坚力量，毅然决然地用他们稚嫩却有力的肩膀扛起了祖国教育的希望。

近年来，记者在全省各地的农村学校采访时，曾见到过不少积极向上、干劲十足的青年教师，他们大多毕业于优质的师范类高校，熟练掌握教育学、心理学和各类学科知识。乡村学校大多地处偏远，青年教师们必须寄宿在学校，他们与学生朝夕相伴，不仅要给学生讲授知识，还要时刻关注他们的身心，给予这些孩子父母般的关爱。2022年山西有9名教师入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，便是山西乡村教师群体的一个小小缩影。他们当中，美术教师王祥如花费了两周的时间，在教室里制作了一面海洋主题的背景墙，泡沫胶制作的海豚在墙上“嬉戏”，贝壳海螺挂件发出清脆的声音，这面墙让学校里的山里娃第一次感受到了大海的独特魅力。物理教师高虹发现了家境贫寒的小孟有着极强的物理天赋和求学渴望，便主动联系其父母协调解决孩子的学习资料问题，并将情况如实反应当地教育部门，在她的帮助下，小孟的求学之路变得更加顺畅，高考时顺利考入“双一流”院校继续深造。语文教师张玉凤看到班里学生龙龙在寒冬腊月还身穿单衣，就利用午休时间乘车前往县城，自费为孩子购买冬装，她说那一刻孩子眼神中迸发的光芒，让她感到一切都是那样值得。

曾经有扎根农村的教师对记者说道：“上学时，我学习过许多作为教师的行为准则，深知‘学高为师，身正为范的道理，但是课本是平面的、文字是无声的，只有走进基层，走进孩子们中间，才会真切体会到教育的复杂与神圣，当我带着理论知识寻找实践坐标，才能把论文写在广袤的大地上。”生逢盛世，肩負重任，征途漫漫，惟有奋斗。青年教师作为推动乡村教育和乡村振兴的主力军，在培养社会主义事业的建设者和接班人中发挥着重要作用，他们在乡村振兴的大舞台上以昂扬的姿态追逐青春梦想的同时，也为促进中国乡村教育高质量发展，助力教育强国建设做出了卓越贡献。

责任编辑石岳巍