安卓版下载

简式

  • 韦氏儿童智力量表第四版中文版在儿童智力残疾评定中的应用研究
    使用WISC-Ⅳ简式版本来探讨和分析其在儿童的智力残疾的评定中的应用，在国内报道较少，因此本文对WISC-Ⅳ简式版本和完整版在智力残疾儿童中的相关应用进行分析研究，为简化儿童智力残疾评定过程提供依据。1 资料与方法1.1 一般资料选取2019 年1 月—2022 年12 月辽宁省残疾人服务中心收治的智力残疾儿童53 例，其中男37 例，女16 例；年龄6～15 岁，平均（8.98±2.40）岁。纳入标准：（1）首次接受智力障碍治疗，应通过智力测试和行为评估

    中国医学创新 2023年29期2023-11-18

  • 输电线路新型简式个人保安线的研制与应用
    研制输电线路新型简式个人保安线。1 研制输电线路新型简式个人保安线1.1 优化个人保安线线路个人保安线主要由夹头、保安线线路和接地夹组成。在实际使用过程中,根据输电线路的数量,保安线一端连接在个人安全带上,另一端则通过夹头和三个安保钳固定在支撑结构上。这些安保钳可以牢固地夹住输电线路,确保保安线与输电线路之间的连接牢固可靠,另一头的保安线则连接着接地夹,用于将保安线与大地进行连接[7]。其接线原理如图1所示。图1 个人保安线接线原理图由图可知,个人保安线任

    机械设计与制造工程 2023年8期2023-09-19

  • 研习高考真题 提高备考效率 ———高考有机化学试题分析
    。(5)D的结构简式为_____。(6)E的六元环芳香同分异构体中,能与金属钠反应,且核磁共振氢谱有四组峰,峰面积之比为6∶2∶2∶1的有_____种,其中,芳香环上为二取代的结构简式为_____。解题思路:根据信息①可以推出有机物B的结构简式,进而根据反应条件可推知有机物C的结构简式。根据信息②可以推知有机物E到F的反应过程,可得出有机物D的结构简式。C到D的变化,要能够从二甲基胺的结构推出二环己基胺的结构,以及要创造性地发现信息②的实质是氯代烃失去氯原

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2023年2期2023-03-15

  • 高考有机化学推断与合成路线设计的方法策略
    同分异构体、结构简式和相关化学方程式。考查近几年的高考题可以看出：以常见有机化合物为原料合成具有复杂结构的新型有机化合物的工艺流程题是常见的命题形式。一、构建碳骨架碳骨架是有机化合物的结构基础，进行有机合成时需要考虑碳骨架的形成，有机合成路线中碳骨架的改变主要有碳链的增长与碳链的减短两个方面。1.碳链增长的方法(1)炔烃、烯烃、醛、酮与HCN加成：(2)醛酮的羟醛缩合(其中至少一种含有α-H)：2.碳链减短的方法(1)氧化反应，包括烯烃、炔烃的部分氧化，苯

    教学考试(高考化学) 2022年6期2022-11-30

  • 2022年高考化学模拟题三参考答案
    A项错误。由结构简式可知，化合物M分子中含有饱和碳原子，饱和碳原子的空间构型为四面体形，则分子中所有碳原子不可能共平面，B项错误。由结构简式可知，有机物含有羟基、酯基2种官能团，C项错误。由结构简式可知，化合物M分子的环上的一氯代物提示：（1）铬系铜镍电镀污泥中Fe为二价，后续流程中得到的Fe是三价，可知电解过程中除了回收铜之外，还将二价铁转化为三价铁；除杂时将三价铁完全转化成Fe（OH）3，所以电解I需要将二价铁充分轉化为三价铁，为了证明第二个目的是否达

    中学生数理化·自主招生 2022年8期2022-11-16

  • 如何寻找有机化学推断题解题切入点
    已知有机物结构简式及反应过程的推断解答该类习题的切入点主要有:反应前后有机物官能团的变化、反应条件等.为更好地掌握该类推断题的解题思路,学生做题时应选择代表性较强的题目,不能只满足于得出正确答案,应认真分析习题考查了哪些知识点,思考推理的细节有哪些等.例1(2021年江苏卷)化合物Z是合成抗多发性骨髓瘤药物帕比司他的重要中间体,可由图1所示反应制得.下列有关X、Y、Z的说法正确的是( ).图1A.1molX 含有2mol碳氧π键B.Y 与足量HBr反应生

    高中数理化 2022年14期2022-08-15

  • “插入法”和“换元法”在同分异构体书写中的应用
    )的化合物的结构简式为_________.图1a.含苯环的醛、酮b.不含过氧键(—O—O—)c.核磁共振氢谱显示4组峰,且峰面积比为3∶2∶2∶1A.2个 B.3个 C.4个 D.5个解析化合物B的不饱和度为5,其同分异构体中要求含有苯环和羰基(),说明剩余部分没有不饱和度.又要求核磁共振氢谱只有4组峰,即分子结构比较对称,峰面积比为3∶2∶2∶1,分子式为C8H8O3,说明一定含有1 个甲基.从分子式C8H8O3中拿掉1个羰基,剩余部分为C7H8O2,因

    高中数理化 2022年6期2022-04-21

  • 韦氏儿童智力量表全式和简式在智力评残中的应用效果
    韦氏儿童智力量表简式（China-wechsler intelligence scale for children，WISCCR）可得到与C-WISC 一致的智商评估结果，还有研究[6]指出WISC-CR 1、WISC-CR 2 所测结果在其他四合一组合中更为接近原始量表。但目前关于WISCCR 临床应用及其相关性、一致性的研究与报道稍有不足，使WISC-CR 的推广较为局限，本研究通过对存在智力缺陷儿童进行C-WISC 评估，并比较C-WISC 与WIS

    中国当代医药 2022年6期2022-03-16

  • 命名——助力有机化学的学习
    米日新结构简式利用符号（或图形）形象而直观地展示了有机物的结构特征，名称则利用阿拉伯数字与汉字含蓄而准确地表达了有机物的结构信息，更方便大家区分和进行口头交流。高中阶段要求能对简单的有机物进行结构简式与名称之间的有效转换，进行有效转化的前提是掌握有机物命名的原则，这将助力有机化学的学习。一、命名——助力有机合成路线的设计人工合成的具有特殊功能的有机物正在不断提高人们的生活质量，有机合成为人类的进步做出了重大貢献。同时，由于有机合成承载着多方位的学科核心素养

    中学生数理化·自主招生 2021年2期2021-05-30

  • 印章断键法和印章替代法在高三有机总复习中的应用
    杂的有机物的结构简式，结合一定条件完成官能团的转化进而实现物质类别的转化达到合成的目的。提取题干信息，学会应用信息处理问题，这是有机化学合成的难点。印章断键法和印章替代法恰好可以帮助学生快速突破这一难点。( )图1A.Mpy只有两种芳香同分异构体B.Epy中所有原子共平面C.Vpy是乙烯的同系物D.反应②的反应类型是消去反应图1图2这四个选项中前三个选项均是考查常规的高频考点即有机物的同分异构体的判断、原子共平面问题、同系物的定义，学生在一轮复习中只要掌握

    教学考试(高考化学) 2021年1期2021-04-08

  • 有机化学基础选考题命题特点及备考建议
    同分异构体的结构简式。2019年全国Ⅰ卷有机选考题在平稳中寻找突破，稳定中尝试创新，给予了新信息“碳原子上连有4个不同的原子或基团时，该碳称为手性碳”，2020年Ⅱ卷考查含有手性碳的化合物结构简式。备考时，注意Ⅰ卷、Ⅱ卷交叉出现的可能。（4）题目陌生度逐年加大，注重考查考生对信息的接受、吸收、整合能力。复杂有机物的结构简式均会给出，不需要考生进行过多的推断。2020年难度有所降低，没有考查有机物合成路线的设计。该题型综合性、应用性较强，注重考查利用新信息解

    广东教育·高中 2021年1期2021-03-24

  • 简式穿刺内镜监视下置管法在经皮椎间孔镜腰椎间盘切除术穿刺中的应用
    00例，其中采用简式穿刺内镜监视下置管102例，与常规靶向穿刺置管比较，具有明显优势，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料纳入标准：（1）术前均需腰椎CT和MRI证实存在L3/4、L4/5或L5/S1单节段腰椎间盘突出；（2）有LDH典型的临床症状、体征，且与影像学资料相符合；（3）经正规保守治疗3月以上无效。排除标准：（1）腰椎不稳/滑脱；（2）存在腰椎管狭窄；（3）复发性腰椎间盘突出；（4）伴有马尾综合征；（5）多节段腰椎间盘突出；（6）病情严重

    实用医学杂志 2020年22期2020-12-15

  • 分数积分下的关于m-凸函数的Hermite-Hadamard型不等式 *
    到(10)经计算简式可得(2)式，证毕。(11)(12)同理：(13)(14)(15)将定理1的(4)、(10)以及(12)、(13)、(14)代入定理(9)式，经计算简式可得(11)式，证毕。则下列带有局部函数积分的不等式成立：(16)证明：对(3)式(17)再由引理2可得所以(18)同理有(19)(20)(21)将(18)～(21)代入(17)中，通过计算化简可知(16)式成立，证毕。

    贵州师范学院学报 2020年6期2020-10-15

  • 糖尿病足简式联合评估与超前护理应用效果观察
    截肢结局。糖尿病简式联合评估通过简单易行的一问五检查六项简式评估护理活动联合实施即可完成糖尿病足风险评估。超前护理指护理人员根据病情、症状等发展规律及特点，准确预测患者潜在护理问题，尽早以针对性有效性护理策略加以防控的护理模式[5]，我科采用糖尿病足简式联合评估与超前护理开展糖尿病足预防护理，效果较好，现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料将糖尿病足简式联合评估与超前护理实施前(2017年1月～11月)和实施后(2017年12月～2018年10月)收治

    临床护理杂志 2020年2期2020-05-19

  • 建构思维模型,消除同分异构体的易错点
    异构体数目和结构简式的书写,体现了“证据推理与模型认知”的核心素养.解题过程中需要考生从复杂的化学问题中提取要素进行分析,建构相应的模型,特别是多官能团同分异构体数目的判断和结构简式的书写,如果学生思维无序,则可能导致重复书写或漏写．本文结合实例进行分析,采取行之有效的方法,帮助同学们攻克这些易错点．1 问题转化,回归模型;思维有序,避免遗漏多官能团同分异构体数目判断是高考试题中的难点,学生解题时习惯利用碳链异构和官能团位置异构相互兼顾分析试题,往往出现考

    高中数理化 2020年1期2020-02-29

  • 掌握有机物官能团性质 激发学习有机化学灵感
    O2，则X的结构简式为___。(3)B的一种同分异构体满足下列条件：①能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应；②分子中有六种不同化学环境的氢，且分子中含有两个苯环。写出符合条件的一种同分异构体的结构简式：___。本题每一步的有机物都给出了结构简式，这有利于我们判断每一步反应的类型。(1)由题意可知，非诺洛芬中含有醚键、羧基。(3)对比B、C的结构简式，可知是酮羰基变成了醇羟基，所以是还原加氢的反应。要写出B的一种同分异构体的结构简式，

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年11期2019-11-30

  • 有机物同分异构体考点探析
    间想象能力和结构简式书写能力的重要手段，也是高考热点之一，有机物同分异构体历年被高考命题者所青睐。从近几年全国卷理科综合试题看出，对有机化学基础知识的考查频率有上升的趋势，考查的重点集中在有机物同分异构体数目的判断、有机物的结构和性质等方面，考查考生对所学有机化学基础知识的掌握程度以及对已有知识的运用能力。下面举例归纳分析有机物同分异构体的高考常见考点。一、同分异构体的判断依据“同分异构体”的概念作出判断。( )A.与环戊烯互为同分异构体B.二氯代物超过两

    教学考试(高考化学) 2019年2期2019-04-25

  • 有机物同分异构体数目或结构简式推断思路与方法探析
    同分异构体的结构简式进行推理和书写，上述两种设问方式均具有显著选拔功能，难度系数合理、区分度优秀，因而是近年各地高考命题的难点和热点。同分异构体的数目及其结构简式的推断问题，不仅有助于考查考生对有机物的组成、结构、性质和转化等化学学科核心知识的掌握程度，而且有助于考查考生的科学素养或者化学学科核心素养。下面以近两年各省市高考典型试题为例，对新颖情境下有机物同分异构体数目或结构简式推断的思路与方法进行探究，帮助同学们学习理解、迁移拓展和创新应用有关思路和方法

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年2期2019-02-28

  • 高考有机化学测试题（A卷）
    一种兴奋剂，结构简式如右。下列说法正确的是( )。A.能使溴的四氯化碳溶液褪色B.不能使酸性KMnO4溶液褪色C.苯丙酸诺龙分子中含有2个苯环D.与Na2CO3溶液作用生成CO23.下列说法正确的是( )。A.CH2═CHCH(CH3)2的化学名称是3-甲基-1-丁烯B.由乙醇生成乙醛属于还原反应C.乙烯与苯乙烯为同系物D.乙苯分子中所有碳原子一定共面A.甲、乙、丙在空气口燃烧时均产生明亮并带有浓烟的火焰B.甲、乙、丙中只有甲的所有原子可能处于同一平面C.

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年2期2019-02-28

  • 高考有机化学测试题(B卷)参考答案
    谱为五组峰的结构简式为(6)由苯酚、乙酸酐[(CH3CO)2O]和苯甲醛为原料，制备先发生苯酚与乙酸酐的取代反应，后苯环上发生取代反应生成最后与苯甲醛发生加成、消去反应生成(2)浓硫酸、浓硝酸、加热(1分) 取代反应(1分) 保护酚羟基，以防被氧化(1分)(3)ac(2分)(1)～(2)略。(3)G含有氨基与羧基，具有两性，既能与酸反应也能和碱反应，故a正确；G不能发生消去反应，故b错误；含有羧基、氨基，能进行缩聚，形成高分子化合物，故c正确；羧基能与Na

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年2期2019-02-28

  • 高考有机化学测试题(A卷)参考答案
    项错误。根据结构简式可知，a、b、c的分子式分别为 C8H8、C8H8、C9H10，故B项错误。苯分子中12个原子共平面，乙烯分子中6个原子共平面，但连接乙烯基和苯基的为碳碳单键，可以旋转，a的所有原子不一定处于同一平面，故C项错误。b的二氯代物有3种，分别取代同一面同一边的2个氢原子、同一面对角上的氢原子和体对角上的2个氢原子，故D项正确。3.C 解析：分子式为C7H14O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，该有机物为饱和一元酯，且生成的醇没有相同的官

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年2期2019-02-28

  • 有机化学复习难点突破策略 ——以有机合成推断为例
    ，则F、G的结构简式分别为________、 。解析：对此新信息(羟醛缩合)进行仔细剖析不难发现，断键和成键情况如下：由F的分子式C7H6O及题给信息知F中应有1个—CHO，剩下—C6H5，故F为苯甲醛，然后“依葫芦画瓢”即可快速得出F→G的变化：答案：略。点拨：近年来高考有机选考大题中常见的新信息有：羟醛缩合反应、烯+炔→环烯、醛酮与NaCN的加成反应、卤代烃+NaCN的碳链增长反应、—CN在酸性条件下水解成—COOH的反应、酯交换反应、偶联反应、—NO

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年2期2019-02-28

  • 简析简式二十四式太极拳在大学体育教学中的引导作用
    的重点课题。1 简式二十四式太极拳的优势与特点1.1 简式二十四式太极拳的优势1.1.1 促进学生身心发展 与传统的太极拳相比较，简式二十四式太极拳动作会更加规范，同时具有独立的一套风格，更具有布局合理以及结构严谨等特点。其次，简式太极拳的竞技性较强，易于大学生在学习期间身心的全面提升。简式太极拳圆滑自然，轻松柔和，经常练习能够帮助大学生肌肉的收缩和伸展，增加关节的运动幅度，避免和减少了韧带肌肉的退行性变化。由于太极拳动作柔和、缓慢在练习时还能够帮助心脏的

    少年体育训练 2018年7期2018-11-26

  • 有机推断与合成题的解题方法
    (1)物质的结构简式：A____；M____.物质A的同类别的同分异构体为____.(2)N+B→D的化学方程式____.(3)反应类型：X____；Y____.解析本题中M的信息量最丰富，M可以发生银镜反应，一定有醛基，M的结构式除-CHO外，残留部分是C2H3-，而C2H3-只能是乙烯基，则M的结构简式为CH2=CH-CHO，故M可作为本题的“突破口”.然后顺藤摸瓜，M经氧化后可生成N，则N为丙烯酸CH2=CH-COOH，由反应条件和D的分子式组成可以

    数理化解题研究 2018年28期2018-11-08

  • 数点点 搬块块—学习《有机化学》的方法
    .某有机物的结构简式如下：写出它的分子式；若它的同分异构体属于酚类，且结构式中没有—CH3，写出该同分异构体的结构简式。此题的关键是数氢原子个数。按照有机物中碳原子为四价的原则，每个碳原子连接氢原子个数的规律是：氢原子个数=4-非碳氢共价键个数。故其结构式中氢原子的个数如其结构简式中的数字所示，所以它的分子式是C14H20O0。由于它的同分异构体是酚类物质，所以-OH连接在苯环上，这就占去了C6H6O，剩余的是C8H14。若C8H14取代苯环上一个氢原子，

    神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27

  • 紧抓试题“突破口”解决有机推断题
    (1)物质的结构简式：A________；M________.物质A的同类别的同分异构体为________.(2)N+B→D的化学方程式________.(3)反应类型：X________；Y________.解析本题中M的信息量最丰富，M可以发生银镜反应，一定有醛基，M的结构式除—CHO外，残留部分是C2H3—，而C2H3—只能是乙烯基，则M的结构简式为CH2=CH—CHO，故M可作为本题的“突破口”.然后顺藤摸瓜，M经氧化后可生成N，则N为丙烯酸CH2

    数理化解题研究 2018年7期2018-04-23

  • 高考有机化学测试题(A卷)
    用药布洛芬的结构简式如下所示，下列有关叙述正确的是( )。A.光照条件下其与Cl2反应生成的一氯代物有7种B.该物质结构中所有碳原子可能共面C.1mol该物质最多可与4molH2加成D.该物质可归属为芳香族化合物或烃的含氧衍生物二、非选择题(本题包括3小题，共40分)11.(14分)(1)绿原酸的结构简式如下所示。该物质所含有的官能团名称为____。(4)分子式为C9H10O2的有机物有多种同分异构体，则满足下列条件的同分异构体有____种，写出其中任意一

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2018年2期2018-03-07

  • 高考有机化学测试题(A卷)参考答案与提示
    ，B为丙烯，结构简式为CH2═CHCH3。(2)反应①为乙烯与水发生加成反应生成乙醇，反应的化学方程式为，反应类型为加成反应。(3)反应③是卤代烃在NaOH水溶液中发生取代反应生成醇，则反应类型为取代反应。(4)根据上述分析，C为乙二酸，则C的结构简式为HOOC—COOH。(5)反应②是乙醇与乙酸发生酯化反应生成酯和水，反应的化学方程式为CH3CH2OOCCOOCH2CH3+2H2O。13.(1)CH3CH(CH3)CH3(2)2-甲基-1-丙烯提示：设A

    中学生数理化(高中版.高考理化) 2018年2期2018-03-07

  • 针刺联合康复训练对脑梗死肢体瘫痪的临床效果观察
    常生活能力，采用简式Fugl-Meyer评分评价两组患者的肢体运动功能情况。Barthel指数、简式Fugl-Meyer评分满分均为100分，分值越高，表示患者的日常生活能力及肢体运动功能越好。1.4 统计学处理：本研究所有数据统计均使用统计软件SPSS20.0进行统计，其中计数资料、计量资料分别以百分数、（均数±标准差）表示，组间比较分别采用χ2检验、t检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。2 结 果治疗前，对照组及观察组的Barthel指数评分分别

    中国医药指南 2018年21期2018-01-22

  • 例析有机推断的解题方法
    确定有机物的结构简式，再根据题设要求进行解答.例1 有机物A(C6H8O4)为食品包装纸的常用防腐剂.A可以使溴水褪色，且难溶于水，但在酸性条件可发生水解反应，得到B(C4H4O4)和甲醇.通常状况下B为无色晶体，能与氢氧化钠溶液发生反应.(1)A可以发生的反应有-(选填序号)①加成反应 ②酯化反应③加聚反应 ④氧化反应(2)B分子所含官能团的名称是 、-.(3)B分子中没有支链，其结构简式是 ，B的具有相同官能团的同分异构体的结构简式是-.(4)由B制取

    数理化解题研究 2017年31期2018-01-02

  • 同分异构体专题复习
    同分异构体的结构简式，题型对比见表1。测试通常以环状烃的含氧衍生物为参照对象，考查学生对官能团特征反应、官能团的异构形式、不饱和度、对称性分析等基础知识的储备；考查学生推理与论证、化学用语规范表达的能力。2.有机物类别、通式、不饱和度之间的关系，表3是在对母体分析准确或正确确定分子式所必须的，也可能知道官能团之间的转化。这一步错了，后面的分析也就不起作用了。可以说解决这块知识的能力是能否正确写出符合条件的同分异构体的结构简式的决定性因素。3.对结构特点的关

    中学化学 2017年4期2017-07-07

  • 透过细节看有机化学新考法
    C7H8,其结构简式是____。(2)试剂a是____。(3)E的分子式是C6H10O2。E中含有的官能团有____。(4)反应④的反应类型是____。(5)反应⑤的化学方程式为____。与众不同之处：首先,命题人一反常态,将作为推断突破口的试剂作为设问;其次,高分子P从结构上看,应是通过加聚反应生成,单体却有两种,与常规不同。二、官能团定位思想的考查请以甲苯和(CH3CO)2O为原料制备,写出制备的合成路线流程图(无机试剂任用)。与众不同之处：已知条件中

    中学生数理化(高中版.高考数学) 2017年4期2017-07-05

  • 如何快速解决有机推断题
    知物（已知其结构简式）为突破口。②以简单的分子式（可以根据其分子式直接确定其结构简式）为突破口。常见的简单分子式有：CH4、C2H6、C3H8、C2H4、C2H2、CH3Cl 、CH2Cl2、CHCl3、C2H5Cl、CH20、CH2O2、H2C2O4等③以较复杂的分子式，再结合题中所给出的光谱图、性质实验等条件确定其结构简式为突破口。④以复杂的分子式，结合不饱和度、碳链骨架、官能团的性质、光谱图、等效氢个数等信息作突破口。若某条合成线路中，同时出现两个突

    卫星电视与宽带多媒体 2017年18期2017-06-25

  • 有机化学专项训练(四)
    )化合物C的结构简式是____,A→C的反应类型是____。(3)写出同时满足下列条件的D的所有同分异构体的结构简式(不考虑立体异构):___。a.属于酯类 b.能发生银镜反应(4)写出B→G反应的化学方程式:___。(5)写出E→F反应的化学方程式:___。8.对羟基苯甲酸丁酯(俗称尼泊金丁酯)可用作防腐剂,对酵母和霉菌有很强的抑制作用,工业上常用对羟基苯甲酸与丁醇在浓硫酸催化下进行酯化反应而制得。以下是某课题组开发的从廉价、易得的化工原料出发制备对羟基

    中学生数理化(高中版.高二数学) 2017年5期2017-06-19

  • “三维”联动，畅答有机化学推断题
    C、D、E的结构简式:___。(2)转化关系中的“一定条件”是指____。(3)其中“A→B”这一步反应的作用是____。(4)鉴别C和D的试剂是____。已知:其中A的分子式为C6H8O4,分子中含有一个六元环状结构,C的分子式为C3H4O2。写出A、B、C、D、E的结构简式:___。解析:Ⅰ.(1)A(CH2=CHCH2OH )与 HBr的加成产物B有两种可能的结构: CH3CHBrCH2OH或CH2BrCH2CH2OH,对照最后的目标物乳酸的结构简式

    中学生数理化(高中版.高二数学) 2017年5期2017-06-19

  • 教你做“有机推断案”的名侦探
    主要考查推断结构简式、官能团（物质）名称或化学式、反应方程式、同分异构体的书写和判断反应类型。该类试题常以框图题形式出现，解题的关键是找出解题的突破口，一般采用“由特征反应推知官能团的种类，由反应机理推知官能团的位置，由转化关系和产物结构推知碳架结构，再综合分析验证，最终确定有机物的结构”的思路进行推理求解。每种类型的案件都有独特的破案方法，“有机推断案”亦是如此。方法一 利用有机物的特殊结构与性质进行推断有机物的性质，本质上是官能团的性质，每种官能团都有

    求学·理科版 2017年5期2017-05-19

  • 新型食品防腐剂：尼泊金甲酯
    师】能推导出结构简式吗？【学生】按照上述信息可知，-R为C6H5O-，还无法推导其结构简式。【教师】根据分子式推测结构简式，通常还需要什么信息？【学生】1H核磁共振谱、红外光谱图等。【教师】现在为大家提供其1H核磁共振谱和红外光谱图（如图3），请大家分析其结构。图3 1H核磁共振谱和红外光谱图【问题1】你能根据所给信息写出尼泊金甲酯的结构简式吗？【学生】根据1H核磁共振谱可知有4种化学环境的氢原子，且个数之比为3：2：2：1，再结合红外光谱图可知含有苯环结

    课程教育研究·学法教法研究 2016年27期2017-04-21

  • 烃和氯代烃相关知识检测
    模型②丙烯的结构简式为CH3CHCH2③某有机物的名称是2,3-二甲基戊烷A．①② B．②③C．③④ D．②④图26.科学家最近在-100 ℃的低温下合成一种烃X，此分子的模型如图2(图中的连线表示化学键)，下列说法正确的是( )。A．X能使溴的四氯化碳溶液褪色B．X是一种在常温下能稳定存在的液态烃C．X分子中在同一平面上的碳原子最多有5个D．充分燃烧等质量的X和甲烷，X消耗氧气多7.下列反应的产物中，有的有同分异构体，有的没有同分异构体，其中一定不存在同

    中学生数理化(高中版.高二数学) 2016年2期2016-11-24

  • 韦氏成人智力量表简式测验在脑外伤鉴定中的效度分析
    韦氏成人智力量表简式测验在脑外伤鉴定中的效度分析钱郅伟，茅颖芳目的检验韦氏成人智力量表中国修订版（WAIS-RC）简式测验在脑外伤鉴定中的效度。方法收集2014年宁波市康宁医院司法鉴定所完成的脑外伤后鉴定案例143例，均完成WAIS-RC全式测验，同时计算其相应的简式智商（二合一、四合一、新常模四合一）。结果3种简式计算方法得出的智商与全式智商的相关系数分别为0.85、0.92和0.81；等级符合率分别为35.66%、58.74%和53.15%。结论韦氏智

    现代实用医学 2016年3期2016-11-15

  • 羟基羧酸的多角度思维训练教学
    件下产物乙的结构简式.(1) 若产物乙为五元环结构,写出甲和乙的结构简式.(2) 若产物乙为无侧链的链状高分子化合物,则甲和乙的结构简式是什么?(3) 若产物乙能使Br2水褪色异构体,写出乙及对应甲同分异构体的结构简式.为打通学生思维将此题作如下阶梯设问逐步训练.变式1若题给条件下产物乙是六元环,试写出甲、乙的结构简式.则反推出甲的结构为2-羟基丁酸或2-甲基-2-羟基丙酸.变式2若题给条件下产物乙是八元环,则试写出甲、乙的结构简式是什么?变式3产物乙可能

    高中数理化 2016年4期2016-04-28

  • 浅谈“加减法”在有机化学中的妙用
    不同有机物的结构简式或分子式通过相加或相减找出原子或原子团或相对分子质量的差异来解答有机问题的一种方法,对于理解有机化学概念、学习及解答有机推断具有重要的意义．现以常见的几个问题为例来展示加减法的巧用之妙．1利于理解或判断有机反应类型在框图中出现类似图1的反应时,其Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ变化的反应类型利用加减法可较易地判断出反应依次为取代反应、消去反应．图1图22巧解分子空间构型问题3突破有机推断与合成有机推断与合成因涉及的知识点较多,同时又能较好地考查化学用语的

    高中数理化 2016年3期2016-04-28

  • 2011年～2015年全国新课标Ⅰ卷同分异构体考查视角例析
    同分异构体的结构简式型例5 （2011年）（4）B（C7H8O：甲酚）的同分异构体中含有苯环的还有 种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有 种；（5）D（C7H6O2：邻羟基苯甲醛）的同分异构体中含有苯环的还有 种，其中：①既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是 （写结构简式）②能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是 （写结构简式）解析 （4）当甲苯上的一个H被一个-OH取代，便得到了C7H8O属于醇或酚的同分异构体，当在甲苯的C-C键中插入一个O原子

    中学化学 2015年9期2016-04-14

  • 巧用不饱和度，妙解有机问题
    的分子式根据结构简式或键线式书写分子式，是考查化学用语使用能力的一个主要方式，同时也考查了原子的成键特点，如碳原子成4个价键、氮原子成3个价键、氧原子成2个价键、氢原子成1个价键、卤素原子成1个价键等，这种问题主要集中在有机问题中。【例1】（2015安徽，节选）碳酸亚乙酯是锂离子电池低温电解液的重要添加剂，其结构如右图，其分子式为_________________。【评析】考查根据结构简式书写分子式的基本能力。解答的一般思路是先把碳、氮、氧等原子周围补充上

    教学考试(高考化学) 2016年3期2016-04-01

  • 2015年高考有机化合物同分异构体试题分类解析
    同分异构体的结构简式和数目(不饱和度计算公式其中n1、n3、n4分别代表1价(氢原子、卤素原子等)、3价(氮原子)和4价(碳原子)原子的数目). 熟练掌握各类有机化合物的性质是解答该类试题的前提．例1(新课标卷) 分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体结构)()种.A3;B4;C5;D6能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的物质为羧酸,C5H10O2不饱和度为1,符合饱和一元羧酸的通式C4H9COOH, —C4H9

    高中数理化 2016年1期2016-03-11

  • 特殊条件下巷道锚索支护结构与参数研究
    值模拟方法，研究简式桁架锚索与单体锚索不同组合结构围岩控制效果，得出厚煤顶块裂煤巷简式桁架锚索关键支护参数。结合工程类比法设计5#煤层辅运大巷简式桁架锚索与单体锚索“交错布置”组合支护方案。实测顶底板相对移近量152 mm、两帮移近量125 mm，围岩控制效果良好。块裂厚煤顶；支护结构；简式桁架锚索；交错布置随着锚杆(索)支护技术的发展和支护材料性能的提高，矿井普遍开掘煤层大巷。厚或特厚煤层大巷沿底板掘进时，受顶煤厚度的制约，锚索的锚固点不能伸入煤层顶板稳

    华北科技学院学报 2016年1期2016-03-09

  • 浅谈广东高考有机推断题以及分步审题法
    同分异构体的结构简式、推断有机物的结构简式一般都为有机推断题最后的压轴小题，是难度相对较高部分，是需要学生重点突破的地方。以上是根据近四年高考总结出来的重点考点。除此之外，学生还需熟练掌握有机溶剂的颜色变化：①苯酚与铁离子混合可观察到溶液变成紫色。②蛋白质遇浓硝酸呈黄色。③淀粉遇碘单质变蓝色。④溴水的褪色分为：1.含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物(加成)2.苯酚等酚类物质(取代)3.含醛基的物质(氧化)4.有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、

    江西化工 2015年3期2015-12-18

  • Chemsketch12．0软件在中学有机化学教学中的应用 ——基于人教版、苏教版和鲁科版《有机化学》教材的研究
    制复杂的有机结构简式1．软件自带的结构图1 图2 图3 2．有机化学中复杂的有机结构简式绘制打开Chemsketch12．0，点击左边工具栏C元素如图5（程序窗口中为竖排），旋转和结构式与结构简式转换如图6，软件中结构简式如图4。图4 图5 图6 例1 绘制硬脂酸甘油酯结构简式。可点击图5工具栏中C、H、O相关原子，连接时鼠标拖拉即可，双键可点击两次得到，如果想显示亚甲基，，可点击左边竖直工具栏abc（见图7），然后在亚甲基处点击，在出现的浮动工具栏（如图

    化学教与学 2015年11期2015-12-16

  • 探析给定条件下同分异构体的推断
    求的有机物的结构简式见图3。②有2个-X、1个-Y基团，取代苯环上的氢原子后，所得有机物的苯环上的一取代物有两种，则符合要求的有机物的结构简式见图4。③有2个-X、1个-Y、1个-Z基团，取代苯环上的氢原子后，所得有机物的苯环上的一取代物只有一种，则符合要求的有机物的结构简式见图5。2.推断方法（1）典型例题：写出满足下列给定条件下有机化合物HOOCH3CHO（香兰素）的同分异构体的结构简式：①能与Na2CO3溶液反应放出气体②能与FeCl3溶液发生显色反

    中学化学 2014年11期2015-01-20

  • 如何突破高考第二卷的有机题
    ，然后去写出结构简式和化学方程式。（２）从考点看：每年高考有机题的考点基本都是课本上的主干知识，比如：分子式的书写、限定条件下结构简式或同分异构体的书写、官能团性质和转化、有机方程式的书写、信息的获取和迁移。（３）从难度看：第（１）、（２）小题很容易基本是送分的，第（３）、（４）小题中等难度，主要考查结构简式和方程式的书写，第（５）小题比较难，主要考查学生信息获取和迁移的能力。高考理综Ⅱ卷四道化学题中，有机题相对于第３１、３２、３３题来说要容易很多。要想在

    广东教育·高中 2014年6期2014-08-07

  • 化学用语复习大搜索
    子式、实验式（最简式）、结构简式（包括键线式）、结构式。1.有些化合物电子式难以掌握，容易犯错误，需单独列举出来不断地练习书写。根据题目信息的表达题是化学用语的天地。在正确的基本概念和基本理论引领下，准确书写出答案。endprint一、表达组成结构的6个式子分子式、化学式、电子式、实验式（最简式）、结构简式（包括键线式）、结构式。1.有些化合物电子式难以掌握，容易犯错误，需单独列举出来不断地练习书写。根据题目信息的表达题是化学用语的天地。在正确的基本概念和

    高中生学习·高二版 2014年5期2014-07-03

  • 韦氏智力全式与简式量表应用于特殊智力检查的分析
    ）韦氏智力全式与简式量表应用于特殊智力检查的分析邱建国，程晓平，王 令（重庆市精神卫生中心 401147）目的 探讨成人韦氏智力量表（WATS）全式与简式在特殊智力检查中的差异，为临床选择提供理论依据。方法针对司法、劳动和残疾人联合会（以下简称“残联”）等部门疑似智力缺损者，采用成人韦氏智力全式量表（WATS－RC）对被试者进行检测，从WATS－RC抽取相应项目组成简式量表（WATS－S），计算得分，转换成标准分后进行比较。结果WATS－RS与5种WATS

    重庆医学 2012年35期2012-09-26

  • 精神质量表的项目分析及简式量表测试
    量表的项目分析及简式量表测试陈国民，王丽君军事心理学；精神质量表；心理测量学研究；信度；效度明尼苏达多相个性测查表（MMPI）是目前世界上使用最为广泛的个性测量问卷之一，广泛地应用在军队、司法、临床、警察、飞行员等各个领域[1-3]。Wigging（1966）编制的精神质量表（psychoticism scale，PSY）[4]是MMPI众多附加量表中的一个，主要用来测试一个人的精神病性倾向。军人职业的特殊性要求军人必须具备成熟、健全的人格。人格成熟、健全

    实用医药杂志 2012年2期2012-01-06

热门标签

关于参考网