倦怠感
- 冶金行业一线员工心理脱离对职业倦怠感的影响研究
——以M 企业为例
心理脱离、职业倦怠感和情绪三者之间的关系，提出通过心理脱离来缓解员工职业倦怠感。一、国内外研究现状Etzion等（1998）首次提出心理脱离是指个体在非工作时间生理和心理上不受工作相关事情的干扰，与工作相关事项完全中断。Sonnentag等（2005）对心理脱离概念进行了修订，由于时代的快速发展，人们完全从工作中脱离并不可能，将心理脱离定义为心理和身体都脱离工作，恢复心理基准状态[1]。 Etzion等人首次发现心理脱离可以缓解员工疲劳；同时发现心理脱离与
冶金经济与管理 2023年5期2023-10-18
- 传染病暴发期间护士职业获益感与倦怠感现状
感，从而增加了倦怠感。结合今年国际护士节主题——“加大护理投入，尊重护士权益，以守护全球健康”，护理人员相关权益及职业态度等受到重视。研究意义探讨传染病暴发期间护士的职业获益感和职业倦怠感，关注新形势下护理人员的心理和职业规划，提出针对性对策，向有关部门提出建议，做好护士职业获益和职业认同的教育和再认识，重塑护理价值观，以积极状态做好护理工作，促进护理事业的发展。研究的主要问题1.结合学校及单位要求，以线上问卷方式，调查传染病暴发期间东营市部分护理人员的职
人人健康 2023年14期2023-07-19
- 护士感知的高绩效工作系统对其职业倦怠感和自我效能感的影响
PWS对其职业倦怠感、自我效能感的影响进行了探索，旨在明确影响护理人员工作绩效的因素。1 对象与方法1.1 研究对象自2020年1月至2021年1月，筛选贵港市人民医院不同科室的150名在职护士，本研究已征得本院医学伦理委员会批准。纳入标准： ① 于贵港市人民医院在岗注册，在岗时间≥3年；② 持续从事临床护理工作；③ 具备参与研究的意愿及配合研究的能力。排除标准： ① 外院进修护士；② 因病假、产假、事假等原因暂离护理岗位；③ 既往或目前有精神系统疾病或认
- 自我效能对急诊手术室护士工作倦怠感及心理控制能力的影响
吴 珊工作倦怠感是指个体对各种压力不能有效地应对，继而出现一系列的负性心理以及行为反应，主要包括去人格化倾向、情绪枯竭以及个人成就感三个方面[1]。自我效能是指个人利用拥有完成某项工作的自信心。研究显示，自我效能对工作倦怠感具有较高的预测作用。由于急诊科护士长期处于紧张、压力大的工作环境中，导致护士出现明显的工作倦怠感，这不仅影响工作质量，且影响治疗效果[2]，从而使护士工作的自我效能以及心理控制能力也随之降低，继而影响急诊手术室护理工作的热情，导致离职意
安徽医专学报 2022年2期2022-05-14
- 急诊护士职业获益感与心理弹性和职业倦怠感的关系研究
诊护士产生职业倦怠感，导致急诊护士职业获益感较低[1]。职业获益感是指护士在职业过程中获得益处或收益的感知能力，护士职业获益感水平越高，越有助于其以积极的态度面对工作，降低其离职意愿[2]。心理弹性是指个体应对逆境或困难时个体反弹能力[3]。研究指出，护士心理弹性是影响职业倦怠感的重要因素，医护人员心理弹性水平越高，越有助于其及时调整心理状态，降低职业倦怠感，提高医护人员职业获益感，降低其离职率[4]。既往研究主要关注急诊护士护理服务质量及职业倦怠感情况，
全科护理 2022年8期2022-03-22
- 重症医学科护士心理资本、获益支持对工作倦怠感的影响
而且易产生职业倦怠感，不利于团队的稳定[2]。心理资本是指个体在工作及学习过程中，所展现的一种积极的心理特质，是由乐观、希望、自我效能以及韧性所构建[3]。研究显示，心理资本具有对个体工作投入的正向预测作用，能够调节工作压力以及工作幸福感，降低职业倦怠感。获益支持是指个体对自身积极事件的感应程度以及积极反应，这种对积极事件的支持成为获益支持[4]。获益支持不仅影响分享者与自身之间的关系，而且提高分享者的主观幸福感[5]。近几年来，随着积极心理学的发展，国内
护理实践与研究 2022年4期2022-02-22
- 急诊科护士职业倦怠感、心理健康及睡眠质量相关性研究关键探索
示，护士为职业倦怠感高发群体，特别是急诊科，因患者多、工作量任务重、压力大为职业倦怠感高发科室[2]。职业倦怠感不但会对护士身心健康造成影响，也会增加护理差错发生率，给患者安全造成危害，增加了护患纠纷发生率。研究显示，护士职业倦怠感、心理健康、睡眠质量均会对护理质量造成影响[3]。为进一步对急诊科护士职业倦怠感、心理健康、睡眠质量的现状及相互之间的关系进行研究，笔者于2021年1—3月对急诊科70名护士及其他科室的180名护士进行对照研究，现报道如下。1
中国卫生产业 2021年22期2021-11-26
- 静脉配置中心工作人员职业倦怠感情况及影响因素研究分析
，可表现为职业倦怠感增强的情况。而职业倦怠感的存在对于工作的开展极为不利，甚至导致离职倾向的增强，因此对静脉配置中心工作人员职业倦怠感情况及相关方面的研究需求较高[3-5]。故本研究就静脉配置中心工作人员职业倦怠感情况及影响因素进行探究与分析，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料选取2019年1月至2020年12月期间的120名静脉配置中心工作人员为研究对象，性别：男性50名，女性70名；年龄：纳入标准：20岁及以上者；男女不限；静脉配置中心的工作人
世界最新医学信息文摘 2021年71期2021-11-02
- 急诊护理人员职业认同感与职业倦怠的相关性分析
出现一定的职业倦怠感[2-3]。职业倦怠感是困扰职业人群非常严峻的心理问题，也是个体无法顺利应对工作压力时的一种极端反应，主要表现为个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态，会直接影响日常工作状态[4-5]。一般认为，医生、护士等专业人员有着较强的职业认同感，对于其专业情感、专业技能的发展具有积极的促进作用。而针对急诊护理人员职业认同感和职业倦怠之间的相关性分析报道不多，故本研究选取75名急诊护理人员的资料进行回顾性分析。现报告如下。1
齐鲁护理杂志 2021年17期2021-09-11
- 助产士职业获益感对其心理韧性和职业倦怠感的影响
助产士产生职业倦怠感，并导致护士职业获益感下降[2]。护士职业获益感是指护士在职业过程中获得的收益及感知及其对护理职业的促进作用[3]。护士获益感越强越有利于其采取积极的态度应对护理工作，减轻其职业倦怠感[4]。心理韧性是指个体面对逆境、创伤及应激事件时良好的适应性[5]。研究指出[6]，护士良好的心理韧性将有助于以积极的心态面对工作，提高患者护理质量。因此，本研究将探讨助产士职业获益感与心理韧性和职业倦怠感的关系，并分析影响助产士职业获益感相关因素，为促
首都食品与医药 2021年15期2021-08-07
- 手术室护士职业倦怠感的相关性影响因素分析
28400职业倦怠感主要表现为个人成就感降低、情感衰竭等，产生于压力状态下，是一种身心与情感疲惫综合征[1]。护士是较易产生职业倦怠的人群，尤其是手术室护士，其工作时间不固定、工作量大、压力大，易造成其工作积极性降低，产生职业倦怠[2]。手术室护士产生职业倦怠不仅可影响其身心健康，同时也将对其工作效率造成影响，阻碍护理工作的有效开展[3]。职业倦怠症是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态，是一种亚健康状态的心理综合征，一般是由于内外因素的影响导致的
中国医药科学 2021年12期2021-07-16
- 高校学生实验工作倦怠感现状调查
校学生实验工作倦怠感的影响因素和相关解决对策缺乏认识。在收集、分析问卷资料的基础上,本研究以工作倦怠感为理论基础,讨论高校学生实验工作倦怠感现状,为形成教学全面、健康积极的实验室提供参考。一、对象与方法（一）研究对象本研究采用便利抽样方法,选取2020年9月至11月在校的湖南省高校学生作为研究对象。纳入标准：①知情、同意自愿参加本研究；②具有实验室学习工作经验。排除标准：不具有实验室学习工作经验。根据Kendall 的样本量粗略估算方法,需样本量不小于10
大学 2021年5期2021-06-24
- 中年教师如何克服职业倦怠感
年教师 职业 倦怠感中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-173作为一名中年教师，在当今快节奏、高强度、高压力的学校工作中，我常常发现有很多中年教师和我一样，在工作中很容易感到力不从心，跟不上年轻人的节奏，职业的幸福感正一点点降低。经过交流、分析，我认为造成这些现象的原因往往有以下几个方面：一、精力不济众所周知，人类随着年龄的增长，出现记忆力下降的现象是很自然的。常能听到这样的感叹：“年纪大了，记不住东西了"。而做为中年教师，在学校
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 芜湖市不同等级医院护士职业倦怠感及心理健康状况比较
41002职业倦怠感是指人们在从事连续、紧张、大量的工作而又无法获得预期目标时产生的一种对工作的厌恶和冷淡，对服务对象的退缩和不负责任及由此所导致的身心耗竭状态。中国护士群体存在广泛的职业倦怠，职业倦怠感严重制约护士群体创新能力和心理资本，威胁护士群体心理健康[1]。护士职业倦怠与工作压力源及核心自我评价间密切相关，严重的职业倦怠感往往降低护士对于职业认同感，降低了自我评价水平[2]。护士职业倦怠感研究是目前研究重点，2000～2016年发表护士职业倦怠相
中国当代医药 2020年35期2021-01-27
- 急诊科护士工作压力源与工作倦怠感、自我效能及心理控制能力的相关性研究
,呈明显的工作倦怠感。随之而来的自我效能以及心理控制能力降低,离职意愿明显,严重影响护理人员工作热情,甚至护理服务质量[1-2]。研究表明[3],工作倦怠感、自我效能以及心理控制能力与工作压力存在相关性。为此,本文探讨急诊科护士工作压力源现状及其与工作倦怠感、自我效能及心理控制能力的相关性,现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料 选取2018年1月至2019年8月我院在职的128名急诊科护士为调查对象,根据工作压力分为正常组86名和压力组42名。以上研
护理实践与研究 2020年18期2020-10-12
- 人性化管理在急诊护理管理中的应用体会
压力评分、工作倦怠感评分和压力应对方式评分满意度。结果 管理后护理人员的各项工作压力评分均低于管理前;管理后的应对方式评分如积极应对评分高于管理前，管理后应对方式评分如消极应对评分低于管理前;观察组的护理满意度97.33%高于对照组的83.33%，差异有统计学意义（P[关键词] 人性化管理;急诊;护理管理;倦怠感;工作压力[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）07（a）-0085-03[Abstract]
中国卫生产业 2020年19期2020-09-26
- 静脉用药调配中心工作人员职业倦怠现状及其影响因素分析
李婕职业倦怠感也可称职业枯竭或工作倦怠,是指个体无法有效应对职业压力所导致的身心极度疲惫的长期性综合反应,主要表现为个体在工作时长期处于疲倦及工作热情降低状态[1]。静脉用药调配中心是根据国家卫生部标准建立的集临床药学及科研为一体的机构,可以实现负压环境下调配危害药物,免除配药对病区环境的污染并保护医务人员配药时可能受到的药物危害,是一种可以提高患者用药安全性及有效性的以患者为中心的服务模式[2-3]。但同时,由于静脉用药调配中心通常设于人员流动少的安静封
护理实践与研究 2020年16期2020-09-07
- 胃肠外科临床实习生学习倦怠感现状及影响因素调查研究
临床实习生学习倦怠感现状及影响因素，以便为胃肠外科临床实习生学习倦怠感的改善提供依据，选取了两家医院胃肠外科临床实习生学习244例为研究对象，针对其学习倦怠感现状及影响因素进行了以下调查研究和报道。1 资料和方法1.1 一般资料某医学院2016-2017级的胃肠外科临床实习生244例，男98人，女146人，年龄20-24岁，平均（22.39±3.49）岁，其中68人获得过奖学金，176人未获得过奖学金，其中是独生子女的实习生144人，非独生子女的实习生10
智慧健康 2020年21期2020-08-22
- 正念在急诊科护士职业倦怠感和主观幸福感间的中介效应
明，护士是职业倦怠感的高发群体，尤其是急诊科护士。急诊患者多，病情严重，若急诊科护士存在职业倦怠感，不仅影响护士的身心健康，还会增加护理差错的发生率，严重危害患者的安全，甚至导致患者死亡[3-4]。主观幸福感是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价[5]。随着心理健康的发展，关于主观幸福感的研究[6-7]越来越多。正念是一种起源于禅学的心理治疗方法，其可促进个体更好的适应环境，并以积极的心态对待环境[8-9]。本研究探讨了急诊科护士的正念水平、职
中国临床护理 2020年4期2020-07-30
- ICU专科护士的心理资本、获益支持对工作倦怠感的影响研究
产生较高的职业倦怠感，从而导致护理质量的下降，以及护理人才的流失。 因此，越来越多的研究将积极心理学引入护理领域。 其中心理资本是指促使个体在组织中产生积极的心理状态[2]，心理资本对工作压力有调节作用且有助于提高专业承诺水平和工作幸福感,降低职业倦怠感[3-6]。但针对如何提高护士的心理资本的相关研究较少，研究多集中于分析影响心理资本的相关因素， 如个人特质、工作环境、组织支持、人际关系等[7]。 而获益支持（capitalization support
护理学报 2020年10期2020-06-15
- 精神科护士良心压力与职业倦怠感的相关性研究
良心压力与职业倦怠感的现状，并探讨两者之间的关系，为临床上减轻护士职业倦怠问题提供依据，以此提升精神科护士身心健康水平。1 资料与方法1.1一般资料 采用便利抽样法抽取2018年5-7月武汉市精神卫生中心临床在岗的207名护士进行调查。纳入标准：从事精神科临床护理工作1年及以上的注册护士，同意参加本研究。排除标准：连续休假时间3个月及以上者。207名护士中，男93名，女114名；年龄22～55岁，平均年龄(32.64±8.27)岁；护龄1～35年，平均护龄
护士进修杂志 2020年8期2020-05-19
- 激励化管理对儿科护理人员工作质量及职业倦怠的影响
引发护士的职业倦怠感，使护理质量也受到影响[1]。为此，本文开展了激励化管理干预，探讨其效果。1 资料与方法1.1一般资料 选取2018年4月—2019年10月本院82名儿科护理人员，均为女性。纳入标准：工作1年以上；自愿接受本研究；身心健康；能够配合完成本研究。排除标准：请假时间超过14 d或者连续请假超过5 d；非本院正式护士。将纳入对象随机分为两组，各41例。观察组：年龄23～41岁，平均(28.49±4.22)岁；护龄1～20年，平均(8.41±2
山东医学高等专科学校学报 2020年2期2020-04-10
- 高职院校档案管理人员自我效能感与职业倦怠感研究
管理人员的职业倦怠感对档案管理质量起决定作用。本文分析高职院校档案管理人员自我效能感与职业倦怠感的关系，研究高职院校档案管理人员职业倦怠感对自我效能感影响因素，并提出相应的干预措施，对提高档案管理的实效性具有指导意义。新形势下档案管理工作的重点，就是要培养档案管理人员自我效能感，目前高职院校档案管理人员自我效能感普遍较低，是导致档案管理人员职业倦怠的根本原因。正确分析高职院校档案管理人员职业倦怠对自我效能感的影响，为有效预防和缓解档案管理人员的职业倦怠提供
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 教师如何战胜职业倦怠感
应付，出现职业倦怠感。评析：中小学教師工作到一定年龄，产生倦怠感很正常，但如果没有及时克服，就会积重难返。教师要善于将倦怠的危机转化为再成长的契机。第一，保持教育激情，不让心灵沉睡。要克服职业倦怠，就必须时常燃起教育的激情，拥有远大的教育理想、目标和饱满的工作热情。激情能使教师焕发活力，避免将教育工作看作周而复始的“苦差事”。我们的教育对象——学生每天都在不停地更替、成长，像含苞待放的花朵，每一天都是全新的状态。其实，学生们这种成长的动态也激励着教师以更好
北京教育·普教版 2019年11期2019-12-24
- 肿瘤专业医生正负性情绪对职业倦怠感的中介及调节作用
心理压力对职业倦怠感有显著的正向预测作用相关分析显示，职业倦怠总分与心理压力总分呈显著正相关，表明医生的心理压力对职业倦怠感有显著的正向预测作用，即当医生的心理压力增加时，其职业倦怠感也随之上升。随着医疗水平的发展，对医生各方面的要求越来越严格，来自环境资源、人际关系、待遇负荷、价值体现、医疗风险和管理评价等各方面的压力与日俱增[8]。而肿瘤专业医生由于面对的患者的特殊性，使其在面临工作压力的同时，还要面对更复杂的工作环境。由于肿瘤治疗的过程一般较长，在此
卫生软科学 2019年12期2019-12-19
- 精神科护士职业压力与倦怠感的调查研究
人员职业压力与倦怠感进行研究。方法：本次对2019.6-2019.12期间精神科在职护理人员进行抽取40名，命名分析组，另抽取非精神科40名，命名参考组，对两组护理人员实施工作压力源、工作倦怠量表（MBI）及艾克森人格调查表（EPQ），比对调查结果。结果：分析组护理人员压力源、MBI评分、EPQ评分，将分析组与参考组进行比对，情感衰竭、患者护理、外向评分差异性均较弱（P>0.05），去人格、成就感、情绪稳定性、精神质、护理工作、专业职业压力、资源与工作环境
中国保健营养 2019年12期2019-12-15
- 组织公平、劳动关系氛围与倦怠感对员工工作绩效的影响：——一个有调节的中介模型
过负向影响员工倦怠感间接对工作绩效产生显著的正向影响;劳动关系氛围通过负向影响员工倦怠感间接对员工工作绩效产生显著正向影响;调节效应的路径分析表明劳动关系氛围通过强化组织公平对员工倦怠感的直接效应进而强化了其对工作绩效的间接效应。关键词：员工;组织公平;劳动关系氛围;倦怠感;工作绩效文章编号：2095-5960（2019）05-0044-10;中图分类号：F270.7;文献标识码：A一、引言劳动关系问题的研究，国外学者很早就进行了大量探索。对劳动关系的持续
贵州财经大学学报 2019年5期2019-10-30
- 大学生学习倦怠感现状及其影响因素研究
不同程度的学习倦怠感，其主要表现行为为个体的自我效能感降低、对课业及活动的热情逐渐衰退直至消失、逃课、迟到早退、考试作弊等。该研究旨在了解江苏省内本科高校大学生学习倦怠感现状并分析其影响因素，为改善高校大学生学习倦怠心理提供参考依据。2.研究对象与方法2.1 前期准备。在编制大学生学习倦怠感调查问卷之前，通过观察法与访谈法对大学生学习倦怠的具体表现行为及影响因素进行初步了解。观察法主要是观察学生上课时的表现行为，如睡觉、玩手机、缺课等等。再通过对班级中存在
文学教育 2019年26期2019-09-19
- 浅析小学乡村教师职业倦怠感的解决策略
，教师产生职业倦怠感的概率越来越高，影响甚至严重影响了教育的水平和效果。本文主要对教师职业倦怠感产生的现状和原因进行分析，并提出可供参考的合理建议。关键词：教师;职业倦怠一、教師职业倦怠感的定义职业倦怠是指对工作提不起兴趣，对职业充满了厌倦情绪，工作绩效明显降低，身体疲惫，教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以
科学与财富 2019年34期2019-06-29
- 层级管理对药房工作人员职业倦怠感及工作质量的影响
降低，出现职业倦怠感进而影响到医院整体的工作质量，尤其是工作效率。药房管理对工作人员的干预不应仅局限于药房工作，对其职业态度的干预效果也不容小觑［1-3］。本研究中探讨了层级管理对药房工作人员职业倦怠感及工作质量的影响，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料选取医院2016年7月至2018年1月的药房工作人员40名，随机分为对照组和观察组，各20名。两组药房工作人员的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。详见表1。1.2 方法对照
中国药业 2019年9期2019-05-27
- 当前农村中小学教师职业倦怠的现状、成因及应对策略
自然更容易产生倦怠感。本文就对农村中小学教师职业倦怠的现状和成因加以阐述，并结合实际提出应对策略，为进一步搞好农村教学而努力。关键词：农村中小学教师职业倦怠现状；成因；应对策略为了调查当前中小学教学的情况，笔者曾多年参与研究，通过多种方式作出分析。结果显示，我国农村中小学教师的职业倦怠感明显要高于城镇，探寻根源不难得知，农村教师职业前景较差，工资福利待遇一般，且学生基础不好，教学过程中要耗费更多的精力。如果教师职业倦怠问题无法解决，不仅会影响教学质量，还会
考试周刊 2019年12期2019-02-15
- 高职班级管理工作中学生的倦怠感及对策研究
要：学生的“倦怠感”不仅会影响班级管理工作，更会消磨学生学习和参与集体活动的积极性，危害较大。教师可通过开展“破冰活动”、建立师生信任关系、向着共同的目标努力等手段消除学生的“倦怠感”，创建优秀的班集体。关键词：五年制高职；班级管理；“倦怠感”；破冰；信任關系；共同目标中图分类号：G711；G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）02-0012-01一、“倦怠感”问题的提出在五年制高职高年级的班级管理中，班主任通常会发现学生容易
成才之路 2019年2期2019-02-12
- 临床护士职业幸福感探讨
和解除护士职业倦怠感，以一种正向优良的状态继续以后的护理工作。方法：从社会要求、现状分析、影响因素、提高因素等诸多方面进行探讨临床护士职业幸福感状况。结论：当今护士职业幸福感薄弱，这非常不利于医疗活动的可持续发展，只有护士所处外环境和内环境的协同，才能使护理队伍身心平衡，良性发展。【关键词】职业幸福感；核心能力；倦怠感；自我效能；诺丁斯关怀【中图分类号】 R192.6【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019（2018）11-212-01随着社会的发
健康大视野 2018年11期2018-10-30
- 护龄及文化程度对门诊注射室护理人员工作倦怠感的影响
理人员极易产生倦怠感[1]。倦怠心理是影响工作质量与医患关系的重要因素。若护理人员出现倦怠心理,易降低护理质量。因此,对门诊注射室护理人员的工作倦怠感进行科学合理的干预具有重要的临床意义[2]。因此,笔者分析了护龄及文化程度对门诊注射室护理人员工作倦怠感的影响,以期持续改善护理质量,现报道如下。1 临床资料选取2015年2月至2017年4月郑州大学第二附属医院在门诊注射室工作的64名护理人员为研究对象。所有护理人员均为女性,年龄19～36岁,平均(28.6
中国民间疗法 2018年9期2018-10-18
- 关于幼儿教师职业倦怠感的研究
儿教师 职业 倦怠感 问题 对策在今天，由于就业、求学环境的压力，社会对教育的要求越来越急迫、越来越高，这种现象不仅体现在义务教育的各个阶段，而且已经给幼儿教育产生了深度影响——教育“起跑线”已经由小学提前到了幼教阶段，家长们都希望孩子在幼儿阶段就能得到高水平的素质教育，从而让孩子“赢在起跑线上”——幼儿教师的职业倦怠问题就从原先的个例呈现出集中爆发的趋势。主要的特征是工作情绪衰竭、情感疲劳，工作缺乏热情，对幼儿表现疏离和冷漠，缺少耐心，自我评价比较消极，
赢未来 2018年9期2018-09-25
- ICU护士职业倦怠感状况及与其抑郁、焦虑症状的相关分析
朱燕燕李波职业倦怠感主要是指一种由于工作而引发的身心俱疲、能量被耗尽的主观感觉体验，可表现为情绪衰竭、去人格化和个人成就感低落等多个方面，其不仅会明显影响正常的工作状态和生活状况，也会对个体的心理功能产生明显的不良影响，甚至导致抑郁、焦虑等严重的精神症状[1,2]。国内有研究结果表明[3,4]，约有59.1%的临床护士存在不同程度的职业倦怠感，其职业倦怠感的发生及严重程度与个体的社会因素、环境因素和个人因素等多种因素有关，并且，不同科室的临床护士职业倦怠感
精神医学杂志 2018年6期2018-06-17
- 新形势下高校学生倦怠感问题及对策研究
主体，高校学生倦怠感问题凸显。本文通过对高校学生倦怠原因及影响进行分析，探讨解决倦怠问题的对策，以期为高校人才培养工作提供必要的理论参考和支持，同时对高校学生的健康发展具有重大意义。关键词 新形势 高校学生 倦怠感 问题 对策高等教育是关系社会稳定、国家前途命运的重大民生工程，因此培养和塑造高素质、有文化的大学生是高校教育者们的重要使命。当前，由于高校大量扩招导致学生整体生源质量下降，社会的快速变革发展与网络技术的应用导致一些不良思想、风气、现象等因素出现
经营者 2018年17期2018-01-03
- 高校辅导员从自身出发摆脱职业倦怠感
身出发摆脱职业倦怠感柴斯羽 孟令一 刘 燕高校辅导员的职业倦怠感来自多方面因素。从高校辅导员实际工作情况和个人职业规划的角度出发，辅导员在摆脱职业倦怠感方面往往处于被动地位，并会由此引发一系列高校思想政治教育问题。如何利用辅导员自身现有条件帮助高校辅导员积极、主动的摆脱职业倦怠感，是当今高校思想政治工作急待解决的问题。高校 辅导员 职业倦怠感在新形势和新环境下高校辅导员的思想政治教育工作不仅面临着更为严峻的挑战，同时其自身的发展也面临着巨大的阻碍。而多数高
长江丛刊 2017年17期2017-11-25
- 包头市三所三甲医院ICU护士职业倦怠调查及原因分析
U护士进行职业倦怠感现状调查，分析影响ICU护士职业倦怠的因素，为制定减轻ICU护士职业倦怠感的措施提供参考，同时促进护理事业健康发展。方法 2015年1月～2016年4月，采用整群抽样的方法，用护士一般资料调查及护士职业倦怠量表对包头市三所三甲医院ICU的护士进行调查，采用一般描述性统计、单因素方差分析等方法进行统计分析。结果 分析得出不同年龄段的护士职业倦怠感得分存在差异（P＜0.05），不同护龄的护士职业倦怠感得分存在差异（P＜0.05），不同护理职
实用临床护理学杂志(电子版) 2017年33期2017-09-15
- 基层医院急诊科护理人员不良情绪状态及其影响因素分析
支持程度及职业倦怠感护理人员的评估结果，同时采用Logistic回归分析上述因素与护理人员不良情绪的关系。结果82名基层医院护理人员的Zung量表焦虑及抑郁评分均较高，且年龄较高、护龄较长、文化程度较低、职称较低、社会支持程度较低及职业倦怠感较强的护理人员焦虑及抑郁评分明显高于年龄较低、护龄较短、文化程度较高、职称较高、社会支持程度较高及职业倦怠感较轻的护理人员，差异均有统计学意义(P＜0.05)；Logistic回归分析结果显示，年龄、护龄、文化程度、职
海南医学 2017年14期2017-08-10
- 中学生过程写作的思考
文周期内出现的倦怠感。[关键词]过程写作；量表；倦怠感[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07001602“写作是思维和语言在时间上的展开。”一篇作文从立意到完篇中间要经历收集素材、确定主旨、反复修改等过程，然而一直以来，我国的写作教学以四环节模式为主：写前指导—学生写作—批改—交流。这四个环节中唯独缺失了教师对学生写作过程的干预，但这正是需要教师指导的。梁启超先生在1922年东南大学暑期学校开设的“中学以上作
中学教学参考·语英版 2017年3期2017-04-13
- 手术室护士职业倦怠感、职业应激对职业生涯状况影响的研究
手术室护士职业倦怠感、职业应激对职业生涯状况影响的研究赫英目的 探讨手术室护士职业倦怠感、职业应激对职业生涯状况的影响。方法 2015年6月至2016年6月应用职业倦怠感、职业应激量表及职业生涯量表对54名手术室护士进行调查，应用Pearson单因素分析，手术室护士职业倦怠感、职业应激与职业生涯的关系。结果 本研究调查发现，手术室护士去人格化、情感耗纬度评分、个人无成就感评分及总评分分别为(59.18±0.56)分、(25.63±2.56)分、(40.02
河北医药 2017年4期2017-04-01
- 规范化培训护士压力源与工作倦怠感调查分析
士压力源与工作倦怠感调查分析王 旭1，李 健2，李 佳1*（1.首都医科大学，北京 100069；2.首都医科大学宣武医院，北京 100069）目的 了解规范化培训（以下简称“规培”）护士的工作压力源及工作倦怠情况，为提高临床护理教学质量提供参考性意见。方法 选取北京某“三甲”医院112名规培护士为研究对象，于2015年5月对其进行问卷调查。结果 规培护士主要工作压力源为规培时间与上班或休息时间冲突（3.13±0.89）分以及考试频繁（2.92±0.88）
卫生职业教育 2016年24期2017-01-18
- 新疆维吾尔自治区支教大学生职业倦怠感的调查研究
——以阿勒泰地区为例
支教大学生职业倦怠感的调查研究 ——以阿勒泰地区为例曹锡山 宋 彦 徐 伟 张志浩（滨州医学院，山东 烟台 264003）大学生西部支教是服务西部大开发战略、人才强国战略和科教兴国战略中的一项重要战略。大学生支教对于我国教育公平，改善落后地区的教育国境具有现实意义。但在支教过程中也存在着一定的问题，以新疆维吾尔自治区支教大学生为例，职业倦怠感是普遍存在的问题。就这一问题应用费登伯格提出的情绪衰弱，去个性化及低个人成就感三维度进行调查研究，发现当地支教大学生
西北成人教育学院学报 2016年6期2016-12-09
- 转型时期下ESP教师职业倦怠感状况实证研究
——以理工科院校为例
ESP教师职业倦怠感状况实证研究 ——以理工科院校为例王霞，王云（石家庄铁道大学四方学院外语系，河北石家庄051132）目前，中国大学英语教学正处在关键的转型期.ESP教师作为大学英语改革和ESP教学与研究的核心构建之一，承担着重要任务却面临重重困难.在这样的重压之下，ESP教师的心理必定承受较大的压力，很容易产生焦虑和职业倦怠.因此，以部分理工科院校ESP教师为研究对象，对理工科院校ESP教师的职业倦怠状况进行调查和研究，并用SPSS 21.0对数据进行
石家庄学院学报 2016年6期2016-12-01
- 农村教师职业倦怠感的自我调节及破解策略
调节，努力消除倦怠感。关键词： 倦怠感 破解 农村教师很多农村地区教师的社会地位不高，而社会对教师的期望值逐渐增高，教师就容易产生职业倦怠感，农村教师职业倦怠感不断蔓延、攀升。当前，我们需要消除教师的职业倦怠感，就要努力分析原因，采取对策。一、当前农村教师职业倦怠感的成因1.不断增长的物质层面的需求。现在人们生活成本较高，有着不断增长的物质需求，导致农村教师职业倦怠感生成，工作积极性下降。2.家长对教师的质量要求提高。家长带给教师巨大的工作压力，家长对学生
考试周刊 2016年58期2016-08-23
- 大学生体育课倦怠成因及干预对策分析探讨
学体育课产生了倦怠感，如何提高大学生对大学体育课的积极性与上课热情是现代体育教育工作者所面临的最大的问题。因此，本文将对大学生体育课倦怠成因进行分析，并针对这些原因提出干预对策，希望可以提高学生对于体育课的积极性。关键词：大学体育；倦怠感；干预对策为了能以优异的高考成绩考入自己理想的学校，很多高中生只重视文化课教育，很少上体育课，导致学生进入大学后对大学的体育课也产生了倦怠感，对大学体育课的课程内容不感兴趣，甚至不配合教师的教学工作，身体素质每况愈下，因此
亚太教育 2016年26期2016-05-30
- 护理管理对儿科护士职业倦怠感及生活质量的影响
对儿科护士职业倦怠感及生活质量的影响邱亚琴（江苏省如东县中医院十病区，江苏 南通 226400）目的 分析护理管理对儿科护士职业倦怠感及生活质量的影响。方法 选取2013年4月～2015年6月我院儿科护士30例，分为对照组与观察组，对照组采用常规管理，观察组者采用护理管理。结果 观察组护士管理后职业倦怠感发生率、生活质量评分显著优于对照组（P＜0.05）。结论 通过对儿科护士采用护理管理，不仅有效减少职业倦怠感发生率，还能增加护士生活质量。儿科护士；职业倦
实用临床护理学杂志(电子版) 2016年2期2016-04-03
- PDCA模式用于手术室护理人员职业倦怠感缓解效果探讨
室护理人员职业倦怠感缓解效果探讨殷薇，邹磊，易凤琼重庆医科大学附属第一医院手术室，重庆400016目的探讨PDCA模式用于手术室护理人员职业倦怠感缓解临床效果。方法选取2014年1月—2014年10月手术室护理人员70例，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组各35名；其中对照组护理人员采用常规护理管理模式，观察组护理人员则采用PDCA护理管理模式；比较两组护理人员干预前后职业倦怠感和自我倦怠感程度。结果两组患者干预前职业及自我倦怠程度比较差异无统计学意
中国卫生产业 2015年8期2015-12-29
- 个性化管理理念在缓解手术室护理人员工作倦怠感中的效果观察
室护理人员工作倦怠感中的效果观察曹绍娜目的研究个性化管理理念在缓解手术室护理人员工作倦怠感中的效果。方法选择2014年5～11月在我院手术室工作的护理人员62例，随机分成两组，每组各31例，对照组护理人员采用常规的管理方法，观察组护理人员在对照组基础上实行个性化管理，通过问卷调查表观察两组护理人员的工作倦怠情况及工作积极性。结果观察组护理人员的工作倦怠评分低于对照组护理人员，差异具有统计学意义（P＜0．05）；观察组护理人员的工作积极性评分高于对照组护理人
中国卫生标准管理 2015年27期2015-12-28
- 手术室护理人员工作效能感、倦怠感情况及其影响因素分析研究＊
作积极性较差及倦怠感较为明显等情况，因此对手术室护理人员工作效能感、倦怠感的干预极为重要［1－2］。要达到较佳的干预效果，对于其工作效能感、倦怠感现状及影响因素的分析非常必要。本文拟对手术室护理人员工作效能感、倦怠感情况进行分析，探讨其影响因素，现将结果报道如下。1 资料与方法1.1 临床资料选取2010年9月至2013年8月的60名手术室护理人员（均为女性）为研究对象，年龄21～41岁，平均年龄（29.8±4.5）岁，其中＜30岁18名，30～35岁22
成都医学院学报 2014年6期2014-12-05
- 江苏省某部队战士职业倦怠现状调查
本研究采用职业倦怠感量表通用版(MBI-GS)进行测查，根据MBI-GS的计分方法，每个因子得分在0-3分表示职业倦怠感较低，3-5分表示职业倦怠感较重，5分以上表示职业倦怠感非常严重。1.3 统计学处理应用SPSS 16.0对数据进行统计分析。统计方法包括一般性描述性统计、独立样本t检验和方差分析、相关分析、回归分析等，P2 结果2.1 被调查士兵的一般情况调查对象中，男性202人，占83.8%；女性39人，占16.2%。初中学历14人，占5.8%；高中
医学与社会 2014年12期2014-08-28
- 河北省高校英语教师倦怠感调查分析
省高校英语教师倦怠感调查分析安尚勇，付天军，李 燕(石家庄经济学院 外国语学院，河北 石家庄 )为提高河北省高校的英语教学水平，进一步了解各高校英语教师职业倦怠状况及具体的影响原因,本研究采用教师职业倦怠量表(MBI) 对河北省13所高校的100名大学英语教师发放了问卷并进行了相关的研究。调查结果表明:河北高校英语教师在某些方面确实存在职业倦怠感, 但大体上倦怠感程度并不严重。在情绪衰竭上, 职称为副教授的教师组倦怠感显著高于其他组教师,学历为硕士的英语教
河北地质大学学报 2014年1期2014-08-08
- 重症医学科护士职业倦怠感现状的调查研究
医学科护士职业倦怠感现状的调查研究陈 莉福建医科大学附属协和医院，福建福州 350001目的了解重症医学科护士职业倦怠感的现状。 方法采用中文版M氏职业倦怠量表于2011年7月和2012年7月对本院重症医学科护士进行调查。并将有3年及3年以下工作经验和3年以上工作经验的高年资护士的两次问卷调查结果进行比较。 结果 重症医学科护士职业倦怠严重。而工作经验3年及以下的低年资护士的职业倦怠感加深明显，差异有统计学意义（P＜0.01）。高年资护士职业倦怠差异无统计
中国当代医药 2012年32期2012-11-30
- 基于计划行为理论及学习倦怠感的考试作弊行为
行为理论及学习倦怠感的考试作弊行为徐 云①目的 探讨计划行为理论模型及学习倦怠感对作弊意向与行为的预测。方法 采用基于计划行为理论的考试作弊意向量表和学习倦怠感量表对四川省6所高校的228名大二～大四学生做调查,并自我报告大学期间的考试作弊行为频数。结果①有60.1%的被试报告自己有过作弊行为;②学习倦怠感与计划行为理论模型呈显著的正相关;③作弊行为的意向及实际发生情况与计划理论模型(t=4.603,8.061;P考试作弊;计划行为理论;学习倦怠;大学生考
中国健康心理学杂志 2012年11期2012-11-10
- 应对措施培训对专科护生职业倦怠感的影响
对专科护生职业倦怠感的影响马国平①,王克芳,王翠丽(山东大学护理学院,山东 济南 250012)目的探讨在校期间的应对措施培训对专科护生职业倦怠感的影响。方法把240名专科护生随机分为实验组和对照组,实验组120名,在临床实习之前对其进行职业倦怠应对措施集中培训40学时;对照组120名,依常规不做任何特殊培训。在实习满6个月后,采用职业倦怠量表对两组学生进行问卷调查,比较其职业倦怠感的水平。结果职业倦怠感评分实验组情感枯竭(2.95±1.06)分,去人性化
菏泽医学专科学校学报 2010年1期2010-04-26
- 存在主义视角下的教师职业倦怠感探析
)一、教师职业倦怠感概述职业倦怠感又称工作倦怠感，心理学上的“工作倦怠感(burnout)”一词最早的解释，是由美国心理学家菲顿柏格(Freudenberger)于1974年所提出：它用以描述专业工作者在专业工作情境所引起的生理及情绪耗竭的现象，此种现象往往直接或间接影响到专业人员功能的发挥以及个人身心的健康。[1]2008年7到8月期间，笔者曾在某省中小学骨干教师培训中担任学员辅导员。其间，在每天与学员的交流与沟通过程中，了解到所有学科的中小学教师都在不
当代教师教育 2010年2期2010-04-05
- 急诊科护士心理健康状况的调查分析
,容易产生工作倦怠感,它通常被认为是慢性工作压力所致。国外文献报道,工作倦怠感会导致护士发生各种身心疾病[2],同时与护理质量的高低、护士工作满意度及护士的离职等有一定的关系[3]。本研究以疲劳及心理健康两个结局变量作为测量急诊科护士健康的指标,探讨急诊科护士的心理健康状况,为采取措施缓解急诊科护士的疲劳感、维持心理健康提供理论依据。1 对象与方法1.1 对象采取方便取样的方法,对武汉市 5家三级甲等综合医院的 150名急诊科护士进行调查。共发放问卷 15
护理实践与研究 2010年5期2010-03-23
- 小学教师主动性人格与职业倦怠感的关系研究
更容易出现职业倦怠感的现象。众多研究表明，职业倦怠感的产生与个体的人格特征之间有关系。那么主动性人格作为一种人格特质是否在职业倦怠感问题上具有同样的预测力,本研究试图探讨这个问题。2 方法2.1 研究对象本研究以安徽省芜湖市三县四区的小学教师为研究对象，采取分层整群抽样的方法收集数据。对 11所小学（市区4所、乡镇7所）的443位小学教师进行了正式的问卷调查，收回问卷436份，回收率为98.41%。在剔除了部分无效问卷后得到有效问卷418份，有效样本率为9
卫生软科学 2010年6期2010-01-23