写作指导
- 新课标背景下初中语文写作指导策略分析
主动地参加到写作指导活动中来。文章首先对新课程改革背景下的初中语文作文指导的重要性和意义进行了分析，然后对当前初中生在语文写作过程中的现状及出现问题的原因进行了分析，最后对初中语文作文的指导策略进行了论述。关键词：新课标；初中语文；写作指导中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0033-06当前，新一轮的新课改正在全国范围内展开，从落实立德树人高度而进行的。义务教育语文课程标准提炼了文化自信、语言
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 小诗词 大文章
；引诗入文；写作指导中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0125-04设计意图：九年级上下册三个古文单元共安排课内重点诗词十二首，其中不乏大家之作，李白、刘禹锡、苏轼、辛弃疾、范仲淹、文天祥广为传诵的经典名句均在其中。这些诗句不止写法独具特色，且意蕴深刻，或乐观自信、或不屈昂扬、或雄壮豪迈、或慷慨悲壮……，这些诗句及所传达的人物的气节精神有很多被引用到写作中，使语言文采倍增，使读者备受鼓舞，这
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 小学中年级语文记叙文写作指导策略
探讨了记叙文写作指导策略。关键词：小学语文；中年级；记叙文；写作指导【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0189-03写作是小学语文教学中的重点内容之一，习作的体裁形式多样，有散文、说明文和记叙文等，无论哪种写作体裁，都需要固定的写作技巧和要领。许多小学生在写记叙文的时候，觉得十分困难与复杂，究其原因在于他们未能掌握正确有效的记叙文写作技巧。实际上，记
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 复兴中华勇往直前，殒身不恤挺膺担当
气 议论文 写作指导晏志方，湖北省仙桃中学教师。写小说、搞创作，“文无定法”，越是创新越能出彩。但考场议论文则不然，其基本的章法、技巧还是相对固定的。个人认为，考场议论文不外乎审读材料明确立意、紧扣题意拟定标题、布局谋篇列出论点、旁征博引选定论据、强化论证透彻说理、辩证分析增进理性、联系现实拓展引申、锤炼语言辞采升格八个步骤。下面笔者尝试以今年2月初湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评作文“勇气（勇敢）”为例，重点从审题立意、拟定标题、列分论点、
语文教学与研究(教研天地) 2023年5期2023-05-28
- 设置生活情境 学会说明顺序
说明的顺序”写作指导可分四个步骤进行，首先是回顾课内所学，整理教材中已学过的说明文的说明顺序，从中发现说明顺序安排的规律；其次是设置生活情境，让学生使用顺序提示词，写一段校园介绍词；再次聚焦微信，让学生参照微信功能图，写一段微信功能使用说明书；最后再在微信功能使用说明书的基础上，参照写作支架，写一篇微信研究小报告，以学会说明的顺序。关键词 写作指导 说明顺序 生活情境“说明的顺序”是初中语文教材中关于作文学习的一个主题，做好这一主题的教学指导可以从以下四个
中学语文(学生版) 2023年4期2023-05-22
- “心理描写与神态描写”体验式写作指导案例
”正是体验式写作指导一次有益的尝试。［关键词］ 体验式；心理描写；神态描写；写作指导部编版初中语文教材安排了三次写人的写作训练，七年级上册第三单元写作模块“写人要抓住特点”指出，描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛。七年级下册第一单元写作模块“写出人物的精神”强调，写人有一些常见的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等。通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形；还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。七年級下册第三单元写
中小学班主任 2023年6期2023-04-04
- 课前读说活动与写作指导的融合路径探讨
动与小学语文写作指导相结合的可行性教学路径进行了具体探究。关键词：小学语文；课前读说活动；写作指导写作是检验学生语言运用能力、情感表达能力及与他人沟通交流的一种有效途径。学生的写作能力直接反映他们的语言运用水平。阅读与写作联系密切，因此设计课前读说内容，能够丰富学生的阅读量，促使学生进行词汇的积累，充分理解教学内容，同时有助于其表达自身的想法。也就是说，读说活动能够提升学生的语言运用能力，进而提高其写作技巧。一、开展课前读说活动的促进作用1. 激发学生的写
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 初中生“真情作文”写作指导
真情作文 写作指导初中生写作要想体现出真情实感，就需加强对生活的了解和对社会的关注，运用自己的眼光看待周围事物，形成自身独特的情感。只有将情感充分融入到写作当中，将自身特有的体验展现出来，才能使文章整体上更具感染力。一、阅读积累中深化学生感悟对于初中生来讲，如果缺少素材积累，便难以在作文中体现出真情实感。为加深学生对社会生活和各类情感的理解与感悟，教师应引导学生广泛阅读书籍，感受作品思想情感，同时对社会生活进行仔细观察，不断积累生活方面的经验。通过大量阅
中学语文·大语文论坛 2022年8期2022-10-16
- 于思维处见真章
，在高中作文写作指导中，教师要把握高考要求，强化高中作文指导中的思维引导，通过强化思维训练来提升高中生的写作能力和水平。关键词：高考作文;逻辑思维;写作指导高考试题是高中语文教学的指挥棒。纵观近年来高考语文作文题，可以发现高考作文命题虽无一定之法，却有鲜明特征，那就是强调思维的考查。而思维训练恰好是传统语文作文训练中的薄弱点，故要想改变高中作文指导难见成效、学生作文失分过多的教学现状，教师就务必要从对逻辑思维在高考作文中的作用分析入手，明晰高中语文作文教学
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 小学语文习作指导学生收集写作素材的分析
：小学语文;写作指导;素材收集引言长期以来，作文教育始终是一件让教师头痛的事情，部分老师的作文教育理念还很传统、滞后。甚至有的老师在写作技巧与方式上耗尽心血，却仍然难以改变学生写作苍白、无话可说的局面。研究者认为出现这些状况恰恰是因为老师单纯的崇尚方式与技能，却忽略了作文材料的积淀所导致的。素材是文字生活的重要载体，如果缺少素材写作将无从着手。即便拼凑成篇也会造成写作内涵空虚、缺少真意实感。在这种情形下，提高写作教学水平便成了口号，而培养学生良好的写作能力
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 小学语文阅读教学与写作指导的结合与渗透
;阅读教学;写作指导引言：写作与阅读是学生在小学语文学习中的两大重点内容，学好语文对于学生其他科目的学习具有极大的促进作用，也有助于学生学习初中的文言文阅读等。学生在小学初次接触写作，具有极强的可塑性。教师应积极探索适合学生在写作指导结合和渗透下的阅读教学模式，将写作教学和阅读教学结合起来，将多种多样的写作方法融合到阅读课堂教学的过程中，对学生今后的发展影响深远。一、阅读教学与写作指导结合与渗透的意义（一）激发学习积极性、增强写作自信小学生因其初次接触写作
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 用心观察，以实作文
进行针对性的写作指导，从而让学生养成“用心观察、以实作文”的好习惯，并在一定程度上提升学生的写作能力。本文首先针对“用心观察”在写作中的重要性进行阐述，然后分析“以实作文”在写作中的优势，最后提出小学语文高年级写作指导策略。关键词：用心观察;以实作文;小学语文;写作指导【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）19-0116-03Observing attenti
当代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 试论对于小学蒙语文作文教学的几点方法
;作文教学;写作指导;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-作文凸显蒙语文综合素质。小学生如果想写好作文，就必须具备一定写作能力。小学生假如没有作文兴趣，没有作文经验，没有作文习惯，以及没有一定作文能力，即使有人拿着鞭子硬逼着他们写，也很难写出好文章。诚然，小学生初步学习作文，他们作文心理不成熟，作文经验不丰富，写作能力欠佳，写不出好作品就不足为奇。小学生作文素质较差，在一定程度上使“作文教学”受到一定影响。那么，小学作
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 多措并举，让英语写作指导更高效
】小学英语;写作指导;课堂教学现如今，许多教师认为英语的最大价值在于沟通和交流，因此，在新教育思想流行的大背景下，教师的教学观念虽有所转变，但教师也常常有意无意地忽视写作教学活动，使得写作教学越来越趋于模式化。这样的教学现状，使学生在英语写作学习中，无法发挥自身的主观能动性，容易导致教师的教学改革“不彻底”。然而，随着课程改革进程的不断加快，在新一轮的课改中，《英语课程标准》着重向教师提出要求：着力对学生进行写作能力的培养，促使学生基于英语思维，正确地用英
文理导航 2022年18期2022-05-19
- 浅谈高中作文写法指导
语文;作文;写作指导引言：“语文教学的终极目的，只有指向言语表现，指向写作，以言语表现、写作为本位，建构教学系统。”基于核心素养培育的“思辨性阅读与表达”是学习任务群的重要组成部分，需要在以“人”为本体的思辨性写作过程中得以建构。从学生个体的言语活动经验出发，开展与理性思辨学习融会贯通的思辨性写作，是培养写作核心能力——理解力、思辨力与表达力的关键任务，也是促进思维发展与提升的有效途径。笔者针对思辨性写作教学过程中面临的困境进行了深入分析，并对突破困境的思
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 基于初中名著群文阅读推动学生写作能力发展
高初中语文的写作指导。关键词：初中语文;写作指导;名著群文阅读写作是初中语文写作教学的重点，只让学生掌握基本的故事脉络构思，基本的叙述手法是教学的基础，但是要提高学生的写作能力，帮助学生从写作中来强化阅读能力，提高理解能力，那么还需要结合优秀的名篇名著，来进行写作指导。本文从名著群文阅读的角度来探析了初中语文的写作指导办法。一、突出主题，合理结构我们阅读《骆驼祥子》开篇便是作者的说明，本书所写是“祥子”而并非“骆驼”，至于“骆驼”这个外号，那便是与“祥子”
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 书写英语文章要“告别”汉语思维
;思维培养;写作指导中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）09-0020-03引 言若想提高学生的英语写作能力，必须要帮助他们转变用汉语思维书写文章的习惯。然而，高中生不同于小学生和初中生，他们的思维模式已经趋向定型，强硬的转变方法难以达到预期的效果。因此，教师要另辟蹊径，用一些
名师在线·下旬刊 2022年3期2022-04-09
- 浅析作文教学新方法
：小学语文;写作指导;语文教学一、当前作文教学存在的问题（一）作文教学模式僵化长期以来，作文教学模式出定格、僵化的问题，主要表现为如下几个方面：1. 内容要求僵化在作文教学中，部分教师运用成熟的写作理论，甚至文学创作的理论去指导和要求学生，使学生作文负担过重难以突破写作的重难点，难以写出具有创新性的作文。2. 训练形式僵化目前的作文教学存在围绕单元目标，设计训练计划，甚至主要是与考试有关的作文题材范围内反复演练。如在模拟试卷中有篇作文题目是“我最爱的
少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27
- “图+文”综合性文体写作指导
综合性文体的写作指导，把“审美的鉴赏与创造”真正融入到语文课堂之中。关键词 图文融合 写作指导 美育在高中语文教材中，曹文轩的《前方》可谓独树一帜。这篇文章，由摄影与文字共同组成，是一篇“摄影散文”。这是一种新兴的文体，兼具了摄影的视觉性与散文运用语言来表达对象的自由性。同时，这也正是语文学科向其他艺术领域延展渗透、走向学科融合的大语文教学新模式的体现。因而，以《前方》为例，这一类综合性文本不仅需关注其语言，更应基于图文融合关系关注其独特的文体特征。基于此
中学语文·教师版 2022年2期2022-03-13
- 巧用思维导图指导中年级学生写作
中年级学生;写作指导引言：教育家叶圣陶先生曾提出，语文课的最终目的为：“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”就是说要让学生拥有独立的阅读与写作能力。可是要形成这种能力，绝非易事，老师必须能找到“门道”才行。实践证明，教师在习作中指导学生巧用思维导图，可以使学生对文章的写作主题具有更为充分的了解，帮助学生科学梳理写作思路，进而保障学生能够进行更为轻松有效地写作，强化课堂教学效果。一、巧用思维导图，激发学生写作兴趣四年级是作文刚刚起步的阶段，学生普遍
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学语文教学中低龄学生写作指导研究
学中低龄学生写作指导进行一定的探讨。关键词：小学语文;低龄学生;写作指导;提升创新能力;将视角集中在生活;鼓励自主创作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-440语文学习阶段，学生所需要做的就是将自己学习到的内容充分利用到现实生活当中，保证自己可以真正将知识点吃透。并且在學生的学习阶段，需要保证学生的语文素养有一定的培养，并且能够培养学习能力。在低龄学生中，教师应该采取合适的教学模式，以吸引学生，保证学生的全面成长，能够真正提高自己
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 高中语文教材微写作资源的挖掘与利用
教学是进行微写作指导的主要场地。高中语文教师充分立足于课本和学生的实际条件，合理挖掘教材资源和学生潜能，帮助学生在有步骤、有计划的教学当中形成良好的微写作意识，切实将微写作当成一条优化学生写作素养、提升学生语文综合水平的路径。 关键词 高中语文教材;微写作资源;写作指导在传统教学模式下，很多高中语文课堂的写作教学效果仅仅做到了差强人意的水平，学生的综合语文素养未能得到实质性的提高。若要彻底扭转这一状况，切实增强学生的文字表达能力，高中语文教师就务必要密切
中学语文(学生版) 2021年12期2021-12-21
- 小学语文中段作文写作指导教学探究
;作文教学;写作指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-148引言小学语文教学大纲的教学目的规定，小学语文教学应该立足于促进学生发展，为其终身学习生活与工作奠定基础。新课改背景下，小学生作文教学的重要性更加凸显。由于写作与学生的生活存在着密切的联系，有效提高学生的写作能力就能够充分促进学生语言表达能力的提升。通过对学生写作能力的有效培养，可以切实促进学生不断提高自身的表达能力及思维创造能力。一、教授学生多观察、多留心身边事物小学生
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈小学生的观察日记写作指导
并给予相应的写作指导，促使学生能够更好地完成观察日记的写作，提高其观察及写作能力的共同发展。关键词：小学生;观察日记;写作指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-382引言在小学阶段的学习成长中，良好的习惯对于其未来的发展有着深远的影响及意义。语文的写作教学中，亦需要注重学生日记写作的关注与指导，从基本的观察日记着手，培养学生的生活观察及记录写作能力，使其能够在“日记”中不断地提升写作能力，形成较好的日记习惯，实现生活观察、文学写
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 如何指导小学生开展有效写作
强化对学生的写作指导，是小学语文教师帮助学生破解写作瓶颈，提升学生写作学习效益的妙招和法宝。小学语文教师要进一步强化写作教学，不断地探索和研究高质量给予学生写作指导的对策和方法，并在具体的写作指导过程中积极地补足学生写作短板和漏洞，进一步帮助学生实现写作学习效益的全面化提升。本文将结合笔者的经验积累，就如何指导小学生开展有效写作进行讨论和研究，还期望可以起到抛砖引玉的效果。关键词：小学语文;写作指导;有效性;策略;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 小学语文中段作文写作指导教学探究
梁世兴摘要：写作指导教学的核心理念是“因材施教”，教师通过日常教学了解了小学生的学习能力与实际需求，然后再进行写作指导，以提高学生的写作能力。这样，学生才能写出富有真情实感的作文，并感受到写作的乐趣。而实现这一教学目标的重要前提，是教师以学生为主体开展教学工作，要给学生更多探究与创造的机会，发挥写作指导的教学价值。但在实际的写作指导教学中，很多教师仍然侧重于理论灌输，这导致学生不能在实践中锻炼写作技巧，更不能有效提升写作能力，最终影响了写作指导教学的效果。
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 写作指导在小学语文阅读教学中的渗透
人都主张借助写作指导提高语文教学质量。那么，在小学语文阅读教小学中，如何应用写作指导来提高学生阅读的主动性和教学质量呢？关键词：写作指导;小学语文;阅读教学;渗透中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-2481 朗读与仿写的契合，借鉴模仿掌握方法“于无法之中求得法，有法之后求其化”，郭沫若先生這一席话告知我们，教师在语文教学中，可以将阅读文本与仿写融合起来。因此教师在写作指导教学中，需在学生尚未对写作方法进行掌握前大胆放手，引导学生就
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 聚焦故事写作的小学英语写作教学
;故事写作;写作指导张伊娜在《当前小学英语读写教学的问题及建议》一文中指出：“对小学英语学习而言，‘写不只是为表达，更是一种不可或缺的习惯，是语言学习起始阶段的基本功和后续学习的重要基础。”要提高学生的写作水平和综合语用能力，教师可以利用故事写作进行教学。以译林版《英语》六年级上册Unit 1 The kings new clothes的故事写作指导课为例，教师应激活学生的语言旧知，设计故事导图，深度解读范文，开展作文点评，提升故事写作课的教学实效性。一、
教学月刊·小学综合 2021年10期2021-11-12
- 满足儿童自我表达需要的写作指导策略例谈
在对学生进行写作指导时，教师要以学生为中心，把写作指导目标指向满足儿童的自我表达需要，消除以往作文教学中的功利性，让学生不再机械化地学习写作技能，而是不断增强写作兴趣，提高自主创作动力，让学生写出来的文章更加契合自我的身心特征，真正为个人的思想情感表达服务。关键词：儿童;自我表达;中高年级;写作指导笔者在对现阶段小学中高年级的写作教学情况进行总结分析后发现，学生创作出来的作文往往充斥着“假大空”的语句，也有很多学生在创作环节力不从心，不知应该从何处下笔、要
教育信息化论坛 2021年6期2021-11-03
- 小学语文教学中“个性化”写作指导策略
提出了个性化写作指导策略。【关键词】小学语文：教学;个性化;写作指导一篇好文章需要具有真实个性的特点，而学生对语言的运用直接影响到写作质量。为了提升学生的语言表达能力，教师需要进行个性化写作指导，帮助学生及时解决写作中的诸多困难，从根本上消除“假大空”现象。通过个性化写作指导，教师能掌握学生的写作需求，让学生产生思维火花，促使学生不断反思自我，为学生养成良好的写作习惯和实现个性化写作奠定基础。一、采用多种方式，指导学生进行个性化阅读在小学语文教学中，为了让
教育界·下旬 2021年9期2021-10-14
- 小学语文教学中如何增强学生阅读理解能力
;信息技术;写作指导阅读对于学生而言属于难点，通常情况下，他们总是会阅读一些自己感兴趣的文章，而不主动阅读自己不感兴趣的文章，这不利于其全方位发展。因此，新时期的小学语文教师要从学生的身心出发创新阅读教学策略，发挥学生阅读文本的主观能动性，再以恰当的语言点拨使学生对阅读的兴趣愈加浓厚，不断增强学生的阅读理解能力。下面，本人将依据自身从事小学语文教师这份职业的教学实践经验，对如何在小学语文教学中增强学生阅读理解能力提出以下几点建议。一、加强问题指导，培养学生
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 浅谈如何在阅读中渗透写作指导
;阅读教学;写作指导小学语文的难点和重点就是阅读和写作，其占据的分数比例较大，因此想要提升小學语文整体水平，需要从这两方面下功夫。在阅读教学中加强写作训练的渗透，不仅有利于读和写的结合，而且能帮助学生语言理解和感悟能力的全面提升。从现阶段的小学语文教学来看，学生写作不积极是普遍情况，写作的内容缺乏逻辑性，或者完全偏题。基于此，在小学语文阅读教学时，提高领悟能力、积累好词好句，是为今后写作打下扎实基础的重要途径。一、小学语文阅读教学中渗透写作训练的必要性（一
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 基于新课程理念下初中语文写作指导的策略分析
提出初中语文写作指导的策略，期望为初中语文写作教学质量的进一步提升提供参考。【关键词】新课程理念;初中语文;写作指导;策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）22-133-02【本文著录格式】蔡鸿 .基于新课程理念下初中语文写作指导的策略分析[J].课外语文，2021，20（22）：133-134.前言语文作为一门语言性的学科，对于学生的各科学习都具有重
课外语文·上 2021年8期2021-09-12
- 初中语文作文写作指导策略探究
初中语文作文写作指导策略展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：初中语文;作文教学;写作指导前言：教师在开展教学活动的过程中可以对自己的教学方法进行一定地创新，从而帮助学生不仅掌握一定的写作技巧，还能够有效地激发学生的写作兴趣，这对于提高学生的写作能力有较大的帮助。与此同时，在多样化的教学方式中，学生也能够更为全面地了解有关写作的相关内容，这对于提高学生的语文综合素养有着较大的帮助。一、引导学生对生活素材进行挖掘在生活的过程中，我们常常能够发现能够用以写作的
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 论初中名著导读下的写作指导
;名著导读;写作指导中图分类号：G4 文献标识码：A高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读经典名著，可以提高学生的理解能力、鉴赏能力，积累他们的文化底蕴、处世经验，激发他们的创造思维、进取精神。语文教材中，有许多名著的节选，这些节选就是一把把开启名著阅读的钥匙，教师可以尝试以课堂为起点来实施名著的阅读教学，以此激发学生阅读名著的兴趣，提高写作能力。通过实践，得出以下几点经验。一、巧用教材，适时阅读初中生的自学能力较差，如果不是对阅读有痴迷的兴趣，不
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 初中英语写作教学的现状与策略
：初中英语;写作指导;教学策略在初中英语教学中，教师需要采取有效的教学策略来组织课堂活动。纵观初中英语写作教学的现状，存在许多降低教学质量的问题，同时也不利于提高学生英语的整体素质。因此，作为一名初中英语教师，应该根据当前的写作教学情况提供合理的教学策略，以确保英语教学的顺利实施。一、初中英语教学的现状（一）书面教学与其他知识的教学是分开的英語教学是一个全面的改进过程，英语教学应遵循系统化的原则。写作教学与阅读教学、文字教学、语法教学、词汇教学等是分不开的
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 基于名著阅读的初中语文记叙文写作指导
名著，来进行写作指导。本文从名著阅读的角度来探析了初中语文记叙文的写作指导办法。关键词：初中语文;记叙文;写作指导;名著阅读中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-193语文听说读写是一个体系，不能脱离开其他单独发展某一个部分。尤其是阅读与写作，他们之间存在着非常密切的联系。从阅读中我们得以发现非常丰富的写作技巧和方法，从而提高写作能力。写作的不断练习也能够让我们从作者的视角来审视文本，提高阅读的理解能力和感知能力。因此，记叙文的
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 中考英语书面表达教学策略
;英语作文;写作指导前言：教师在开展英语作文教学的过程中不能够采用单一的教学方式，这对于激发学生对于英语作文的兴趣以及全方位地提高学生的英语作文水平都是不利的。因此，教师在开展教学活动的过程中可以采用多样化的教学方式，让学生能够从更多维的角度对英语作文进行一定的理解，这对于提高学生的英语作文水平有一定的帮助。一、创设情境以激发学生的写作兴趣在传统的教学模式中，教师往往会让学生通过死记硬背单词、句型、段落等内容的方式让学生能够掌握一些较为基础的英语知识。这样
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 初中学生英语写作指导的研究和实践探索
纬度探讨英语写作指导的有效策略，以期强化学生的英语核心素养。【关键词】初中英语;写作指导;英汉互译当前，写作教学是初中英语教学的关键环节，而多数初中生对英语写作极为困惑，甚至有部分学生对英语写作具有一定的厌烦与抵触心理。这意味着，教师应给予英语写作教学充分的重视，创新教学策略，以期切实增强学生的写作素养。基于此，围绕初中阶段英语写作指导进行深入探究具有重要意义。1.引入英汉互译训练，强化写作素养当前，教育机制的革新极大的推动了初中阶段的英语教育工作者开始认
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 小学语文叙事文写作指导教学策略分析
文;叙事文;写作指导一、 引言作文是语文学习中的重要部分，打好作文基础，对日后的语文学习与文学素养的提升起着重要的作用。叙事文是小学语文作文的主要学习内容，也是各类作文体裁的基础。可以说，写好叙事文，其他大多体裁的作文便也可以信手拈来。但是，叙事文写作能力的培养不是一朝一夕的，教师需要在日常教学过程中循序渐进地将写作技巧传授给学生。下文就小学语文叙事文写作指导教学进行相关分析，并提出几点策略建议，以期为今后小学语文叙事文写作指导教学工作提供参考与借鉴。二、
考试周刊 2021年53期2021-08-23
- 浅谈初中语文作文教学观点要明确写作指导
文通过老师的写作指导，学生对生活中某种现象的深入思考和讨论，形成自己对该现象的看法，在作文里准确、简洁、鲜明地提出观点，在文章的不同位置凸显。关键词：初中语文;观点要明确;写作指导部编版初中语文教材从七年级开始，就让学生接触了议论文。《写作：观点要明确》，是九年级上册第二单元的写作训练，这是学生第一次接触议论文写作训练。观点要明确，这是议论文章最根本的要求。教师只有教会学生从生活中发现和寻找写作素材，传授一些具体的写作技巧，将理论技巧和现实生活相联系，以非
学校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 童书巧阅读?轻松学写作
文;高年级;写作指导小学高年级阶段是学生阅读习惯养成和于都能力提高的最重要的阶段，据科学研究得知，5-12岁之间是学生阅读能力和学习能力的黄金时期，小学阶段学生经过低年级、中年级阅读教学训练之后，高年级的学生对于阅读已经不再是局限于认字、读通全文上，而是需要通过学习完这篇文章之后，认识和理解作者在文章中蕴含的重要的道理，以及作者所包含的情感，增加学生的文章的思考，在积累语文素材的同时，主动阅读，形成阅读学习的习惯。因此，在小学语文阅读高效课堂构建中，最主要
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 浅析高中语文写作指导的优化策略
教师需要加强写作指导工作，从多方面进行指导，从素材积累、构建思路、写作创作等环节进行辅导，帮助学生能够有效完成文章写作，以此来提高学生的写作能力和文学素养。基于此，本文主要对高中语文写作指导的优化策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。关键词：高中语文;写作指导;优化策略写作是对一个学生语文素养的综合考验，通过撰写的一篇文章就能体现出学生对语文知识的掌握及运用，反映出学生的思维能力和表达能力。一篇文章的好坏在于学生是否有良好的文字功底，对文章整体的构架
教学博览 2021年7期2021-08-01
- 小学语文写作指导的策略分析
予学生有效的写作指导，进而全面提升学生的写作能力。◆关键词：小学语文;写作指导;策略写作是语文教学中非常重要的一部分，练习写作可以训练学生的语言组织能力以及叙事能力，让学生能够妙笔生花，增强其创造性思维，且作文在考试中也占据重大比例，是学生获得高分的前提。所以，因此，教师应在语文教学中重视写作教学，采取多元化的作文教学方式，给予学生有效的指导，增强学生对字词、生活素材的累积，让学生流畅性地进行写作，全面提升其写作能力。一、小学语文写作教学中存在的问题首先，
速读·中旬 2021年6期2021-07-23
- 提高学生写作能力策略探究
作动力，加强写作指导，培养发散思维，为学生架起创作思维的桥梁，不断提升其写作能力。关键词：教学理念;创作动力;写作指导;发散思维中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）17-0063-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.031在语文学习中，多数学生最怕的当属写作文了。教师布置作文后，许多学生会愁眉苦脸，硬着头皮东拼西凑，敷衍完成。那么
学周刊 2021年17期2021-07-11
- 新课改下小学高年级语文写作指导教学方法探究
教师对于学生写作指导的教学也将进行一系列的升级完善。关键词：新课改;小学高年级;写作指导;教学探究一、 引言无可争辩的，21世纪是知识经济时代，听歌付费，看书付费等无一不在表明知识的价值被重视、被利用或者说知识的价值被发掘，这就要求人们不断地学习、不断地发展、不断地进步，才能在物竞天择的自然法则下不被社会淘汰。而学生是学习知识的主力军，更应受到教育界的重视。国家在时代快速发展的背景下，不断深化教育改革，课改了多次，致力于提高学生的综合素质，力求培育出社会所
考试周刊 2021年40期2021-06-30
- 情起而书 情终而止
效。关键词：写作指导;学习情感;以读促情;以读促写作文属于语文学习环节的基本项目，是评价学生语文专业技能的基本指标，是学生语文专业素养的集中呈现。不仅如此，作文也是学生语文学习中最难的项目，还是学生学习长期学习中感到吃力的项目，所以，采取有效措施，促进学生有要写作、爱写作，能写作和善写作的发展境界，加强学生写作技能便是教师所要加强重视的工作。1杜绝抄袭现象是写作指导中的首要问题注重写作可以有效提高学生想象空间拓展能力和文字表述能力，促进学生能够以贴切的词句
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 浅析如何在仿写中指导学生写作文
下的小学语文写作指导教学中，教师需要充分应用仿写训练帮助学生理清写作思路，掌握良好的写作技巧，促进学生写作思维和综合写作能力的提升。关键词：小学语文;写作指导;仿写;应用优势;仿写策略在现如今的小学语文写作教学中，大部分小学生在面对一个写作素材时无从下笔，不知道要以怎样的语言和内容表达出自己的想法，缺乏清晰的写作思路，这就集中体现了当前我国小学生的写作水平普遍较低，小学语文教师必须改变以往对学生的写作指导方式。仿写训练是培养学生语文写作能力和写作兴趣的重要
新课程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 程序性知识在小小说写作教学中的运用
词：小小说；写作指导；程序性知识“故事艺术已经成为人类灵感的首要来源，因为它不断寻求整治人生混乱的方法，洞察人生的真谛。”[1]基于此，高中语文统编教材必修下册第六单元对应“文学阅读与写作”学习任务群，设置的教学任务是“了解创作背景和思想意蕴，领会小说这一体裁的认识和教育价值”。在此基础上，教材又在高中语文统编教材选择性必修上册第三单元对应“外国作家作品研习”学习任务群，开展对小说的进一步学习，在其单元导语中明确了“体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人
学语文 2021年4期2021-05-30
- 用心观察 真实写作
文;高年级;写作指导对于很多小学生而言，在写作的过程中经常会出现望而生畏的现象，一遇到写作，学生就会出现明显的排斥感。因此，在现阶段的小学高年级写作教学中，教师需要加强对学生的指导，让学生在产生写作兴致的同时能够有更多的写作想法，领略事物和不同事物本身的特点和美好，写出更优质的作文。一、挖掘生活元素，加强情感体会之前部分语文教师考虑到学生自身不具备较强的写作能力，所以教师一般会对学生进行精细化的指导，让学生能够明确写作思路。在这个过程中，学生会被动地按照教
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 用心去生活
：中学语文 写作指导 素材积累怎样写好一篇作文，应从选材开始。中学的作文课堂不能仅关注作文写法的指导、修改润色的指导，写作材料的准备过程也是十分重要的。引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料进行作文素材的积累，这是培养学生良好写作能力的开端。1 用心去观察，发现“新”生活对于作文无事可写、无话可说的现象，大部分学生认为是因为自己的生活过于单调。每天两点一线，周末忙于补习班或兴趣班，生活轨迹是相同的;每天上课，
成长 2021年6期2021-05-23
- 词块理论视角下的小学英语写作教学
;词块理论;写作指导;写作评价【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）09-0049-05【作者简介】周敏，江苏省江阴市璜土实验小学（江苏江阴，214445）教师，一级教师，无锡市英语学科教学能手。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：英语教学的目标是通过英语学习发展学生听、说、读、写等英语语言技能。其中，小学阶段“写”的技能要求是：能基本正确地使用大小写字母和标点符号，能写出简单的问候语，能根
江苏教育 2021年3期2021-04-22
- 初中语文写作指导融合导学案和小组合作的策略研究
开展初中语文写作指导教学，就可以培养学生写作的兴趣、能力与习惯，并且保障初中语文写作指导教学的效率和质量。本文从设计学案、明确分工、尊重差异、设计评价、落实学案五方面入手，阐述了在初中语文写作指导教学中融合导学案和小组合作的有效策略。【关键词】初中语文 写作指导 导学案 小组合作【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0081-02一、关于导学案与小组合作的概述教师设计导学案，就是为学生设计
课程教育研究 2021年36期2021-04-13
- 师本写作课程的建构与实施
;校园花卉;写作指导【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）86-0034-04【作者简介】李万青，南京市中山小学（南京，210007）副校长，高级教师，南京市优秀语文教研组长，南京市秦淮区语文学科带头人。师本课程，主要是从更充分地体现课程对教师和学生的适应性的角度，提出的一种课程层次或形态。师本课程是指教师开发的课程，来自教师与学生的学习与生活情境，因其个性化、独特性、生成性以及与学生的天然契合性而极
江苏教育 2021年23期2021-03-15
- 情起而书 情终而止
应开展必要的写作指导，使学生在情感态度上认真对待写作，并在以读促情、以读促写中提升学生的写作能力。关键词：写作指导;学习情感;以读促情;以读促写作文是语文学习中的一大板块，是衡量学生语文水平的重要标准，更是学生语文水平的综合体现。同时，作文也是学生语文学习中的薄弱环节，更是长久以来困扰学生的一大难题。帮助学生爱上写作，提高学生的写作能力是当下语文教学的主要任务之一。一、杜绝抄袭现象是写作指导中的首要问题写作不仅能够很好地锻炼学生的逻辑思维能力、提高学生的语
基础教育论坛·上旬 2021年2期2021-03-15
- 初中语文课堂上适用文本内容有效提升学生领悟及创造力的方法研究
予学生正确的写作指导，让学生的领悟能力和创造能力得到有效提高。关键词：初中语文;写作指导;教材示范;情感;个性化一、 借助教材培养学生的写作灵性初中语文的教学需要对学生的思维加以培养。而想要同学们写出更加优秀的作文，一定要让同学们把自己的灵性发挥出来。这种灵性在日常的教学当中可以定义为同学们通过不同的体验而产生的感受事物的能力，要想让同学们写出更有灵性的文章，必须要有扎实的语文基础和强大的自身素质。通过教学实践的反馈可以发现，以往的教学过程只是让同学们进行
考试周刊 2021年12期2021-02-21
- 初中生小说类名著读书小论文写作指导策略
;初中语文;写作指导中学语文教学在方法和形式上不断变化和创新。部编教材《儒林外史》的导读中出现了新板块：专题探究，并要求学生在完成专题探究后写一篇小论文。这一变化体现出部编教材对“研究性学习”的重视。而读书小论文的写作则是专题研究的重要形式，对提高学生的理解能力和思维能力，锻炼学生推理能力，有着不可估量的作用。但初中学生常写的都是记叙文、读后感、读书笔记等，几乎没有接触过“论文”。本文以《儒林外史》为例，谈谈如何引导学生写小说类名著读书小论文。一、前写作阶
少男少女·教育管理 2021年11期2021-02-16
- 小学语文写作指导策略研究
】小学语文;写作指导;策略作文属于字、词、句、段等多类别语文知识的综合应用。小学生写作文的过程实际就是把自己所看的、所听的或亲身经历的事情，通过恰当的语言文字给予表述的过程。作文是小学语文教学中的重点内容，更是语文教学中的难点内容，教师所用教学策略与方法是否恰当直接影响学生写作水平。但现今很多学生在作文写作时普遍存在着不知道写什么，不明白怎样下笔等问题。因此教师需加强写作实践训练，帮助学生掌握写作技巧与方法，合理引导学生进行思想情感表达，提高学生语言表达能
红豆教育 2021年29期2021-01-21
- 依托群文阅读 落实写作指导
一过程中渗透写作指导，必然能够达到事半功倍的效果。因此，文章从群文阅读，记好读书笔记;由读促写，善用写作素材;群文教学，揭示写作技巧;写作训练，对接群文亮点;信息归纳，培养写作思维五方面对高中语文教学中如何依托群文阅读，落实写作指导展开了探讨。关键词：高中语文;群文阅读;写作指导群文阅读作为一种极具突破性进展的阅读方式，能够为学生提供更多的阅读资源。丰富多彩的阅读资源不僅拓展了学生的知识视野，还能够促使学生在群文阅读中获得新的写作方法。当然，为了能够最大限
考试周刊 2021年3期2021-01-16
- “微”乎其“威”
;重点难点;写作指导;语法小结;导图微课随着新课程改革的全面铺开，如何实现课堂教学的高效成为教师关注的热点。“台上一分钟，台下十年功。”要实现课堂教学的高效，除了课堂内采用有效的教学手段以提高课堂效率外，还要另辟新径——从课外入手，把能够在课外解决的尽量在课外解決，这让笔者不禁想起时下最热门的一种新型的教学模式——“翻转课堂”。“翻转课堂”是一种“以生为中心”的教学模式，强调学生自主学习，重点是学生在课堂外自学，教师由授课转为进行引导，教师、学生角色发生转
广东教学报·教育综合 2021年152期2021-01-15